22.阅读第②段，说说作者是如何阐述“忠”的时代价值的。（3分）
答：        
【答案】首先运用对比论证从正反两方面论证“忠”的含义，接着举屈原等进行事例论证，证明他们忠促进了民族的进步；然后引用孙中山的话作为道理论证，最后提出弘扬“忠”的要求，及对民族复兴的意义。
【解析】需要对文章的结构有整理的把握。
【点评】本知识点在初三强化提高班课堂实练的《阅读训练》中有所涉及，并在相应的专题测试中有针对性训练。

23.阅读第③段，结合生活实际，说一说你怎样理解“老吾老，以及人之老”的现实意义。（4分）
答：        
【答案】心怀仁爱之心，相互为善才能成就一个和谐友善的社会。“老吾老，以及人之老”整句话的意思是在赡养自己的老人的时候不要忘记那些与自己没有亲缘关系的老人。这无疑是我们中华民族优秀品德中的博爱思想，我们现在的社会正需要这种博爱思想，如果人与人之间可以亲如一家，把别人的父母当成自己的父母去善待，把别人的孩子当成自己的孩子去爱护，那么整个社会就会更加和谐。
【解析】本题为开放性试题，先将“老吾老，以及人之老”的意思表述清楚，然后结合现实回答即可。
【点评】本知识点在初三强化提高班课堂实练的《阅读训练》中有所涉及，并在相应的专题测试中有针对性训练。

五、作文（共50分）
（一）根据情境，按要求写作。（10分）
24.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
   题目一：班上准备召开名著阅读经验交流会，分享同学们阅读名著的经验。请以你读过
           的一部名著为例，写一段话，简要介绍你阅读名著的经验。
   题目二：学校校刊准备开辟“走进博物馆”栏目，分享同学们参观博物馆（或纪念馆）
           的收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件，简要写出参观某座博物馆
          （或纪念馆）后，你最大的收获是什么，是怎样获得的。
       要求：（1）内容真实具体，语言准确得体。
            （2）字数在150-200之间。
            （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】示例（题目一）：
大家好，今天我想从方法上跟大家分享一下读《水浒传》的经验：
我有一个方法，那就是在阅读正文内容之前，先翻一遍目录，了解主要人物身上发生的主要事件，先构建出一个主要的框架，在之后读书的时候把框架补充完整，比如说读目录能知道林冲刺配沧州和雪夜上梁山的故事，通过阅读再补充出这件事情的原因和结果，我觉得用这种方法阅读名著会充分激发我的阅读积极性，提高阅读的效率。