如何开展线上教学

开展线上教学的方法如下：

选择平台及上课方式：

现在老师的上课形式一共有两种，分别是微课+讲解和直播课堂。

首先看微课+讲解的上课形式。

这种上课形式是你说我听，课程对知识的呈现是固定的，学生没有反思的时间，没有思考的空间。

而且对学生来说，在学习的过程中他们首先需要解惑其次才是接受，微课是达不到针对个体进行个性化解惑的目的的，另外，微课对学生群体的自学和自律能力要求也比较高，它不太容易激发学生的学习兴趣。

所以，微课+讲解的上课形式更适合作为简单课型的上课方式偶尔呈现，或者作为课堂的补充穿插于课中。

看直播课堂的上课形式，这是比较倡导老师们用的形式。

开展线上教学的要点：

一、从学生的兴趣入手。利用多媒体和网络资源，设计动画、竞赛、比拼等形式来丰富自己的课堂，争取最大程度地吸引学生的注意力。

二、课堂上与学生积极互动。提问、讨论、交流等环节比常规课堂还要多。要求学生必须开摄像头和麦克风，保证能够随时跟老师交流，使课堂能够实现“老师有效监督，学生及时反馈”。

三、课程结束之后，把本节课的知识以文件形式发给学生，保证每个学生“应学尽学”，同时通过布置作业来检验学生的学习情况。

认真批阅，及时答疑解惑，争取能做到“解决每一位学生的疑惑，解决学生的每一个疑惑”。

四、课外与学生多沟通交流，关注学生的心理状态，让学生知道“即使不在学校，老师也一直在关心我”，真正走近学生，给予他们精神上的鼓励。

怎样进行线上教学

进行线上教学方法如下：

1.尽量开摄像头教学。

2.尽管有的时候开摄像头显得很不习惯，但是有没有开摄像头直接影响教学效果。老师尽量开启摄像头上课，学生们也尽量打开摄像头听课。

3.如果受限于网络或平台限制，也至少要让发言的学生打开摄像头，再进行连麦发言。

4.有的时候，教师也可以明确班级的共同约定。上课时间，中小学学生尽量着装统一校服或正式服装，营造日常上课的正式感。

5.多种方式明确学习目标。

6.一节课的学习目标，一个单元的学习目标，都需要明确。才能更有助于学习者参与其中。

老师要想进行很好的线上授课，不仅是要有很强讲课能力，还要对课件有突出教研能力，因为隔着屏幕，课件就是整个课堂关键，若课件不出众，则很容易令孩子走神，无心学习。老师可以利用线上平台，建立社群，每天定时与学生在线沟通，解答学习问题等。

在课程时间的安排上，老师也应该做到适合，教学时间一般控制在三十分钟以内，适当减少某些不必要的环节，不断改善自己教学方法，尽量简化知识，让学生便于理解，让课堂教学氛围积极向上。

要打造直播间活力，要能吸引住孩子。众所周知，网络中主播们在自己的直播间用尽各种方式来提高关注度，教师们可适当借鉴。在线课堂中教师授课内容固然重要，但严而有度管理更加重要，只教不管就会让网课流于形式，过于重管会使学生对网课产生厌烦情绪，因此网课要进行分类管理。

线上教学学生应该怎么做

我认为在线上教学期间班要做好以下几项工作：

第一、把握好班级所有学生的综合情况。由于新学期学生还没进校，师生还没见面，我们就开启了线上教学。为保证教学效果，班主任要快速了解学生，清楚班级的每一个学生每天在学习生活的情况，包括他家里每天几个人在家，家里学习环境咋样，谁管他的学习和生活、能不能管住，他每天几点起床几点睡觉，他线上上课和作业完成情况等等，班主任心中要装着一份学生居家档案。

第二、关心班里所有学生的居家生活状况。线上教学期间班主任要主动与学生联系，与学生家长联系，班主任工作开展得怎么样，学生能感受的到，家长也能感受的到，特殊时期一定要把我们对学生的关爱体现出来，不能让一个学生游离在网课之外，游离在我们班主任的关爱之外。

第三、要配合任课老师把班级所有学科的线上教学组织好。任课老师的课堂情况我们要关注到，比如学生参与的怎么样？学习的效果怎样？作业提交情况怎样？要保持与科任教师有效沟通，协助其处理学生课堂上、学习上存在的问题，保证所有学生都能紧紧抓住网络这跟线，营造出良好的学习氛围，保证线上学科教学的有效性。

第四、认真落实学校的要求，及时传达相关文件精神。比如组织好学生有序全员接种疫苗，安装防诈骗软件，关注每位学生的居家健康上报情况。让学生感受到“抗击疫情，你我在行动”。

随着疫情得到很好的控制，目前形式越来越好，大家要齐心协力、坚持到底就是胜利，让我们以最好状态上好网课，迎接新学期的正式返校。

如何指导学生线上教学 老师如何进行好线上教学

1、教师要精心设计包括预学、课堂、课后的学习任务，这样的学习任务要有一定的情境性、挑战性，以此激发学生的学习兴趣，唤醒学生的学习欲望，触发学生的学习思考，让学生感到自己是活动的主体，能独立操作这些内容，发生积极主动的学习活动。

2、线上教学要特别关注学生学习的过程，采取多种途径加强对学生的学习指导。可以通过个别交流作业评价等方式采集学情；通过学习任务单的形式引导学生带着任务学习教师授课视频；通过在线提问、随堂测验、讨论区小组研讨等形式，促进学生间的交流互动。

3、线上学习中互动交流是难题。教师要利用多种途径增加互动，例如直播课堂留出学生提问、反馈的时间，运用钉钉、微信、QQ等平台互动工具，通过语音留言方式跟踪学生作业完成进度和情况。

4、线上教学中，教师要根据教学内容、学生特点和学习情境来设置互动交流的方式。教学开始之前，教师可以在平台的讨论区提问，或者利用选择题、简答题等测试方式采集学生的观点，为后续设计问题开展学生讨论提供基础；学生观看完录播视频或在线课堂，教师可以在平台上利用投票、测试工具了解每个学生的学习情况；教师还可以在平台上给学生布置书面作业，通过作业批改来了解学生整堂课的掌握情况。另外，还可以开展学生间的线上学习成果、优秀作业等展示，发挥学生集体教育功能。特别是一些项目式实践性学习成果，可以在学生学习群中进行展示。