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长沙晚报掌上长沙7月13日讯（全媒体记者 陈良 通讯员 韩美华）“奇妙课程”“梦田课程”“雅竹课程”“涟漪课程”“幸福生长课程”……今日，2022年天心区课程创新实施基地校创建成果交流与评审会在明德天心中学举行，首批7所课程创新实施基地校的创新课程，引起与会者的极大兴趣和连连点赞。

会上，7所课程创新实施基地校的相关负责人分别介绍各学校的创新课程。均为长沙晚报全媒体记者 陈良 摄

“每一个进入天心区实验小学的人，都会被校门口文化石上‘保持你的好奇心’深深吸引。我们正是在这样的办学思想下构建了‘奇妙课程’体系，使学校课程成为孩子个性发展的重要支撑，保持、呵护每个孩?探索知识的好奇?，让孩?充分领悟探索世界的乐趣与幸福。”天心区实验小学校长宋梦珩紧扣“好奇”“问题”“减负增效”三个关键词，介绍了学校的“奇妙课程”。

湘府英才小学校长胡雪滢介绍了该校“光合课程”育人的探索过程。该校积极探索课程综合化实施的有效途径，探索“三问导学”“三题递进”“三课同研”的实践方法，让学生学习从被动到主动，教师从使用教材到开发课程，课堂从学科知识传授逐步走向课程育人。特别是推行“三问导学”研究型学习，改变了学生的学习方式，使学生乐于提问、敢于质疑，能够在真实的情境中发现问题、解决问题。

明德天心中学的课后服务课程体系得到了教育部的高度评价，校长匡拥军先后在光明日报教育家圆桌论坛、中国少年培育理念实践路径研讨会等会上做了经验介绍。据介绍，该校的“幸福生长课程”架构以“幸福树”为意象，寓意让每位孩子在丰富的课程舞台上体验幸福、呈现幸福、创造幸福，像树一样幸福生长，主要包括德育特色课程、生涯规划课程、语文悦读课程、强基拓展课程、艺体社团课程等五大课程，每一个课程包含若干子课程。

此外，青园小学万芙校区校长柳桢介绍了“梦田课程”体系，仰天湖金峰小学校长贾佳婷分享了“雅居有竹 感恩有您”课程体系，仰天湖小学校长简丽梅讲述了“涟漪课程”的实施与成果，新港小学校长曾亚杰分享了小规模学校在劳动教育课程的五大举措。

在明德天心中学前不久举行的“让每一个孩子幸福生长”课程嘉年华活动中，体验制作和品尝美食受到同学们的欢迎。

下午，天心区教育科学研究中心党支部书记余战勇、副主任曹昌平分别对《天心区义务教育新课程改革创新实施意见（2022-2025）》和《天心区义务教育质量综合评价考核方案》做了详细解读。据介绍，在学科课程建设方面，天心区教育局2021年6月30日发布了《天心区基于学科课程的创新实施方案》；在学校课程建设上，12月26日在湖南省教师培训师年会上发布《天心区“登山型”学校课程体系的构建与实践》；在学校教育高质量发展方面，《“三问、三课、三题”促进学校教育高质量发展的天心实践》今年5月获得湖南省第五届基础教育教学成果奖一等奖。“以上三项工作的指导思想、发展理念、教与学的方式与方法、质量评价等，均符合新课程改革的要求。可以说，新课程改革的创新行动早已在天心区提前进行。”余战勇表示。

湖南省中小学教师发展中心师德建设与师资培养科科长黄佑生、长沙市教育科学研究院院长聂庭芳等专家对天心区的中小学创新课程给予了高度肯定，认为该区课程创建与新课程要求高度吻合，为全市、全省做了很好的探索，并希望天心区进一步研究课程建设评价体系、评价标准。

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