零散化培训阶段培训工作的特点是

培训具有以下几个主要特点：（1）具有较强的针对性与实用性。职业培训目标、专业设置、教学内容等均根据职业技能标准、劳动力市场需求和用人单位的实际要求确定。（2）具有较强的灵活性。

培训工作呈阶段性、短期性的特点，具体工作过于盲目，使得培训工作实施处于零散状态。随着工作中具体情况的变化，经常出现在这方面的培训才刚起步不久又转移到了其他方面。如此蜻蜓点水，广种薄收，效果自然不明显。

具体表现在：(1)层次多样性从企业一般员工直到最高层领导者，都应该参与培训。他们各自在年龄、教育程度、技术水平、岗位要求和发展的趋势等方面呈现出多样性。

员工培训的特点：(1)目的性。组织目标、个人目标、选择、留用。(2)战略性。人力资本投资。(3)计划性。以组织发展战略为指导，以人力资源规划为依据。(4)系统性。设计、规划、实施、评估。(5)多样性。

职业培训具有以下几个主要特点：（1）具有较强的针对性与实用性。职业培训目标、专业设置、教学内容等均根据职业技能标准、劳动力市场需求和用人单位的实际要求确定。经过职业培训的毕（结）业生可上岗作业。

员工学习的主要目的是为企业工作，所以，培训一般针对性较强，周期短，具有速成的特点。

《中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育语文、数学、化学学科教学...

标准涵盖了义务教育阶段教师的师德修养、班级管理、学习与发展、学科教学等15个学科领域18项标准，以及学前教育阶段教师的幼儿研究与支持、幼儿保育与教育等4个学科领域4项标准，共计22项标准。

按照教育部、财政部印发的《关于改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》的总体部署，国家制定中小学幼儿园教师培训课程指导标准，科学诊断教师培训需求，分类、分科、分层设计递进式培训课程，开展主题鲜明的培训。

日前，教育部印发《中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育语文、数学、化学学科教学)》，进一步规范和指导各地以五年为一周期，分类、分科、分层实施教师全员培训。

教师教育课程标准体现国家对教师教育机构设置教师教育课程的基本要求，是制定教师教育课程方案、开发教材与课程资源、开展教学与评价，以及认定教师资格的重要依据。

指导思想 以《幼儿园 教育 指导纲要》为指导，以“幼儿发展为本”的理念为准绳，依据幼儿园教师队伍培训规划，以师德教育为核心，以教师专业成长为重心，聚焦课堂，切实提高教师的课堂教育教学的水平，促进新教师专业化发展。

义务教育课程标准的框架及其内在逻辑。用2011版与2022版语文课标的变化：增加核心素养的内涵、学业质量、教学研究与教师培训。地理学科的变化：增加了跨学科主题学习。语文的跨学科主题学习在其任务群中。

教育制度的特点

教育制度的特点：教育制度的客观性。教育制度作为一种制度化的东西，有它的客观基础性和规律性。这个客观基础性和规律性主要由社会生产力发展水平和人类的发展水平所决定的。教育制度的规范性。

规范性、系统性。根据百度百科资料，教育制度的根本特征是规范性、系统性，是一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则。

教育制度的特点包括客观性、取向性、历史性、强制性。（一）客观性 教育制度作为一种制度化的东西，是一定时代的人们根据自己的需要制订的。

教育制度既有与其他类型的社会制度相类似的特点，又有其自身独特的特点。 1．客观性 教育制度作为一种制度化的东西，不是从来就有的，而是一定时代的人们根据自己的需要制定的。

(P94-95)(1)客观性。(2)规范性。(3)历史性。(4)强制性。

幼儿培训的特点包括哪些方面

(1)学前教育机构具有活动性的特点：这是以儿童的基本年龄特征为依据的。

对于学前儿童来说，专门组织的教学活动，为他们提供的内容是最基本的，具有启蒙性；学前儿童自由地游戏玩耍，甚至进餐、午睡、穿衣等都是结合他们的生活在学前教育机构的一日活动来安排的，具有生活化的特点。

园本课程：顾名思义即指以幼儿园之“本”为基础的课程，是在幼儿园现实的根基上生长起来的与幼儿园的资源、师资等条件相一致的课程。

干部教育培训工作条例有什么特点

一靠科学的干部选拔任用工作，通过建立广纳群贤、人尽其才、公平公正、充满活力的干部选拔任用制度，保证各类优秀人才脱颖而出；二靠坚持不懈地加强和改进干部教育培训，全方位、多层次、大规模培训干部，大幅度提高干部队伍素质和能力。

你好，国家公务员培训制度的特点有：培训目标的时代性。公务员培训必须要坚持与时俱进的原则。培训目标要紧密围绕党和国家中心工作，围绕国家经济社会发展的战略目标，围绕政府工作重点以及公务员素质能力需求。

干部教育培训工作条例指出干部教育培训是建设高素质干部队伍的科学化、制度化、规范化工程。

第一条为推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化，培养造就高素质的干部队伍，依据《中国共产党章程》、《中华人民共和国公务员法》和有关法律法规，制定本条例。

公务员培训与常规教育相比，有其鲜明的特点。第一，从性质上看，它是一种继续教育，属于“第二教育过程”，是后学历的继续教育，是常规教育的发展和延续。

年10月18日，中国政府网公布中共中央印发的《干部教育培训工作条例》。

教育法的特点是什么

1、调整有关法律主体在教育活动中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。从本质上看，教育法规是统治阶级在教育方面的意志的体现；从形式上看，教育法规是以国家意志体现且具有普遍约束力的行为规范。所以本题选D。

2、在义务教育实现全面普及和免费之后，国家明确把义务教育均衡发展作为义务教育的重中之重，要努力实现让所有的适龄儿童少年都“上好学”的目标。法律依据：《中华人民共和国义务教育法》第二条 国家实行九年义务教育制度。

3、蒙台梭利教育法的特点：以儿童为中心；把握儿童的敏感期；教师扮演导师的角色；完全人格的培养；尊重孩子的成长步调；混龄教育；丰富的教材与教具；屏除单一奖惩制度的特点。1907 年蒙台梭利在罗马贫民区建立“儿童之家”。

4、具有自己内在逻辑结构的教育行为标准或准则。每一部具体的教育法都是由若干个行为规则组成的有机整体，其中组成教育法行为规则有机整体的单个行为规则，就是一个具体的教育法律规范。

5、特征：教育法首先和主要体现统治阶级的意志，并最终决定于物质生活条件。从法的本质上说，教育法所确定的行为规则首先和主要体现统治阶级意志，是统治阶级通过国家制定、认可并以国家强制力保证实施的。

6、教育法的特点主要是什么如下：教育法的作用指引作用评价作用教育作用保障作用 规范作用 强制作用 教育法的指引作用指教育法体现了国家教育发展的目的、政策，指引人们按照国家的目的和要求开展教育活动。