教学中如何进行德育教育

1、结合教材内容德育教育渗透。教材是课堂教学内容的载体，在教材中挖掘教育切入点进行直接或间接的德育教育，在学科中进行德育渗透的主要方式。结合训练内容透，德育教育。

2、优化育人环境，营造育人氛围俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。因此，优良的德育教育环境是必不可少的，学校应充分利用所有教育设备，加大德育宣传的力度，营造良好的育人氛围。

3、因材施教，丰富德育教育内容 针对不同的教学内容可以进行与之相应的德育方向的渗透。如将一些较为简单的、学生喜闻乐见的形式融入其中，在无形中渗透德育教育理念。

4、尊重与严格相结合原则：教师要把对学生个人的尊重和信赖，与对他们的思想和行为的严格要求结合起来。

5、德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的施教传道方式和受教育者受教养方式。

怎样适时对学生进行德育教育

1、首先培养孩子在学习上专心的习惯。在学校加强学生课堂常规的训练，要肯花时间培养学生认真听课的习惯。给孩子制定严格的作息时间表，从小注重习惯养成。作息时间表，是给学生制定生活、学习规矩的前提。

2、对学生进行德育教育的主要方法有：说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法。说服教育法。这种德育方法是德育的基本方法，是通过摆事实、讲道理的方式，提高学生的道德认识、使学生获得正确观点的方法。

3、我们应从时代需要和学生实际出发，指导他们选择好学习的榜样，明确前进的方向，获取前进的动力。②激起学生对榜样的敬慕之情。

4、尊重，保护和信赖学生。教育者对学生的要求要正确合理，明确清晰，宽严相适。教育者对学生的要求要认真执行，坚持不懈贯彻到底，督促学生切实做到。教育影响的一致性和连贯性原则。

5、发挥学科渗透德语的功能，开展丰富多彩，健康有益的校园文化和社会实践活动，让学生在实践中明辨是非，美丑，提高学生的综合素质。亲近学生，与学生平常相待，使学生有被尊重，受关注的归属感。

怎样对学生进行德育教育?

优化育人环境，营造育人氛围俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。因此，优良的德育教育环境是必不可少的，学校应充分利用所有教育设备，加大德育宣传的力度，营造良好的育人氛围。

提高学生的道德认识。教师要言传身教，协调影响，引导学生有效地掌握道德概念和丰富到的知识，教师要发展学生的道德评价能力，要帮助学生树立坚定的道德信念。丰富学生的道德情感。

情感陶冶法，情感陶冶法的种类有：人格感化，即教育者靠自己高尚品德、人格以及对学生深切期望和真诚的爱来触动，感化学生，促进学生思想转变，积极进取。

．说服法 说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。运用说服法要注意以下几点：①明确目的性。