如何开展农业教育培训???

多层次、多渠道、多形式开展农民教育培训，培养适应现代农业发展需要、扎根农村生产创业的职业农民和实用人才，为发展现代农业和建设社会主义新农村提供人才保障。

要坚持系统观念，把农民教育培训纳入“三农”工作和国民教育体系中统筹谋划。坚持农民的主体地位和要拓展领域和视野。

要组织专家和农技人员对一些重点产业、重要环节，入村、入组进行培训，指导办点示范，进行现场讲解。

并且要做到培训与农业实践相结合，将实际需求、产业特点、技术发展的现状有效的结合起来，设计课程，在田间进行学习内容举例示范，帮助农民掌握培训内容，展开技术研究，让农民培训更贴近农民生产。

对农民进行互联网农业培训 随着网络教育的不断发展，网络学习平台的数量也越来越多，网络上的免费学习课程也越来越丰富，这为农民学习农业知识提供了便利，满足了新型职业农民的学习需要。

新型职业农民培训课程内容

1、加大新型职业农民培训力度，专业涵盖水稻种植、植保防控、动物疫病防治、农村电子商务、休闲农业、乡村治理等，为农业发展输入了源源不断的“新鲜血液”。优选专家团队，创新培训课程。

2、新型职业农民可以通过学习高质量的农业相关经营课程，学习相关农业专业知识，进一步提高自身专业素养。

3、培育新型职业农民，不是一项简单的教育培训任务，需要从环境、制度、政策等层面引导和扶持，重点是要构建包括教育培训、认定管理、扶持政策等相互衔接、有机联系的国家制度体系。教育培训。

4、法律分析：培育新型职业农民的新政细则的主要内容是：关于多渠道开展农民培训。一是大力实施新型职业农民培育工程。二是积极开展职业技能培训。

如何开展农民培训需求分析?

1、信息收集主要途径有以下两类：（1）调查者利用参与式工作方法中的各种工具开展对一手资料的收集。一手资料是指不能在正式记录中发现而需要调查者依靠自己的调查方法所获得的信息，找出农民培训的显性需求。

2、首先培训需求调查的方法和能力研究方法。其次是能力研究方法和任务分析方法。最后就是农业推广培训的最后一步，工作表现的分析和总结。

3、第一，从基础教育作为切入点，完善好源头培训的相关工作。跳出以市场需求相脱节的应试教育的总体格局，逐渐树立起面向社会办教育的新理念。

4、大力培育新型职业农民，还应拓宽培育途径、创新培育机制。支持新型职业农民通过弹性学制参加中高等农业职业教育，支持农民专业合作社、专业技术协会、龙头企业等主体承担培训职能。

目前农民培训中最主要的问题是什么

1、整合资源、系统推进 各级财政配套新型职业农民培育试点经费，农业部门内部整合资源，要将新型职业农民工作与其它业务工作充分结合起来。比如在培育工作的技术指导环节，与实施基层农技推广补助项目相结合。

2、需要大规模的培训。我们东吴大学美丽乡村培训学院就有相关服务，通过培训让更多的人走上这类工作岗位，为农村的发展做贡献。以上就是对现代农民需要掌握哪些技能，现代农民与传统的农民有什么不同这个问题的解

3、诸如产品的设计和宣传、专业人员的培训、员工各种社保费用的缴纳等。而此时的兴办企业并没有开始盈利，农民工再次面临筹措资金困难的窘境，如何获取更多的资金来维系企业的正常运转是此时必须要解决的问题。

4、农业、农村和农民问题一直是全党工作的重中之重，党的十六届五中全会又作出了建设社会主义新农村的重大战略决策。按照建设社会主义新农村的总体要求发展农村卫生事业，是十一五期间湖南卫生工作的首要任务。

5、农村集体产权制度改革步入深水区。2015年9月，国家在29个县开展了集体资产股份改革试点。从改革效果看，权属问题清晰并形成了一定的激励机制。