培训机构改革新政策

1、这些措施包括但不限于：严格限制校外培训机构的规模、收费标准和内容设置，逐步实现校内外一体化等。

2、停止审批新的校外培训机构开业，限制已有校外培训机构增加办学范围和规模。校外培训机构不得在初中阶段及以下学段进行学科类培训，不得在小学阶段提供非学科类培训。

3、法律分析：各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。

4、学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。

5、，外资不得控股 ，参股学科类培训机构 。时间层面： 4 、不得占用寒暑假 ，法定节假日进行学科类培训 。5 ，公立校开展课后服务 ，学生自愿参加 。6 、课后服务结束时间不早于当地下班时间 。

培训机构教育政策改革

1、国家对培训机构的扶持政策：建立分类管理制度。对民办学校（含其他民办教育机构）实行非营利性和营利性分类管理。举办者自主选择举办非营利性民办学校或者营利性民办学校，依法依规办理登记。建立差别化政策体系。

2、法律分析：双减政策：减轻义务教育阶段学生作业负担。减轻校外培训负担。一是全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制，合理调控作业结构，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导。

3、国家对培训机构的政策：一减：严禁家长批改作业，教师可“弹性上下班”。二减：学科类机构严禁上市，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

4、“双减”政策要求坚持从严治理，全面规范校外培训行为。坚持从严审批机构。规范培训服务行为。严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。

5、各地也纷纷出台政策，大力整顿校外培训机构，四川、江苏、福建、陕西、安徽、山东、吉林、湖南、黑龙江等地也纷纷出台整顿校外培训机构政策，大力整顿校外培训机构。

6、在校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。

抚顺事业单位机构改革效果存在什么问题

干部人事制度不合理。长期以来，我国政府机构事实上存在着“能进、能上、能高”而“难出、难下、难低”的干部用人度，缺乏竞争的动力与压力，也没有严格的奖惩考核制度。政府职能不明确。

三要突出重点，积极化解少部分人员由于改革涉及到的个人利益而造成的不满和抵触情绪。

一是涉改单位人员转隶及骨干力量去留问题，二是行政职能划转交接问题，三是公益性事业单位综合管理问题。