大一思想道德修养与法律基础开卷考试A卷参考答案，谢谢各位了

一、单项选择题

1.（）是我国社会主义法律渊源。

A.国内法

B.普通法

C.自治条例

D.经济法

2.我国社会主义法律渊源中有（）

A.刑法

B.根本法

C.民法

D.规章

3.按照制定和实施法律的主体不同，可以划分为（）

A.国内法和国际法

B.根本法和普通法

C.一般法和特别法

D.实体法和程序法

4.近代意义上的宪法是资产阶级革命的产物，它集中表现各种（）的对比关系。

A.政治权力

B.经济力量

C.阶级斗争

D.政治力量

5.宪法的制定与修改都要经过区别于（）的特别程序。

A.普通法律

B.一般法律

C.特别法律

D.基本法律

6.行政行为是指国家机关的（）。

A.内部行为

B.民事行为

C.政治行为

D.对其外部行使公共权力并产生法律效果的行为

7.限制人身自由的行政处罚权只能由（）行使。

A.人民法院

B.人民检察院

C.公安机关

D.人民政府

8.对投资主替为两个或两个以上的集体企业，其中劳动群众集体所有的财产占企业全部财产的比例一般不低于（）。

A.49%

B.50%

C.51%

D.52%

9.私营企业是指企业资产属于私人所有，雇工达到（）人以上的营利性的经济组织。

A.5

B.6

C.7

D.8

10.1986年六届全国人大第四次会议通过的（），是我国调整民事关系的主要规范性法律文件。

A.《中华人民共和国民法》

B.《中华人民共和国民法典》

C.《中华人民共和国民商法典》

D.《中华人民共和国民法通则》

11.我国民法通则规定，公民下落不明满（）的，利害关系人可以向人民法院申请宣告他为失踪人。

A.2年

B.3年

C.4年

D.3年或4年

12.合伙负责人和其他人员的经营活动，由（）承担民事责任。

A.合伙负责人

B.其他直接责任人

C.合伙负责人和其他人员

D.全体合伙人

13.除法律另有规定的以外，合伙人对合伙的债务应承担（）。

A.按份责任

B.连带责任

C.过错责任

D.公平责任

14.我国刑法中的法律面前人人平等原则表明，对所有的犯罪人，在（）一律平等。

A.制定刑法上

B.解释刑法上

C.执行刑罚时

D.适用刑法上

15.我国刑法规定，外国人在我国领域外针对我国国家或者公民实施犯罪，按刑法规定最低刑为3年以上的有期徒刑的，可以适用我国刑法，但是按照（）的法律不受处罚的除外。

A.犯罪地

B.其本国

C.本人居住地

D.经常住所

16.世界观是（）。

A.人们认识主观世界改造客观世界的根本方法

B.人们对整个世界最根本看法和观点的总和

C.对人生目的人生价值的根本看法

D.科学的人生态度

17.信念是（）。

A.认识、情感和意志的融合和统一

B.一种单纯的知识或想法

C.强调的是认识的正确性

D.惟一的，不是多种多样的

18.道德是一种行为规范，它所包含和要解决的主要矛盾是（）。

A.善与恶、正义与非正义

B.公正和偏私、诚实和虚伪

C.经济基础和上层建筑

D.个人利益和整体利益

19.新时期爱国主义的主题是（）。

A.维护国家的根本利益

B.建设有中国特色社会主义

C.保卫祖国、抵抗侵略

D.为祖国统一、主权完整贡献力量

20.人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是（）。

A.社会公德

B.职业道德

C.家庭道德

D.生活道德

21.人与人之间通过一定方式进行接触，在心理或行为上产生相互影响的过程是（）。

A.人际关系

B.平等互助

C.公共生活

D.人际交往

22.一个人进行思想、道德、科学文化、心理审美等自我修养所达到的实践水平或程度是（）。

A.修养的境界

B.修养的途径

C.修养的目的

D.修养的内容

二、多项选择题

1.宪法是一个国家法律体系的（）。

A.保障

B.基础

C.核心

D.中心

E.关键

2.宪法最主要的特征可以归纳为（）。

A.在规定的内容上，宪法规定国家制度和社会制度的最基本的原则，公民的基本权利和义务，国家机构的组织及其运作的原则等

B.在法律地位或法律效力上，宪法具有最高法律地位或法律效力

C.宪法是一切国家机关、社会组织和公民个人活动的最高法律依据和行为准则。

D.在规定事项的范围上，包括社会事务的所有内容或情形成为特别法的母体

E.在制定和修改的程序上，宪法的制定和修改都要经过区别与普通法律的特别的程序

3.（）是我国现行宪法的指导思想。

A.坚持民主集中制

B.坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

C.坚持邓小平理论

D.坚持党在社会主义初级阶段的基本路线

E.坚持民主选举制度

4.下列关于行政法的论述正确的是（）。

A.我国有一部比较全面系统的行政法典

B.我国没有一部比较全面系统的行政法典

C.一般可以制定一项统一概括的行政规范性法律文件

D.行政法是由许多个单行的法律、法规和规章以及其他规范性法律文件构成

E.行政法是由行政法典和许多个单行的法律法规和规章以及其他规范性法律文件构成

5.下列关于行政法分类正确的判断是（）。

A.行政组织法、公务员法等属于一般行政法

B.行政组织法、行政复议法、公安行政法属于一般行政法

C.体育行政法、教育行政法、民政行政法属于特别行政法

D.海关行政法、科技行政法、行政程序法属于特别行政法

E.行政处罚法、体育行政法、民政行政法属于一般行政法

6.合伙企业法规定，设立合伙企业应当具备下列条件（）。

A.有三个以上合伙人，并且都是依法承担无限责任者

B.有书面合伙协议

C.有各合伙人实际交付的出资

D.有合伙企业的名称

E.有经营场所和从事合伙经营的必要条件

7.申请设立外资企业有下列情况之一的，不予批准（）。

A.有损我国主权或社会公共利益的

B.危及中国国家安全的

C.违反中国法律法规的

D.不符合中国国民经济发展要求的

E.可能造成环境污染的

8.我国民法的基本原则有（）。

A.当事人法律地位平等的原则

B.自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则

C.保护公民、法人合法权益原则

D.禁止滥用民事权利原则

E.双方互利原则

9.民事法律关系的客体主要包括（）。

A.物

B.行为

C.补偿权

D.智力成果

E.生存权

10.民事法律关系的主体的自然人有（）。

A.个体工商户

B.私营企业

C.农村承包经营户

D.个人合伙

E.一人公司

11.公民的民事行为能力可以划分为（）。

A.完全民事行为能力人

B.限制民事行为能力人

C.无民事行为能力人

D.禁治产人

E.胎儿

12.我国《民法通则》对于无民事行为能力人或限制民事行为能力的精神病人，规定的监护人有（）。

A.配偶

B.父母

C.成年子女

D.其他近亲属

E.没有近亲属或者不宜作监护人的，由其所在单位或基层组织或民政部门担任监护人

13.我国刑法规定的基本原则主要有（）。

A.罪刑法定原则

B.无罪推定原则

C.罪刑相适应原则

D.法律面前人人平等原则

E.自由心证原则

14.罪刑相适应原则，就是根据行为人犯罪的（），决定所处刑罚的轻重。

A.事实

B.情节

C.性质

D.社会危害性大小

E.主观动机

15.犯罪的特征有（）。

A.社会危害性

B.刑事违法性

C.因果相关性

D.应受刑罚惩罚性

E.有天生犯罪倾向者

16.在社会主义社会中，在个人和社会关系上，个人的价值包括（）。

A.个人对社会的能动性

B.个人对社会的责任和贡献

C.个人对社会的依赖性

D.社会离不开个人，没有个人存在，便没有社会存在

E.社会对个人的尊重和满足

17.理想具有的特征是（）。

A.超前性

B.阶级性

C.科学性

D.主观性

E.时代性

18.中华民族优良道德传统主要是指（）。

A.追求真理的精神

B.勤劳勇敢酷爱自由的民族精神

C.整体主义思想

D.乐群贵和、孝慈友恭的传统美德

E.崇尚志向、重视节操的精神境界

19.社会公德的特点有（）。

A.基础性

B.专业性

C.全民性

D.相对稳定性

E.强制性

20.道德品质与道德原则规范的关系表现为（）。

A.道德品质与道德原则规范相互依存

B.道德品质对道德原则规范的形成具有定向和调节作用

C.道德原则规范对道德品质的形成具有定向和调节作用

D.道德品质具有巩固和强化道德原则的功能

E.道德原则具有巩固和强化道德原则的功能

21.在与人交往时应注意的基本规范主要有（）。

A.注意个人形象

B.保持适当的人际距离

C.体察对方心境

D.妥善运用语言技巧

E.举止文明礼貌

22.美是人在实践中的（）的显现，是人的本质力量的对象化。

A.创造

B.欣赏

C.智慧

D.才能

E.力量

三、简答题

1.什么是部门法？

2.简述“贵在立志”。

3.什么是真正的爱情？

4.怎样加强心理修养？

四、论述题

1.论述法律的特征。

2.论述为人民服务的人生观是科学的人生观。

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一、单项选择题

1、在社会主义初级阶段，我们所提倡的高尚的人生目的是（）

A．“一切向钱看”的人生目的

B．为个人求权力、求享乐的人生目的

C．“平生无大志，但求足温饱”的人生目的

D．以天下为己任、服务人民、奉献社会的人生目的

2、为调整和规范人类社会生活三大领域，相应分别形成了（）。

A、生活道德、职业道德、家庭道德

B、生活道德、职业道德、社会公德

C、社会公德、生活道德、职业道德

D、社会公德、职业道德、家庭道德

3、人生观的核心是（）

A、人生价值 B、人生目的

C、人生态度 D、人生信仰

4、道德品质的形成以（）为要求。

A，道德认同 B.心理机制

C.行为选择 D.法律许可

5、集体主义中的集体的本质意义表现为以（）为核心的利益集团

A、资产阶级 B、农民阶级

C、中产阶级 D、无产阶级

6、．某省政府办公厅以办公厅的名义发布一个有关该省城市环境卫生管理处罚的规范性文件，这一做法（ ）

A．是正确的 B．是错误的，应当以省长的名义发布

C．是错误的，省级政府无权规定行政处罚的事项

D．是错误的，省政府办公厅是内部办公机构，无关对外实施公共管理职能，

7、以下（ ）的行为，不属于行政行为

A． 吊销执照 B. 征税

C． 制定规章D. 发布天气预报

8、以合法形式掩盖非法目的的行为是

A．可撤消的民事行为B．可变更的民事活动

C．无效的民事行为D．部分无效的民事行为

9、公民个人在法律允许的范围内，依法经核准登记，从事工商业活动的为

A．农村承包经营户B．个体工商户

C．法人D．私营企业

10、人生观的核心是（）

A、人生价值 B、人生目的

C、人生态度 D、人生信仰

二、多项选择题

1、理想（）

A、是指在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求B、是幻想

C、既高于现实，又来源于现实D、是远离现实的人类特有的一种精神现象

E. 理想是空中楼阁

2、集体利益高于个人利益的意思是（）

A、集体利益与个人利益是不一致的B、顾全大局

C、集体利益代表着全体成员的利益

D、当个人利益与集体利益发生冲突的，个人利益要服从集体利益

E.个人利益要绝对服从集体利益

3、人生观与世界观的关系是（）

A世界观包含人生观B.世界观决定人生观

C.人生观决定世界观D.具有唯心主义世界观，人生观不一定就是完全不正确的

E.具有唯物主义世界观，人生观不一定就是正确的

4、理想的内容包括（）

A.生活理想 B.职业理想

C.道德理想D.社会主义共同理想

E.共产主义理想

5、制定的行为是行政机关行政立法行为

A．行政法规B．行政规章

C．地方规章D．法律

E.村规民约

6、行政行为的生效要件有

A．主体合法B．权限合法

C．程序合法D．内容合法

E．客体合法

7、限制民事行为能力人只能进行与其

A．年龄适应的民事活动B．智力相适应的民事活动

C．精神健康状况相适应的民事活动D．人格、身份相适应的民事活动

E.体力相适应的民事活动

8、《民法通则》中规定的法人类型有

A．企业法人B．法人合伙式联营

C．个人合伙D．机关、事业单位和社会团体法人

E.个体经营户

9、科学人生观应当（）

A、代表人类社会进步B、符合时代的需要

C、以自我实现为目标D、以天下为己任

E、以自我设计为中心

10、人生目的的作用有（）

A、动力作用B、激励作用

C、导向作用D、规范作用

E、强制作用

11、理想是（）

A、人们的主观意志 B、社会存在的反映

C、想当然 D、在实践中形成的

E、是否为社会的大多数人谋利益

12、道德主要是通过社会舆论、传统习惯和人们的信念来维持，通过（）方式起作用

A、劝诫B、说服

C、示范D、国家强制力

E、惩罚

13、恋爱的基本特征是（ ）

A、平等互爱性 B、专一排他性

C、经济实惠性 D、强烈持久性

E、纯洁严肃性

14、现代社会自我修养的主要途径可概括为 （ ）

A、勤于实践、塑造自我 B、灵活机动、表现自我

C、认真学习、把握自我 D、严格要求、完善自我

E、排除干扰、实现自我

15、立志献身于祖国社会主义现代化建设事业的大学生应该（）

A、要有献身精神B、要有经济基础

C、要有艰苦奋斗的精神 D、要有健康的身心

E、要有真才实学

16、在社会主义社会中，在个人和社会的关系上，人的价值包括（）

A、社会对个人的尊重和满足B、个人对社会的索取和奉献

C、社会对个人的要求和给予D、个人对社会的理解和认同

E、个人对社会的责任和贡献

17、人生价值观是人们在对（）进行认识和评价时所持的基本观念

A、人生目的B、艺术活动

C、科研活动D、实践活动

E、人生际遇

18、人生目的具有代表性、典型性的类型有（）

A、为个人求权力，追求享乐的人生目的B、权力至上论的人生目的

C、为个人和全家求温饱的人生目的D、为人民大众求解放谋幸福的人生目的

E、拜金主义的人生目的

19、社会理想的特征主要有（）

A、文化特征 B、技术特征

C、时代特征 D、阶级特征

E、表明历史发展趋势

20、个人主义是（）

A、封建主义制度的产物B、私有制经济基础的产物

C、资产阶级的人生观、价值观、道德观的核心和基本原则

D、资产阶级生活的基本态度E、少数人生活的基本态度

三、简答题

1、法的本质和特征是什么?

2、如何认识我国社会主义法的本质?

3、人类探索人生价值的曲折历程

4、现代西方文化的主要特点

四、论述题

1．当代大学生如何树立正确人生观要点：

2．试述人的本质是一切社会关系的总和要点：

《思想道德修养与法律基础》综合测试题参考答案（二）

一、单项选择题

1、D；2、D；3、B；4、C；5、D；6、D 7、D 8、C9、B10、B

二、多项选择题

1、AC；2、ABD；3、ABE；4、ABC；5、ABC6、 ABCD 7、ABC8、 AD9、ABD 10、ABC 11、BDE 12、ABC 13、ABDE14、ACD15、ACDE 16、ACE 17、AD18、ACD 19、CDE 20、BCD

三、简答题

1、法的本质可以概括为以下方面：（1）法是统治阶级意志的表现；（2）法是被奉为国家意志的统治阶级意志；（3）法的内容是由统治阶级的物质生活条件决定的

法的基本特征有：（1）法是一种特殊社会规范；（2）法是由国家制定或认可；（3）法以权利和义务为内容；（4）法的实现有国家强制力作为保障

2、（1）我国社会主义法是工人阶级领导的广大人民的共同意志； (2)我国社会主义法是上升为国家意志的以工人阶级为领导的广大人民的共同意志；(3)我国社会主义法的内容是由其物质生活条件决定的。我国社会主义法既具有法的一般特征，也具有一切剥削阶级类型的法所不具有的新的特征:首先，我国社会主义法体现了社会主义原则、人民民主原则、民族平等原则、权利和义务一致性原则；其次，我国社会主义法是由国家强制力和广大人民自觉遵守相结合来保障实施的。

3、人类探索人生价值的曲折历程

①原始社会，原始人没有明确的人生价值观念；

②奴隶社会，奴隶主阶级最先意识到人生价值，其价值观念是占有更多的奴隶和剩余产品；

③封建社会人生价值观念集中体现在封建神学蒙昧主义价值观和等级价值观，一方面认为人生价值必须借助神才能实现，人只有献身神才有价值，另一方面人生价值体现在社会地位等级之中，社会地位等级的高低与人生价值的高低相对应；

④资本主义社会人生价值观念十分复杂，新兴资产阶级把人从上帝那里解放出来，确立了人在宇宙中的地位，全面正视人生价值，肯定人生价值；而消极资产阶级人生价值观体现为享乐主义价值观、金钱财富价值观、权力地位价值观等；

⑤马克思主义科学人生价值观认为，人生价值在于对社会的贡献，人生价值特征首先表现为人的能动的创造力，人生价值包括社会对个人的尊重和满足。

4、现代西方文化的主要特点

①非理性主义崛起，导致理性与非理性的对抗；东西方理性与非理性思维方式大融合。

②主体化倾向导致个人中心主义盛行；主体化意识与竞争意识正相关。

③价值论倾向导致人与人之间的关系是一种实体关系；价值成了一切问题的出发点和归宿。

④心理学的兴起和发展，是人本主义纵深发展的必然选择。

⑤开放和侵略并存的经济政治背景，导致侵略扩张意识高涨；意识上的侵略扩张与事实上的侵略扩张互相强化。

⑥辐射能力极强的商业文化背景，导致整个文化系统的快速辐射和传播。

⑦海洋环境和动荡不安的社会经济政治背景导致的忧患意识，与东方大陆环境和田园牧歌

四、论述题

1．当代大学生如何树立正确人生观要点：

①努力学习科学文化知识：转变角色，适应大学生活；立志成才，明确人生目标。

②积极参加社会实践活动：与时俱进，肩负历史使命

③自觉进行思想道德修养：共性，祖国和人民的利益高于一切；个性，个人自由而全面发展；二者有机统一。

2．试述人的本质是一切社会关系的总和要点：

①马克思主义认为，“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”该论断说明不同时代、不同民族、不同阶级的人们，可以具有不同的价值观和文化性格。

②揭示了人的本质的社会性。

(1)从人的起源看，劳动是人的本质形成的起点，也是人的本质发展的基础。而劳动与社会关系相辅相成。劳动使自然界“人化”。（城市、农田、港口）劳动使人的生理更加“人化”。（毛、皮、脑、手）劳动创造了社会关系系统；社会关系使得劳动成为真正意义上的劳动。

(2)从人的自然属性看，自然属性，是人类生存繁衍的前提条件，而不是人的本质属性。人的自然属性受着社会性的制约和规定。受着经济政治文化的制约。例如，饮食、居住、性等。

(3)从反面论证：在印度、俄罗斯、南美等地曾发现的一些狼孩、熊孩、……

③揭示了人的本质的历史性。“整个历史也无非是人类本性的不断改变而已。”（马）原始社会：生产力水平低，人们共同劳动，平均分配。人的本质简单化，表现为本能的关心、帮助、平等。且这些表现主要局限于氏族内部。文明时代：生产力发展，社会进步，人的本质也不断完善。据资料：从原始到奴隶，消灭了群婚和食人风俗；从奴隶到封建，奴隶获得了部分人身自由；从封建到资本主义，自由、人权得到公认并付诸实践……；共产主义，全新社会生产力生产关系基础上人自由而全面发展。

④揭示了人的本质的阶级性。在社会划分为阶级的情况下，人们的物质经济关系集中表现为阶级关系。这是各种社会关系中最基本的关系，决定着政治思想、伦理道德、宗教习惯等等。人的本质也受着阶级关系的制约，由阶级关系决定。这就是说，人的本质具有阶级性。

国家开放大学2018年秋思想道德修养与法律基础期末终结考试试题及答案

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1、评价人生价值的根本尺度是看（ ）。

选择一项：

A. 一个人与他人的关系是否融洽

B. 一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献

C. 一个人是否真正为人民群众尽心尽力服务

D. 一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步 3、关于拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误的人生观，下列哪项是不正确的（ ）。

选择一项：

A. 没有正确把握个人与社会的辩证关系

B. 忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性

C. 对人的需要的理解极端、狭隘和片面，其出发点和落脚点都是一己之私利

D. 它们都是为他人服务、为社会奉献的人生观

4、人生价值属于人生观的范畴，是指( )。

选择一项：

A. 人生实践活动的总目标

B. 人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法

C. 人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义

D. 人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿

思想道德修养与法律基础 答案

坚守思想政治课主阵地 加强中学生思想道德建设

2004年3月22日，中共中央国务院通过了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，这是我们党贯彻十六大精神、切实加强思想道德建设，特别是加强青少年思想道德建设的一个重大举措，也是我们国家重视和关心未成年人健康成长的突出表现。加强和改进未成年人的思想道德建设是一项全民性的伟大工程，需要我们全社会的参与和努力。中学生是未成年人中占比例很大的群体，思想政治课又是对中学生进行思想道德教育的主战场，所以我们思想政治工作者在加强中学生思想道德建设方面肩负者特殊的使命，那么我们应如何坚守思想政治课主阵地，更好的推进中学生思想道德建设呢？

一、提高教师自身的思想道德素质，推进中学生思想道德建设

加强中学生思想道德建设，就要首先加强教师自身的思想道德建设，提高教师自身的思想道德素质。因为中学阶段是学生人生观、世界观和价值观形成的重要时期，教师的品德和言行直接影响着学生的品德和言行，他们的道德修养和自身的品行素质将对学生的一生产生非常重要的影响。虽然目前中学思想政治教师的整体素质不错，但是，我们不能不看到，社会上仍有一部分教师在市场经济的大潮中，经不起金钱的诱惑，形成了一切向“钱”看的时代观念，他们把这种思想带进了学校，带进了课堂，影响着自己的学生；还有的老师道德缺失，干出了一些令人震惊的事；还有的老师在课堂上讲着要孝敬父母，可是生活中却在虐待自己的老人，这一切都潜移默化的影响着我们的学生，所以加强教师自身的思想道德建设是加强中学生思想道德建设的前提。教师要不断加强自身的思想道德修养，进一步学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，从自身做起，不断学习，与时俱进，不断塑造自己完美的教师形象，只有这样我们才能用教师自身的人格魅力去影响自己的学生，推进中学生思想道德建设。

二、充分利用思想政治课的学科性质，探索中学生思想道德建设的新途径

思想政治课是对学生系统进行公民品德教育和初步的马克思主义常识教育以及有关社会科学常识教育的必修课，是学校德育工作的主渠道，思想政治课的这一德育性质决定了教育的内容：初一政治课主要是对学生进行良好心理品质，高尚道德情操和正确思想方法的教育；初二政治课是对学生进行法律常识教育，帮助学生初步形成适应现代化社会生活所需要的法律意识，自觉遵守宪法和法律，依法规范自己的行为；初三政治课主要是对学生进行社会主义发展常识和我国基本国情的教育，使学生理解中国走社会主义道路的根本原因，明确建设有中国特色社会主义是当代青年的历史使命，帮助学生树立崇高的社会理想，增强社会责任感，立志做社会主义事业的建设者和接班人，可见，初中三个年级的思想政治课都贯穿着公民的思想道德教育，我们的政治教师要充分利用本学科的德育性质，依托三个年级的思想政治教育内容，从本地区、本学校的实际入手，探索适合中学生特点的思想道德教育的新途径，开展形式多样的教育活动。比如我们清苑县在抗日战争中创造了举世闻名的地道战，我们就可以充分利用冉庄的地道遗址对学生进行爱国主义和革命传统教育，增强学生民自尊心和自豪感；再如我们可以结合“神州五号”发射成功的事例让学生展开专题讨论，增强学生的爱国主义情感，培养学生自强不息、敢于创新、勇于奉献的民族精神。总之，我们要特别重视从本地区的实际情况出发，联系社会生活和学生的实际，从正在发生的活生生的实际中寻找教育源泉，选取鲜活的有价值的事例与学生共同讨论，引导和帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力，树立正确的情感、态度和价值观。

三、结合中学生思想道德实际，推进未成年人思想道德建设

我国未成年人有3.67亿，这是一个十分庞大的群体，虽然说我国未成年人的思想道德总体上是好的，但是我们也应该看到，近年来国际国内环境的变化给未成年人思想道德建设带来一系列不容忽视的问题；国际敌对势力利用各种途径加紧对我国未成年人思想文化渗透；国内某些腐朽没落的生活方式严重影响着未成年人；一些领域道德失范、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象，拜金主义、享乐主义、极端个人主义、以权谋私等消极腐败现象和有害信息也通过网络腐蚀着他们的心灵。可以说未成年人的思想道德现状不容乐观，必须引起我们全社会的高度重视，特别是我们中学思想政治工作者要充分利用思想政治课这一德育教育的主战场，帮助学生在人生的征程中树立正确的人生观、世界观和价值观，用我们教师自身的人格魅力引导学生成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。

总之，未成年人的思想道德建设是一项长期而艰巨的历史任务，我们作为中学思想政治工作者要时刻认识到自己肩头的重任，不断探索适应中学生特点的思想道德建设的新途径，从总体上推进未成年人思想道德建设。

思想道德修养与法律基础试题及答案

1、进入大学后应树立哪些新的学习理念？要养成优良的学风应该从哪些方面下功夫？

（1）树立自主学习的理念

树立全面学习的理念

树立创新学习的理念

树立终身学习的理念

（2）勤奋 严谨 求实 创新

2、论述当代大学生的成才目标。

成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

德是人才素质的灵魂

智是人才素质的基本内容

体是人才素质的基础

美是人才素质的综合体现

大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。

3、什么是法？什么是道德？试述他们两者的关系。

（1）法：指由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，以规定人们的权利和义务为内容，通过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。

法律是调整社会关系的一种行为规范

法律是规定权利和义务的社会规范

法律是出自国家的社会规范

道德：主要是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和。

（2）关系：

A区别：

表现形式不同：法律是国家制定或认可的一种行为规范，它具有明确的内容，通常以各种法律渊源的形式表现出来。而道德规范的内容存在于人们的意识之中，并通过人们的言行表现出来。

调节领域不同：道德所涉及的范围极其广泛的，包括人们的行为，思想等。而法律只调整人们有关法律的行为。

调节方式不同：法律由国家强制力保证实施，而道德主要依靠社会舆论的力量，靠人们自觉遵守。

B联系：

道德与法律都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范。

道德与法律都是社会主义生产关系的反，体现了无产阶级和广大人民共同意志。

道德与法律在许多方面是相通的，法律为道德提供了保障，道德建设为法律制定提供了目标。

C总结：道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。

道德与法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同，但是二者作为上层建筑的重要组成部分相辅相成、缺一不可，共同服务于经济社会健康有序的发展。

4、简述个体思想道德素质内部的结构关系。

（1）思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质。

（2）思想政治素质是一种特殊的素养，是人们在为实现本阶级利益而进行的各种社会实践活动中表现出来的特定品质。

（3）道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含这一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。

（4）法律素质是指人们知法、守法、用法、护法的素养和能力。掌握必备的法律知识，树立必需的法律观念，拥有必要的用法、护法能力、构成了法律素质的基本要素。

（5）思想道德素质和法律素质是人的基本素质，它体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。

5、什么是大学？大学的精神是什么？

(1) 广义的大学：泛指各种性质、各种类型的高等学校，是高等学校的总称，包括公立大学和民办大学、及独立设置的学院、高等专科学校、高等职业技术学院、高等成人学校等。

(2)中义的大学：指那些能够实施本科以上学历教育或学位教育的由多门学科、多种专业组合而成的全日制普通高等学校，包括综合性大学、独立设置的各类学院。

(3)狭义的大学：专指综合性大学，也就是具有较强教学、科研力量，较高教学水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育，必须设立三个以上国家规定的学科门类为主要的学科的大学，即综合性、多学科、高水平的全日制大学或综合性、研究型、国际化的全日制大学。

大学精神是大学在长期发展过程中积淀、凝练而成的、为大学人所普遍认可并共同追求的、相对稳定的理想、信念、价值观和行为准则。它既表现为大学所具有的与其他社会组织迥然相异的精神风貌，又表现为高校为培养出的大学生所具有的与他人迥然相异的精神特质。

自由精神；独立精神；人文精神；科学精神；创新精神；批判精神。

6、简述人才素质的构成要件及其在人才素质中的地位和作用。

德是人才素质的灵魂,智是人才素质的基本内容,体是人才素质的基础

,美是人才素质的综合体现

7、理想与信念的含义与特征。理想信念对当代大学生成长成才有什么重大意义。

(1)理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现；特征：社会实践、社会关系的产物，理想源于现实又超越现实，多方面和多类型的，现实性和预见性。

(2)信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确定的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。特征：有明确的认知和强烈的情感，有不同的内涵、层次，与理想相互依存。

意义：指引人生的奋斗目标；提供人生的前进动力；提高人生的精神境界；引导大学生做什么人；指引大学生走什么路；激励大学生为什么学。

8、当代大学生为什么要确立马克思主义的科学信仰？

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。当代大学生只有确立马克思主义的科学信仰，才能深刻认识人类社会的发展规律、中国走社会主义道路的历史必然性，把个人与社会理想统一起来，为国家和社会的发展作出更大的贡献。马克思主义是科学的、崇高的、具有持久生命力、以改造世界为己任。

9、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？

(1)个人理想与社会理想之间是辩证统一的关系。

(2)首先，社会理想决定和制约个人理想。社会理想居于高层次，是最根本的、起主导作用的。个人理想居于低层次，并从属于社会理想。个人理想只有自觉地顺应社会理想并以此为基本方向来进行选择和确立，才有可能实现，才能更好地、更顺利地达到自己的理想目标。

(3)其次，个人理想不同程度地体现着社会理想。社会理想反映着人们的共同愿望，代表着人们的共同利益，它要靠千百万人的实践活动来实现。没有每一个人的实践活动的积累，社会理想是不可能实现的。

(4)社会理想有赖于个人理想地整合，个人理想又不能脱离社会理想和人类理想。在我国，社会主义理想依靠每一个公民把自己的理想同社会主义共同理想紧密的结合起来才能真正的实现。个人理想如果同建设有中国特色社会主义理想违背，就失去了客观地依据，因此就会受到社会舆论的谴责。

10、如何对待理想实现过程中的顺境和逆境。

正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。当身处顺境时，切莫得意忘形，做好遇到逆境的准备；身处逆境时，也勿悲观失望，用于战胜，顺境就在前面。无论是顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待它们，只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜顺境，远大的理想就一定能够实现.

11、如何理解“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”？

(1)在法律层面上，是对于宪法精神的阐述。危害祖国不仅是一种羞耻，而且也是一种犯罪。热爱祖国既是每个公民的权利，也是每个公民的义务。

(2)在道德层面上，是在召唤人们的良心，让良心看守自己的言行。不仅继承了传统道德，如历史上的爱国主义和民族主义，而且也包括了现代道德，如与国际主义一致的爱国主义，丰富和发展了人类道德的基本内容。同时也体现了社会主义主导价值观，放映了社会主义道德基本要求。

(3)在信念层面上，表面祖国是我们神圣不可侵犯的家园，是我们生命的所来之处，也是我们生命的所归之处。为了祖国的 利益，可以牺牲个人的利益。

12、中华民族精神的内涵是什么？现在我们为什么要大力弘扬和培育民族精神？

（1）爱国主义是中华民族精神的核心

团结统一 爱好和品 勤劳勇敢 自强不息

（2）高中：①中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

②弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求。

③弘扬和培育中华民族精神是不断增强我国国际竞争力的要求。

④弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路的需要。

⑤弘扬和培育中华民族精神是推进当代文化建设、创新时代精神的客观要求。

⑥有利于维护国家统一、民族团结，有利于全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。

13、什么是时代精神？与民族精神之间是怎样的关系？

(1)时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。它以改革创新为核心，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新、知难而进、一往无前、艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献。

(2)时代精神与民族精神紧密相连，时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托，两者的有机统一，构成了社会主义价值体系的重要问题。在新的历史条件下，发扬爱国主义传统要把弘扬民族精神和弘扬时代精神有机统一起来，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新、知难而进、一往无前、艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。

14、如何理解马克思关于人的本质的科学论断？

“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”

从人所具有的自然属性和社会属性来看，决定人的本质属性的是人的社会属性。

人的本质具有历史性，人的本质随着历史的发展而发展和丰富。

人的本质是在实践过程中体现和发展的。

人的本质则是人成其为人从而区别于一切动物的根源，或者说是产生、形成人及其特性的根据和原因。（与人性区别）

15、人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生的人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？

(1)人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值是个体的人生活动对社会，他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。

(2)人生的社会价值和自我价值既相互区别，又密切联系，相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件;另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。

(3)社会主义核心价值体系是中国特色社会主义的主流价值，体现了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求，是人们观察世界，判断事物的基本标准。我们大学生要学会运用科学的世界观和方法论，正确认识社会发展的基本规律，正确把握社会思想意识中的主流和支流，正确辨识社会现象中的是非，善恶，美丑，确立与社会主义核心价值体系相一致的人生价值目标。

16、人生价值评价的标准是什么？如何创造和实现人生价值？

四个坚持：坚持能力有大小与贡献需尽力、物质贡献与精神贡献、完善自身与贡献社会、动机与效果相统一。

社会条件：实现人生价值要从社会客观条件出发；人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。

个人条件：实现人生价值要从个体自身条件出发；不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领；立足于现实，坚守岗位作贡献；有自强不息的精神。

在实践中创造有价值的人生，走与人民群众相结合的道路，走与社会实践相结合的道路。

17、如何理解健康的含义？怎样保持心理健康？

健康是生理健康、心理健康、社会适应良好与道德良好等方面因素的整合与统一，这是对健康更为科学、系统、深刻的理解和阐述。

（1）树立正确的世界观、人生观、价值观。正确的世界观、人生观、价值观，能为大学生的人生提供导向，也为其心理活动提供“定位系统”，为培养良好的心理素质奠定基础。

（2）掌握应对心理问题的科学方法。要掌握科学的思维方法，还要学习心理健康知识，提高心理健康意识，自觉维护自身的身心健康。

（3）合理地调控情绪。在产生心理困惑时，首先要弄清自己的情绪状态，对不良的情绪和生活中的烦恼要及时合理地宣泄或转移，积极进行自我心理调适。

（4）积极参加集体活动，增进人际交往。健康的人际交往有利于交往各方的学习进步、个性完善、情绪稳定。积极参加体育锻炼，保持身体健康，也是促进心理健康的重要途径。

18、简述促进个人与他人和谐应坚持的原则。

平等原则、诚信原则、宽容原则、互助原则。

19、道德的社会作用的主要表现有哪些？

道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展；道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响；道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。

20、中华民族优良道德传统的主要内容是什么？正确对待传统道德要反对哪两种错误思潮？结合实际谈谈继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义。

内容（6）：注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神；推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；讲求谦敬礼让，强调克骄防矜；倡导言行一致，强调恪守诚信；追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要；重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

反对（2）：文化复古主义思潮，历史虚无主义思潮。

意义（3）：继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要、是加强社会主义道德建设的内在要求、是个人健康成长的重要条件。

21、为人民服务的道德要求主要包括哪些具体内容？社会主义集体价值原则的内涵是什么？

毫不利己、专门利人、无私奉献是为人民服务；顾全大局、先公后私、爱岗敬业、办事公道是为人民服务；同志间、师生间、同学间互相关心、互相爱护、互相帮助是为人民服务；热心公益、助人为乐、见义勇为、扶贫帮困、扶残助残是为人民服务；遵纪守法、诚实劳动并获取正当的个人利益，同样也是为人民服务。

社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一；集体利益高于个人利益；强调重视和保障个人的正当利益。

22、为什么说诚实守信是公民道德建设的重点？道德修养的内在要求和重要特征是什么？

诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则；是职业道德的一项基本要求；是做人的一项基本道德准则。

诚信既是一个人安身立命、为人处世应当遵循的基本准则，也是一个社会维持正常秩序和有效运行的必然要求。

高度的自觉性是道德修养的内在要求和重要特征。

23、当代社会公共生活有什么特征？维护公共秩序对经济社会健康发展的有什么重要意义？

特征：活动范围的广泛性；活动内容的公开性；交往对象的复杂性；活动方式的多样性。

意义：有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件、是经济社会健康发展的必要前提、是提高社会成员生活质量的基本保证、是国家现代化和文明程度的重要标志。

24、维护社会公共秩序需要哪两种手段？为什么需要这两种手段的结合？

道德和法律。

公共生活中的道德和法律所追求的目标是一致的，都是通过规范人们的行为来维护公共生活中的秩序，实现经济社会的稳定和发展。虽然道德和法律发挥作用的方式有所不同，但两者互为补充，相辅相成。道德规范作用的更好发挥，需要法律支撑；而法律作用的更好实现，则需要以道德为重要条件。良好的社会秩序的形成、巩固和发展，要靠道德，也要靠法律。

在公共生活中，道德可以用来调节、规范人们的行为，预防犯罪的产生。道德是法律的补充。社会生活是纷繁复杂的，法律的属性决定了它不可能把复杂而广泛的社会关系全部纳入其调控的范围，因而其发挥作用的范围是有限的。道德发挥作用的领域更加广泛，它能够调整许多法律效力所不及的问题，不仅深入到社会生活的各个方面，而且深入到人们的精神世界。个体道德素质和整个社会道德水准的提高，为法律的实施创造了条件。

25、社会公德的特点及其重要内容。

特点：继承性、基础性、广泛性、简明性。

主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

26、职业精神包括职业道德素质和法律素质，在校大学生应如何培育和提高职业精神？

努力学习职业道德和职业活动中的法律知识；努力提高职业道德意识和法律意识；努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力

27、爱情的本质是什么？谈谈你对大学生恋爱观的认识。

所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。性爱、理想和责任和构成爱情的三个基本要素。

恋爱中的道德：尊重人格平等；自觉承担责任；文明相亲相爱。

大学生对爱情应该持慎重的态度，避免在恋爱问题上把握和处置失当：不能误把友谊当爱情；不能错置爱情的地位；不能片面地或功利化地对待恋爱；不能只重过程不顾后果。

处理好恋爱与学习、恋爱与关心集体、恋爱与关爱他人和社会的关系。

28、家庭美德的基本规范是什么？

尊老爱幼；男女平等；夫妻和睦；勤俭持家；邻里团结

29、如何理解法的一般含义？我国社会主义法的本质主要表现在哪些方面？

法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映有特定社会物质生活条件所决定的通知阶级抑制的规范体系。

本质：从法律所体现的抑制来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现；从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律的自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性； 从法律的社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展，社会主义和谐社会建设的法律保障。

30、简述法律规范的逻辑结构。

适用条件，又称假定，是指适用规范必须存在的一定情况。一定情况的出现或存在，是规范起作用的必要前提。

行为准则，又称处理，是规范本身的具体规定，这无疑是法律规范的中心内容，它主要是规定人们应当做什么（应为），可以做什么（可为）和禁止做什么（非为）。

法律后果，又称制裁，是指对违反法律规定的行为所作的处罚。这是国家强制力在法律规范中的重要体现。制裁的方式可以多样，一般可分为行政制裁、民事制裁、刑事制裁和违宪制裁。

31、如何理解法律权利与义务的关系

结构上的相关关系；总量上的等值关系；功能上的互补关系

32、什么是法律思维方式？它有什么特点？如何培养法律思维方式？

法律思维方式，是指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。

特征：将法律；讲证据；讲程序；讲法理。

如何培养：学习法律知识；掌握法律方式；参与法律实践。

33、宪法及其特征。

《中华人民共和国宪法》是我国的根本法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。

特征：在内容上，宪法规定了国家生活中最根本最重要的方面；在效力上，效法的法律效力最高；在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格。

34、新中国经历过哪几部宪法？新宪法经历过哪几次修改？其基本原则的具体内容是什么？

1954、1975、1978、1982年四部宪法。现行宪法是1982年颁布的《中华人民共和国宪法》及其1988、1993、1999和2004年修正案。

基本原则：党的领导原则、人民主权原则、公民权利原则、法治原则、民主集中制原则。

35、我国为什么要实行人民代表大会制？

人民代表大会制度是我们党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是近代以来中国社会发展的必然选择，是中国共产党带领全国各族人民长期奋斗的重要成果，反映了全国各族人民的共同利益和共同愿望，在实践中显示出强大的生命力和巨大的优越性。

首先，人民代表大会制度保障了人民当家作主。人民通过普遍的民主选举，产生自己的代表，组成各级人民代表大会。

其次，人民代表大会制度有利于调动人民群众建设社会主义的积极性、主动性、创造性。

再次，人民代表大会制度保证了国家机关协调高效运转。

最后，人民代表大会制度有利于维护国家统一和民族团结。

历史和现实都表明，人民代表大会制度，是符合中国国情具有中国特色的能够保证人民群众当家作主、有效管理国家和社会的根本政治制度，也是党在国家政权中充分发扬民主、贯彻群众路线的最好实现形式。

36、简述我国政党制度的内容。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，是中国特色社会主义政党制度。

特点：共产党领导、多党派合作，共产党执政，多党派参政。

内容：（1）中国共产党是执政党，中国共产党和各民主党派是亲密友党（2）多党合作的政治基础：坚持共产党的领导，坚持四项基本原则（3）多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共（4）多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律（5）重要机构:中国人民政治协商会议.

37、简述公民与人民的区别。

公民与人民不同：（1）公民是法律概念，与外国人和无国籍人相对应，是指凡具有中华人民共和国国籍的人；人民是政治概念，与敌人相对应，在不同的历史时期有着不同的内涵。在现阶段，人民是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。（2）二者的法律地位也有区别。我们讲“人民的权利”，主要是指人民当家做主的政治权利；“公民的权利”主要是具有中国国籍的人所享有的法律权利。（3）地位不同导致了在享有权利方面的差异。公民中的人民，享有宪法和法律规定的全部权利并履行公民的某些光荣义务。（4）二者的范围不同。我国公民的范围要比人民的范围更广泛，除包括人民以外，还包括人民的敌人。（5）公民通常所表达的是个体的概念，人民所表达的群体。

38、简述政治权利和自由的内容。

政治权利和自由是指公民作为国家政治生活主体依法享有的参加国家政治生活的权利和自由，是国家为公民直接参与政治活动提供的基本保障。

具体包括，选举权和被选举权--除依法被剥夺政治权利的人之外，凡年满18周岁的公民都有选举权和被选举权；

政治自由--言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

39、什么是民法？如何理解民法的基本原则？

民法是调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。

基本原则：一是平等原则；二是自愿原则；三是公平原则；四是诚实信用原则。

40、什么是自然人的民事权利能力和民事行为能力？对自然人的民事行为能力《民法通则》中做了怎样的分类？

自然人的民事权利能力，是指法律确认的自然人享有民事权利、承担民事义务的资格。（公民的民事权利能力一律平等。自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力。）

民事行为能力是指民事主体独立实施民事法律行为的资格。

分类：

完全民事行为能力：18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。

视为完全民事行为能力：16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。

限制民事行为能力：10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不能完全辨认自己行为的精神病人是限制民事行为能力人，可以进行与他的精神健康状况相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。

无民事行为能力：不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动

求国家开放大学《思想道德修养与法律基础》 每一专题章节的答案

一、单选题? 1.?五年来，我们统筹推进“____”总体布局、协调推进“____”战略布局，“十二五”规划胜利完成，“十三五”规划顺利实施，党和国家事业全面开创新局面。?：?A.?.五位一体四个全面??????????????????B.?四位一体五个全面??C.?五个全面四位一体??????????????????D.?四个全面五位一体?2.?_____是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论。?：? A.?中国特色社会主义道路??????????????B.?中国特色社会主义文化??C.?中国特色社会主义制度??????????????D.?中国特色社会主义理论体系?3.?_____是当代中国发展进步的根本制度保障。?：? A.?中国特色社会主义制度??????????????B.?中国特色社会主义理论体系??C.?中国特色社会主义道路??????????????D.?中国特色社会主义文化? 4.?_____中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。??A.?中国特色社会主义道路??????????????B.?中国特色社会主义理论体系??C.?中国特色社会主义制度??????????????D.?中国特色社会主义文化? 5.?必须统筹国内国际两个大局，始终不渝走和平发展道路、奉行____的开放战略。?：?A.?包容互信????????B.?包容互助????????C.?互利共赢?????????D.?开放共赢? 6.?我国经济已由______阶段转向______阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。?：?A.?高速增长高质量发展????????????????B.?高速发展高水平发展??C.?高速增长高水平发展????????????????D.?高速发展高质量发展? 7.?全党必须牢记，______的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。?：?A.?为什么人????????B.?执政宗旨????????C.?建党宗旨?????????D.?权力来源? 8.?加快建立绿色生产和消费的法律制度和政策导向，建立健全____的经济体系。?：?A.?绿色低碳循环发展??????????????????B.?绿色节约循环发展??C.?绿色低碳节约发展??????????????????D.?节约低碳循环发展? 9.?加强对生态文明建设的总体设计和组织领导，设立________机构。?：? A.?国有自然资源资产管理和自然环境监管?B.?国有自然资源资产管理和自然生态监管??C.?国有自然资源资产监管和自然生态管理?D.?国有自然环境资产监管和自然生态管理? 10.?力争到二〇三五年____国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队____世界