12. 【甲】【乙】两段文字写的都是游览者在岳阳楼的所见所感。【甲】文中，淫雨、阴风、浊浪等景物出发了“迁客骚人”的悲苦之情，沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了“迁客骚人”的喜悦之情。【乙】文中，清风、湖水、  ①  等景物触发了作者的愉悦之情，浓云、  ②  、巨浪等景物触发了坐着的悲伤之情。“迁客骚人”和袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜，不以已悲”的境界，原因是  ③  。（4分）
【答案】①小船 ②狂风 ③“不以物喜不以己悲”指不因外物的好坏和自己的得失或喜或悲。“迁客骚人”是带着自己的情感去看眼前的景物，袁中道由景生情，因此都没有达到此境界。
【解析】考查对文字内容的理解，前两空梳理文段即可得出答案，最后一空需要对“不以物喜不以己悲”进行解释，理解其含意后回答。
【点评】本题在初三强化提高班专题讲座的《文言文复习》中有相应的讲解，并在专题讲座的《阅读复习》中略有涉及。

三、名著阅读（共7分）
13. 阅读下面的连环画，完成第（1）–（3）题。（共4分）
     
1. 孔明在西域正分兵运粮，听报司马懿大军来攻。这是，孔明手下只剩一些文官，他们听了探报，都惊慌起来。 2. 众官纷纷议论。孔明沉思片刻后，微微笑道：“不必惊慌，我早埋伏下十万雄兵，在此等候司马懿。” 3. 孔明传令各自隐藏，又命大开四门，挑选几十个老兵办成百姓，去城门口打扫街道，叮嘱道：“魏兵到来，不得慌张。”
    
4. 孔明叫两个童儿，捧着古琴、香炉、跟他走上城楼。他端坐在城楼前面，焚起一炉好香，平心静气，弹起琴来。 5. 魏军的前哨到了城下，见城门打开，只有百姓打扫街道，又望见孔明正在城上弹琴，又惊又疑，不知所措。 6. 司马懿听了前哨的报告，半信半疑。他传令大军就地休息，暂停前进，自己带随从前往西域。
    
7. 司马懿飞马来到西域，远远望去，看不见一旗一帜，一兵一卒。 8. 孔明安坐城楼，慢条斯理地拨动琴弦。司马懿仔细听去，那琴声丝毫不乱。 9. 司马懿道：“孔明一生谨慎，城里定有伏兵，赶快撤退，免得中计。”遂火速退兵。
（1）连环画中有一幅是通过司马懿的专注神情来表现诸葛亮的临危不乱，这幅画是第____幅。（1分）
【答案】8
【解析】诸葛亮的空城计大家都不陌生，但这道题并不考查情节而是考查细节。本题注意去找司马懿的特写。
【点评】本题相关知识在初三强化提高班的课堂实练《语文基础知识复习》中有详细讲解。
（2）从连环画的内容来看，足智多谋的诸葛亮临危不乱，使用  ①  的计谋吓退了司马懿，化险为夷。同样能表现诸葛亮足智多谋的故事在小说《三国演义》中还有很多，比如  ②  。（2分）
【答案】空城；草船借箭
【解析】本题注意横线后“计谋”二字，如果填“空城计”则语义重复。
【点评】本题相关知识在初三强化提高班的课堂实练《语文基础知识复习》中有详细讲解。
（3）诸葛亮的形象经常出现在京剧舞台上。从连环画和下面的链接材料可以看出，京剧舞台上的诸葛亮应当由生行中的___________来扮演。（1分）
【答案】老生
【解析】本题细读文段即可得出答案。
【点评】本题相关知识在初三强化提高班的课堂实练《语文基础知识复习》中有详细讲解。
【链接材料】
行当是指戏曲演员专业分工的类别。生行是京剧表演行当的主要类型之一。根据所扮演人物年龄、身份的不同，生行又分为老生、武生等。老生多挂髯口（胡须），扮演中年或老年男子，多为性格正直刚毅的正面形象。小生扮演青年男性，演唱时真假嗓音合用，表现亲年人的活力和潇洒。武生扮演擅长武艺的青壮年男子。
14.小说《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。下面三个语段分别写到三位烈士在与敌人面对面斗争时说出的话，表现了他们宁死不屈、甘为崇高理想献身的高尚品质。
请你从每个语段后面的括号中选择一位烈士的名字，分别填写在横线处。（3分）
① 面对敌人的威逼利诱，     高声说道：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！”（成岗  刘思扬）
【答案】成岗
【解析】本题属于文学常识的内容，平时应认真阅读相关文本，积累文学底蕴。
【点评】本题相关知识在初三强化提高班的课堂实练《语文基础知识复习》中有详细讲解。
②面对敌人的刑讯逼供，      凛然说道：“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！”（江雪琴  李青竹）
【答案】江雪琴
【解析】本题属于文学常识的内容，平时应认真阅读相关文本，积累文学底蕴。
【点评】本题相关知识在初三强化提高班的课堂实练《语文基础知识复习》中有详细讲解。
③革命烈士      在英勇就义前毅然说道：“人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革 命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。”（许云峰  齐晓轩）
【答案】许云峰
【解析】本题属于文学常识的内容，平时应认真阅读相关文本，积累文学底蕴。
【点评】本题相关知识在初三强化提高班的课堂实练《语文基础知识复习》中有详细讲解。
四、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下面两则材料，完成15—17题。（共8分）
【材料一】
    南水北调工程，是缓解我国北方水资源严重短缺局面的战略性基础设施，分东、中、西三条线路。东线、中线一期工程已分别于2013年
和2014年通水，以南方充盈之水 ① （滋润  滋养）
北方干渴大地的梦想已经实现。南水北调工程将发挥
显著的社会效益、生态效益和经济效益。以中线一期