教师培训方式有哪些怎么样?

在线直播：这种方式通过网络，可以随时随地得到教师培训，包括课程讲解、演示、案例分析等项目。这种方法灵活且简单易行，同时采用视频及其他教育资源提供音视频详解方便理解来促进更多教育者自主思考。

以促进教师全员和当前发展为培训目标。以重点解决教师存在的问题为培训内容。以现场培训为主，主张协同共进的培训方式。以培训成果的直接转化率作为培训评价标准。突出自我组织和项目管理的模式。

学科实践培训 着眼深化素质教育，以课程标准为依据，充分运用专题教研、等有效形式，帮助教师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。

特色二：构建一套系列化、模块化的实践课程体系，实现了课程建模。建立了体现实践性的课程体系结构，建立了体现特色性的课程体系结构。

教师继续教育培训计划

1、使骨干教师具有较强教育科研意识和一定的研究能力，重视教育教学科研活动，根据教育教学改革的目标任务，开展教改和课题研究，善于总结经验，具有较高的教育理论水平。

2、因此，专项资金主要用于骨干教师队伍建设和教师培训的课程教材建设，采取有力措施，设立骨干教师基金和一般灵活资金，对各项工作投入足够的资金，确保顺利实现制度的目标。

3、突出骨干的工作策略，加大典型的培育工作，提高教师的能力和水平，幼儿园加强幼教改革的力度，搞好教师的继续教育，提高教师的综合素质，拓展教师的知识技能，为此特别制定符合我们实际情况的工作计划。

4、年教师继续教育个人计划 积极参加小学教师远程培训，提高自身的专业素质。 结合教师教学经验和案例分析，掌握新课程下教材的使用与创新技能、课堂教学情景创设技能、课堂上提问技能、课堂调控技能并做出相应的创新与发展。

5、培训目标和要求： (一)培训目标 通过培训，使本校教师在思想政治和职业道德、专业知识和学识水平、教育教学能力和教科研能力等方面的综合素质有教大的提高，努力成为“现代型、科研型”的教师。

继教办如何做好教师培训工作

1、通过开展校本培训，使全体教师在政治思想与职业道德水平、实施新课程的教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质有明显提高；建设学习型组织，培养反思型教师，促进教师专业化成长；提高学校办学效益与品位，提高教育教学质量。

2、进行继教公共教材培训和学科培训；结合培训教材，开展“一德四新”(师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)培训。 进行“课堂教学能力、教学科研能力、信息技术应用能力”等培训。

3、结合教育局继教中心年初计划，我们着重做好以下几项工作： 组织教师课标培训。 组织教研组长培训。 组织班主任培训。 组织教师继续教育教材培训 组织英特尔未来教育培训。 骨干教师培训。 组织领导干部培训。

4、根据xx市教育局有关文件精神，这个暑期，我校有组织、有计划的开展了为期20天的教师继续教育校本培训工作，促进了我校教师队伍整体素质的提高。现在作如下总结： 健全培训机制。 建立专门的领导机构。

5、继续扎实地做好非英语专业青年教师地英语口语培训工作。 根据太教人(XX)9号文件《关于开展青年教师英语口语培训考试的通知》要求，今年上半年，将开展初中青年教师地英语口语培训及测试工作。