学院简介

池州学院艺术与教育学院已有近20年的办学历史，其前身是创建于2000年的艺术系、创建于2009年的教育系及创建于2015年的美术与设计学院、音乐与教育学院。2019年8月，根据学校学科专业调整和院部整合的决定，原美术与设计学院和音乐与教育学院合并组建成艺术与教育学院，现有学前教育、美术学、音乐学、视觉传达设计、环境设计、应用心理学六个本科专业，其中应用心理学专业于2014年停止招生。学前教育是安徽省高校振兴计划重点建设专业、省综合改革试点专业、省级一流（品牌）专业，视觉传达设计是安徽省高校振兴计划重点建设专业。

学院设有学前教育、美术学、音乐学、视觉传达设计、环境设计、教育类公共课六个教研室。自专业开办以来，学院已为社会培养了数千名优秀毕业生，极大地支持了国家和地方教育事业、经济文化建设的发展，深受社会和用人单位的好评。

学院拥有强实的师资队伍，现有教职工88人（专任教师80人），其中教授4人，副教授17人，博士生导师1人，硕士生导师1人，省学术与技术带头人1人，省级教学名师1人，省级优秀教师2人，省级教坛新秀3人，省级优秀辅导员1人。拥有1个省级教学团队、2门省级精品课程、2门省级大规模在线开放课程、1门省级重点课程。学院现有在校生近1800人。另外，学院有外聘教师40人，其中教授9人，副教授14人。

学院拥有面积达2万平方米的教学楼及完备的实验实训设施，能够充分满足本科专业教学、科研的需要。近年来，学院教师主持国家级、省级、校级科研项目近100项；出版专著和教材近50部，发表学术论文300多篇，10余项研究成果获省、市、校级奖励，其中柳友荣教授的学术专著《中国“新大学”的崛起》荣获安徽省社会科学奖（著作类）一等奖。学院拥有专业音乐厅、展厅各1座，专业陈列室2座，建有陶艺工作室、综合材料（漆画）工作室、版画工作室、印刷热转印工作室、儿童行为观察室、婴幼儿感统训练室、奥尔夫音乐教室、婴幼儿保育实训室、幼儿园仿真实验室、舞蹈房、合唱教室、古筝教室、民族器乐合奏教室、电钢教室、舞蹈房、电脑音乐制作室、专业画室、设计教室和124间琴房。

学院秉承“以孔子为师、以行知为友”校训精神，在学校办学定位的指导下，坚持“服务性”导向，以服务于地方大旅游产业及文化教育事业为宗旨，努力打造自身专业特色；注重党建与发展并举，教书与育人共进，重视师德师风建设；坚持能力导向，力行实践教学，突出学生创新、创业能力培养；遵循输出导向，深化校地、校企协同育人，服务地方发展。学院追求“融洽和谐、积极进取”的院风，倡导“以生为本、以用为先”教育理念，践行坚持以教学为中心，以培养高素质应用型人才为根本，着力打造良好的院风和学风。

近三年，学生获省部级及以上荣誉近200项，其中在团中央主办的“千校千项”、“强国一代新青年”荣誉称号千人千校评选、“中国大学生自强之星”奖学金评选、中国大学生计算机设计大赛、创新杯全国设计大赛等国家级竞赛及活动中，在“安徽省十佳大学生”评选、安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛、“创青春”安徽省大学生创业大赛、安徽省大学生美术作品展、安徽省首届漆画展、安徽省高校版画展、安徽省美术大展、安徽省师范生技能大赛、安徽省大学生艺术展演和大学生职业规划大赛等省级竞赛及活动中均获得了优异的成绩。

学院正依托发展优势和机遇进一步凝练自身的办学特色，以“做特、做精、做强”为目标，打造品牌，不断开启学院发展新篇章。

学科设置

艺术与教育学院学科学科设置

专业简介

▉学前教育专业（学制：四年 师范类）

专业培养目标：立足安徽、面向全国，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具备良好的科学与人文素养、教师职业道德与幼儿教育情怀，系统扎实的学前教育专业知识、技能与艺术素养，国际和行业视野宽，具有较强的社会责任感、创新精神和实践能力，能够在各类幼教机构、早教机构、学前教育咨询机构以及教育管理部门等从事教育、教学以及管理、服务等工作的高素质应用型人才。

就业方向：毕业生能够在各类幼教机构、早教机构、学前教育咨询机构以及教育管理部门等从事教育、教学以及管理、服务等工作

主干课程：教育心理学、学前教育学、儿童发展心理学、幼儿园课程论、学前儿童保育学、学前教育科学研究方法、中外学前教育史、幼儿游戏理论与实践、幼儿园环境创设、基本乐理与视唱练耳、应用钢琴、儿童舞蹈、幼儿实用美术等。

▉美术学专业（学制：四年 师范类）

专业培养目标：本专业培养适应社会及地方文化教育事业发展需求，具有良好的思想道德品质和身体心理素质，具备扎实的文化艺术素养，强烈的社会责任感和一定的创新精神，较强的学习能力、实践能力和教育教学研究能力，掌握美术教育基础理论、基础知识、基本技能，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以及能够适应社会发展需要的的基础美术教育应用型人才。

就业方向：中小学美术教育、教学研究、美术教育管理及其他教育等工作。

主干课程：美术教育学、 美术教育研究方法与论文写作、中国美术史、外国美术史、艺术概论、透视解剖、当代艺术讲评、素描、水粉水彩、中国画基础、油画基础、版画基础、电脑设计基础等。

▉音乐学专业（学制：四年 师范类）

专业培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养具备现代教育思想与理念，能够系统扎实地掌握音乐学专业基本理论、基本技能，具有较强的实践能力、适应能力和创新能力；能够胜任中、小学及幼儿音乐教学、管理和研究工作，以及从事音乐与舞蹈及适应相邻专业工作的高素质应用型人才。

就业方向：中、小学及幼儿音乐教学，教学研究、管理工作，音乐与舞蹈及相邻专业工作。

主干课程：音乐教育学、基本乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、舞蹈、器乐、和声学、合唱指挥、中国音乐史、西方音乐史、伴奏与弹唱等。

▉视觉传达设计专业 （学制：四年 非师范类）

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；培养从事传统视觉传达领域的平面设计以及针对新媒介平台设计，具有较好的艺术感知力和视觉效果控制与表达能力，具备一定的文化素质、系统的专业知识、良好的创新意识和丰富的设计技能，具有较高的审美素养和可持续发展的潜质，适应地方经济建设和社会发展需求，熟悉设计流程和政策法规，强调艺术、科技、文化与设计的融合，能在视觉传达设计领域、中小企事业单位从事设计、传播、推广等相关工作的应用型人才。

就业方向：政府部门、企事业单位、艺术类院校、综合大学艺术设计部门等从事宣传、广告、视觉媒体策划、设计、制作、以及教学、科研等工作。

主干课程：三大构成、印刷工艺与实训、包装设计、装饰设计、展示设计、字体设计、招贴设计、书籍设计、插图设计、标志与VI设计等。

▉环境设计专业（ 学制：四年 非师范类）

培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养具有一定的科学文化水平，系统的专业知识，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；能够胜任室内外环境设计、城市与社区环境景观设计，承担环境艺术设计教育等相关研究工作，适应市场经济建设及地方社会发展需求的应用型人才。

就业方向：装饰设计与工程公司、景观设计与工程公司、建筑设计研究院等各类相关行业企业从事环境艺术设计和建筑设计工作，可在大专院校等教育单位从事该专业的教学工作，也可在房地产开发公司或政府部门从事城市规划和建筑设计管理以及相关领域的研发应用工作。

主干课程：中外建筑史、室内空间设计、景观设计、人机工程学、计算机辅助制图、建筑与环境模型制作、照明设计、装饰材料与施工工艺等。