怎样学好高中数学

进入高中以后，往往有不少同学不能适应数学学习，进而影响到学习的积极性，甚至成绩一落千丈。出现这样的情况，原因很多。但主要是由于学生不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。在此结合高中数学教学内容的特点，谈一下高中数学学习方法，供同学参考。

一、 高中数学与初中数学特点的变化

1、数学语言在抽象程度上突变

初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等。

2、思维方法向理性层次跃迁

高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么等。因此，初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。

3、知识内容的整体数量剧增

高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。

4、知识的独立性大

初中知识的系统性是较严谨的，给我们学习带来了很大的方便。因为它便于记忆，又适合于知识的提取和使用。但高中的数学却不同了，它是由几块相对独立的知识拼合而成（如高一有集合，命题、不等式、函数的性质、指数和对数函数、指数和对数方程、三角比、三角函数、数列等），经常是一个知识点刚学得有点入门，马上又有新的知识出现。因此，注意它们内部的小系统和各系统之间的联系成了学习时必须花力气的着力点。

二、如何学好高中数学

1、养成良好的学习数学习惯。

建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

2、及时了解、掌握常用的数学思想和方法

学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。有了数学思想以后，还要掌握具体的方法，比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。在具体的方法中，常用的有：观察与实验，联想与类比，比较与分类，分析与综合，归纳与演绎，一般与特殊，有限与无限，抽象与概括等。

解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西。高中数学中经常用到的数学思维策略有：以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转换、分合相辅等。

3、逐步形成 “以我为主”的学习模式

数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质；在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。

4、针对自己的学习情况，采取一些具体的措施

? 记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中

拓展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

? 建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再

犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。

? 熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能达到了自动化

或半自动化的熟练程度。

? 经常对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”，如表格化，

使知识结构一目了然；经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法。

? 阅读数学课外书籍与报刊，参加数学学科课外活动与讲座，多做数学课

外题，加大自学力度，拓展自己的知识面。

? 及时复习，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，进行适当的反复巩

固，消灭前学后忘。

? 学会从多角度、多层次地进行总结归类。如：①从数学思想分类②从解

题方法归类③从知识应用上分类等，使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。

? 经常在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学

思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。

? 无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而

不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学的重要问题

信息技术考试问题

全国信息技术水平考试是由工业和信息化部教育与考试中心(全国电子信息应用教育中心)负责具体实施的全国统一考试。该考试是对从事或即将从事信息技术的专业人员技术水平的综合评价，其目的是加快国民经济信息化技术人才的培养，同时为企业合理选拔聘用信息化技术人才提供有效凭证。

信息技术模拟考试题库

1、计算机预防病毒感染有效的措施是( D )。

A.定期对计算机重新安装系统

B.不要把U盘和有病毒的U盘放在一起

C.不准往计算机中拷贝软件

D.给计算机安装防病毒的软件，并常更新

2、一个512MB的U盘能存储 B 字节(Byte)的数据量。

A.512×8

B.512×1024×1024

C.512×1024

D.512×1024×8

3、计算机病毒是 B 。

A.计算机系统自生的

B.一种人为特制的计算机程序

C.主机发生故障时产生的

D.可传染疾病给人体的

4、在计算机内部，数据是以 A 形式加工、处理和传送的。

A.二进制码

B.八进制码

C.十进制码

D.十六进制码

5、下面列出的四种存储器中，断电后正在处理的信息会丢失的存储器是 A 。

A.RAM

B.ROM

C.PROM

D.EPROM

6、信息技术的四大基本技术是计算机技术、传感技术、控制技术和 C 。

A.生物技术

B.媒体技术

C.通信技术

D.传播技术

7、内存和外存相比，其主要特点是 C 。

A.能存储大量信息

B.能长期保存信息

C.存取速度快

D.能同时存储程序和数据

8、二十世纪末，人类开始进入 ( C )。

A. 电子时代

B. 农业时代

C. 信息时代

D. 工业时代

9、关于信息的说法，以下叙述中正确的是()。

A. 收音机就是一种信息

B. 一本书就是信息

C. 一张报纸就是信息

D. 报上登载的足球赛的消息是信息

10、下列不属于信息的是( 　 )。

A.报上登载的举办商品展销会的消息

B.电视中的计算机产品广告

C.计算机

D.各班各科成绩

11、多媒体信息不包括( 　 )。

A.影像、动画

B.文字、图形

C.音频、视频

D.硬盘、网卡

12、信息技术包括计算机技术、传感技术和( )。

A.编码技术

B.电子技术

C.通信技术

D.显示技术

13、使用大规模和超大规模集成电路作为计算机元件的计算机是( 　 )。

A.第一代计算机

B.第二代计算机

C.第三代计算机

D.第四代计算机

14、计算机系统由哪几部分组成( 　 )。

A.主机和外部设备

B.软件系统和硬件系统

C.主机和软件系统

D.操作系统和硬件系统

15、计算机的软件系统包括( 　 )。

A.程序和数据

B.系统软件与应用软件

C.操作系统与语言处理程序

D.程序、数据与文档

16、微型计算机中，I/O设备的含义是( 　 )。

A .输入设备

B.输出设备

C.输入输出设备

D.控制设备

17、在以下所列设备中,属于计算机输入设备的是( 　 )。

A.键盘

B.打印机

C.显示器

D.绘图仪

18、下列软件属于系统软件的是( 　 ) 。

A.PowerPoint

B.Word2000

C.Excel 2000

D.Windows 2000

19、某学校的学生档案管理程序属于( 　 )。

A.图形处理软件

B.应用软件

C.系统软件

D.字处理软件

20、以下哪一组软件都是应用软件( 　 )。

A.DOS、WINDOWS、WORD、EXCEL、VFP

B.WORD、EXCEL、UNIX、游戏、杀毒软件

C.游戏、POWERPOINT、WORD、EXCEL

D.WORD、DOS、EXCEL、声音编辑软件

小学信息技术竞赛试题

第一题 求和问题(程序文件名A1.PAS/A1.in/A1.out,20分)

输入一个三位正整数，然后与它倒过来的数相加，输出和。

输入(A1.in)：一行，N(100≤N≤999)

输出(A1.out)：一行，和值

样例1：

输入：143

输出：484

样例2：

输入：200

输出：204

第二题 逻辑判断问题(程序文件名A2.PAS/A2.in/A2.out,20分)

张三说：李四在说谎;李四说：王五在说谎;王五说：张三和李四都在说谎。三人中只有一个人说真话。编程判断谁说的是真话。(用0表示说谎，用1表示真话)

输出(A2.out)：一行，输出判断结果

第三题 良序数(程序文件名A3.PAS/A3.in/A3.out,20分)

一个多位数，经的高位数依次都比低位数字小。则成为良序数，例如，189、145，而132则不是。请编程每六个一行显示全部三位数的良序数，并统计出这些数的个数。

输出(A3.out)：六个一行显示良序数

第四题 编号问题(程序文件名A4.PAS/A4.in/A4.out,20分)

现有30个小朋友，编号分别为1——30号，顺序围坐一圈，然后从1号开始顺序1至4报数，逢4者离开座位到圈外，……，依次类推，问最后剩下的小朋友原来的位置编号。

输出(A4.out)：输出剩下原来小朋友的位置编号

第五题 多位数加法(程序文件名A5.PAS/A5.in/A5.out,20分)

两个九位数相加，一个加数为987654321，另一个为123456789，要求输出加数+加数=和

输入(A5.in)：987654321——第一行

123456789——第二行

输出(A5.out)：987654321+123456789=1111111110

信息技术考试

信息技术考试怎么过

《信息技术基础》。

信息的概念、特征、作用，技术基础以及信息技术的应用。

信息的安全和道德，包括计算机病毒和黑客的定义、特征等。

《算法与程序设计》。

VisualBasic编程软件的一些基础知识。

高一上学期期末考试：《信息技术基础》（必修）。

信息的概念、特征、作用，技术基础以及信息技术的应用。

信息的安全和道德，包括计算机病毒和黑客的定义、特征等。

Windows基础知识：鼠标与键盘的基本操作；文件夹的移动、删除、新建、命名、重命名、连续选中、不连续选中；输入发的相关知识（一些标点符号的输入法）；常用快捷等；文件的类型（后缀名）。

计算机信息存储的基本单位及采用的进制数，各单位及进制数间的相互转化。

文字处理软件word、电子表格软件excel、演示文稿软件PPT的基本操作。

高考的信息技术的模拟试题哪有？

信息技术模拟试题

第I部分

必修模块《信息技术基础》

说明：第I部分为必修模块《信息技术基础》试题，第II部分为选修模块3《网络技术应用》试题，各占50分，共100分。

一、选择题(每题2分，10小题,共20分)

1、今天是9月1日，天气炎热，李先生在8月30日的报纸上看到一条信息“今明两天到国美电器购买空调1台即获300元现金券”。于是，李先生便前往国美商场，却并被告知他不能享受优惠。这个故事主要体现了信息的（ ）特性。

A、时效性 B、共享性 C、载体依附性 D、价值性

2、在下载一个较大文件时，根据你的经验，使用（ ），更为高效。

A、浏览器自身的文件下载功能进行下载 B、WebZip工具

C、FlashGet、NetAnts等工具 D、流媒体下载工具

3、学校现在实现校园“一卡通”管理，这其中主要体现了（ ）。

A、信息的编程加工 B、虚拟现实技术

C、技智能代理技术 D、人工智能的模式识别术

4、下列属于数字化图像采集方式的是（ ）。

① 使用数码相机拍摄，直接把外界景像转换成数字图像；

②收集已有的印刷图片，借助扫描仪转换成数字图像；

③从网络或其他数字化资源库获取

④用传统的模拟摄象机拍摄出的图像

A、① B、①② C、①②③ D、①②③④

5、汉字是以特定的图形存储在计算中的，这种图形是用点阵方式表示的，16×16点阵的一个汉字字形需要用（ ）个字节来存放。

A、48 B、32 C、16 D、8

6、在下图所示的搜索界面中，单击“百度搜索”按钮后，出现的画面是（ ）。

A、北京大学网站主页 B、北京大学的全部信息

C、北京大学相关信息的链接地址 D、北京大学招生信息

7、计算机感染病毒后，一定不能清除的措施是（ ）。

A、更新杀毒软件病毒库，运行杀毒软件 B、关闭计算机

C、找出病毒文件并删除 D、格式化病毒所在硬盘

8、文本信息加工是最基本也是最常用的一种信息加工类型，下列不属于文本信息加工的是（ ）

A、制作电子贺卡 B、对图片进行处理

C、制作一份电子报刊 D、写一篇社会实践调查报告

9、小林在进行题为“中学生选择衣着的心理”研究性学习过程中，可在因特网上利用（ ）与他人进行讨论、交流。

①电子邮件（E-mail）②电子布告栏系统（BBS）③ QQ ④博客（Weblog）

A、①②③ B、②③ C、②④ D、①②③④

10、某小组的同学制作了一个以世界杯为主题的网站，现在他们想让别人来欣赏他们的作品，那么可以通过什么方式来发布？（ ）

①在网上邻居中发布 ②在本机上发布 ③在因特网上发布 ④保存到电子邮箱中

A、①②③ B、①② C、①③④ D、②③④

二、填空题（每空2分，共18分）

11、越来越高的性能价格比是信息技术的发展趋势，如计算机内存条大小的变化，

从刚开始的1MB开始，慢慢的出现32MB、64MB、128MB、512MB等。（MB代表计算机中存储容量的单位）。请问：计算机的存储容量是以________为单位计算的。计算机中常用的表示容量的单位还有哪些：______________________________。

12、信息的表格化是结构化表达信息的一种方式。

（1）如下图所示，B2表示第2行第2列的值，即156，那么表格中251，用式子表达是：________；

（2）如下图所示，B7的求平均公式为：

= AVERAGE(B2:B5)，则C7的求平均公式为：______________；

（3）如下图所示，B6的求和公式为：=SUM(B2:B5)，则C6的求和公式为：______________。

13、以下是“学生选修课程信息库.mdb”的图示，请根据图示回答问题：

1)图1的数据库中有_______个表；

2)图2的表名是________________,它包含______条记录和_____个字段。

三、简述题：（共12分）

14、在“心系奥运”网站中，需要一张班级篮球比赛相片，李柯用光学照相机拍摄了不少相片，并冲印出来，制作小组经过挑选几张相片作为网页素材，并制作网页。回答下面几个问题：

（1）要把这几张相片作为网页素材保存到计算机内，需要什么设备？（2分）

（2）为了有效地表达我们的思想，传递恰当的信息，往往要对图像进行适当的加工，写出常用的图像加工工具。（至少两种）（3分）

（3）要在网页中插入图像，写出插入图像的操作过程的2-3个要点。（3分）

（4）在网页中插入图像后，一般要调整图像，如何调整图像？或者说调整的图像是如何变化的？（2分）

（5）图像具有独特的魅力，在网页中使用图像，图像主要优势是什么？（2分）

第II部分

选修模块3 《网络技术应用》

一、选择题(每题2分，10小题,共20分)

1、T568线序的双绞线由（ ）对导线组成。

A、2 B、4 C、6 D、8

2、以下设备不属于网络连接设备的是（ ）。

A、视频采集卡 B、交换机 C、路由器 D、集线器

3、随着计算机网络技术的不断发展，计算机网络的种类越来越多，以下选项属于按网络拓扑结构分类的是（ ）。

①局域网 ②总线型 ③环型 ④分组交换网络

A、①③ B、②③ C、①④ D、①②③④

4、TCP/IP协议体系和OSI模型分别分成几层（ ）。

A、4和4 B、4和7 C、7和4 D、7和7

5、有一主机IP地址为192.168.1.3，它属于哪一类网络地址（ ）。

A、A类 B、B类 C、C类 D、D类

6、主机IP地址为192.168.1.3的机器中，代表网络标识的数字是（ ）。

A、192 B、192.168 C、3 D、192.168.1

7、以下那种密码较好不易被破解（ ）。

A、wangxiang（姓名拼音） B、19820516（生日） C、123456 D、Wang0516

8、如果你手上有500M的资料，想放在学校提供的服务器上，学校服务器提供以下服务，那么最恰当的方式是（ ）。

A、E－mail服务 B、WWW服务 C、BBS服务 D、FTP服务

9、下列可以制作成动态网页的技术有（ ）。

①CGI ②ASP ③JSP ④PHP ⑤DHTML

A、①②③④⑤ B、①③⑤ C、①③④ D、②⑤

10、下列哪些对象不可以作为超链接的热点（ ）。

①文字 ②图像 ③声音 ④视频 ⑤动画

A、①②⑤ B、③④ C、③④⑤ D、①②③④⑤

二、填空题（每空2分，共18分）

11、计算机接入因特网的方式有___________、____________、____________等。

12、我国域名体系中最高级为：______；edu代表________机构。

13、写出以下网络应用中所涉及协议的中文名称与英文缩写，

例如：电子邮件：简单邮件传输协议（smtp）；

1）WWW：__________________（______）；

2）文件传输：_____________（______） 。

三、简述题：（共12分）

14、制作网站需经历规划、设计、制作、发布与管理等过程，根据你的主题网站列举出你完成作品的过程所做的主要工作。

信息技术模拟试题答案

第I部分 必修模块《信息技术基础》

一、选择题(每题2分，10小题,共20分)

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

A

C

D

C

B

C

B

B

D

A

二、填空题（每空2分，共18分）

11、字节（B）； KB 、MB 、GB 等。

12、C3； = AVERAGE(C2:C5)；=SUM(C2:C5)

13、3；课程信息表、10、6

三、简述题：（共12分）

14、答案略

第II部分选修模块3 《网络技术应用》

一、选择题(每题2分，10小题,共20分)

题号

1

2

3

4

5

6

9

8

9

10

答案

B

A

B

B

C

D

D

D

A

B

二、填空题（每空2分，共18分）

11、电话拨号、ISDN、ADSL等。

12、cn 、教育

13、1)超文本传输协议 (http)

2）文件传输协议 (ftp)

三、简述题：（共12分）

14、答案略

重庆市高中信息技术会考题库选择题和填空题以及操作题

重庆市信息技术会考题（Pascal部分复习资料）

一、填空题

1、Sqrt(4)的值为（ 2.0 ）（保留一位小数）。

2、 ‘A’‘a’的值为（ false ）。

3、下列标识符哪个是合法的？（A ）

A.x1 B.a(c) C.var D.123

4、Pascal语言中的赋值号为（ := ）。

5、用Pascal语言表达式表示x为偶数（ odd(x)=false ）。

6、Ord(37)的值为（ 37 ）。

7、-15 Mod 4的值为（ -3 ）。

8、已知Chr(97)的值为字母a，则Chr(100)的值为字母（ d ）。

9、Turbo Pascal 7.0中，Integer类型的取值范围为（ -32768 ）到32767。

10、Pascal语言中，实现循环结构的语句主要有（ For ）语句，While语句和Repeat语句。

11、16 Div 5的值为（ 3 ）。

12、Odd(24)的值为（ false ）。

13、用Pascal语言表达式表示I被J整除

（ I mod J=0 ）。

14、机器语言仅由0和（ 1 ）两个代码组成。

15、Round(9.5)的值为（ 10 ）。

16、用Pascal语言表达式表示X0或X=10

（ x0 or x=10）。

17、Int(24.9)的值为（ 24 ）。

18、所谓复合语句，就是指用（ begin ）和End括起来的多条语句的统称。

19、Trunc(12.3)的值为（ 12 ）。

20、b2-4ac的Pascal语言表达式为（ b*b-4*a*c ）。

21、Pascal语言中，循环体至少执行一遍的循环语句是（ repeat ）语句

22、Round(10.4)的值为（ 10 ）。

23、1/3a的Pascal语言表达式为（ 1/3*a ）。

24、Pascal语言中，实现计数循环一般用（ For ）语句。

25、用Pascal语言表达式表示1≤a≤10

（ a=1 and a=10 ）。

26、Abs(-3.1)的值为（ 3.1 ）。

27、Pascal语言中，定义实型变量的关键字是（ real ）

28、120 Div 3 Mod 10的值为（ 0 ）。

29、Succ(‘c’)的值为（ d ）。

30、Pascal语言的关系运算符中，“不等于”运算符为（ ）。

31、Not(11+2232)的值为（ false ）。

错误信息Error 85：“；” expected表示程序中可能缺少的符号是（ ; ）。

32、Pred(‘C’)的值为（ B ）。

33、(a+b)h/2的Pascal语言表达式为

（ (a+b)*h/2 ）。

34、顺序结构中，每一条Pascal语句只执行（ 1）次。

35、已知Ord(‘A’)=65，则Ord(‘D’)=（ 68 ）。

36、a2-b2的Pascal语言表达式为（ a*a-b*b ）。

37、错误信息Error 91：“:=” expected表示程序中可能缺少的符号是（ := ）。

38、Succ(Pred(2))的值为（ 2 ）。

39、下列标识符哪个是合法的？（A ）

A.abc B.x# C.begin D.1a

40、用Pascal语言表达式表示a为奇数（ odd(a)=true ）。

41、Sqr(4)的值为（ 2 ）。验证

42、Chr(Ord(‘h’))的值为（ h ）。

43、（52）And (3=6)的值为（ true ）。

44、常量说明以（ const ）作标志。

二、程序阅读。

1、下列程序输出结果为（ 4 ）。

Var

M,N:Integer;

Begin

M:=0;

For N:=2 to 3 do

M:=M+2;

Write(M);

End.

2、下列程序输出结果为（ 9 ）。

Var

A,B,C:Integer;

Begin

A:=5;

B:=4;

C:=A*A-B*B;

Writeln(C);

End.

6、下列程序输出结果为（ 256 ）。

Var

Y:Integer;

Begin

Y := 2;

WHILE (Y=32) DO

Y := Y*Y;

Writeln(Y);

End.

7、下列程序输出结果为（ 40 ）。

Var

A:Integer;

Begin

A:=100;

A:=A+20;

A:=A Div 3;

Writeln(A);

End.

11、下列程序输出结果为（ 200 ）。

Var

X,I:Integer;

Begin

X:=0;

For I:=1 to 100 do

X:=X+2;

Writeln(X);

End.

12、下列程序输出结果为（ -1 ）。

Var

X,Y:Integer;

Begin

X:=-100;

If (X0) Then

Y:=-1

Else

Y:=1;

Writeln(Y);

End.

14、输入数据：0 2，下列程序输出结果为（ 1 ）。

Var

X,Y:Integer;

Begin

Y:=0;

X:=1;

While X0 Do

Begin

Y:=Y+X;

Read(x);

End;

Write(Y);

End.

15、下列程序输出结果为（ 10 ）。

Var

X,Y:Integer;

Begin

X:=-10;

If X0 Then

Y:=-X

Else

Y:=X;

Writeln(Y);

End.

19、下列程序输出结果为（ abcd ）。

Var

Ch:Char;

Begin

For Ch:=‘b' to ‘e' do

Write(pred(ch));

End.

20、下列程序输出结果为（ Y ）。

Var

A:Integer;

Begin

A:=11;

If Odd(A) Then

Writeln(‘Y')

Else

Writeln(‘N');

End.

24、下列程序段的输出结果为（ A ）。

Var

Score:Integer;

Ch:Char;

Begin

Score:=80;

Case Score Div 10 Of

10,9,8:Ch:= ‘A';

7,6:Ch:= ‘B';

Else Ch:= ‘C';

End;

Writeln(Ch);

End.

25、输入数据：-9，下列程序输出结果为（ =0 ）。

Var

A:Integer;

Begin

Read(A);

If (A0) Then

Write(‘0')

Else

Write(‘=0');

End.

29、下列程序段的输出结果为（ 12 ）。

Var

I:Integer;

Begin

I:=0;

While (I10) Do

I:=I+3;

Writeln(I);

End.

30、下列程序段的输出结果为（ 3.14 ）。

Const

PI=3.14;

Var

Area,R:Real;

Begin

R:=1;

Area:=PI*R*R;

Writeln(Area:4:2);

End.

34、下列程序段的输出结果为（ 24 ）。

Var

S,I:Integer;

Begin

S:=1;

For I:=1 To 4 Do

S:=S*I;

Writeln(S);

End.

35、下列程序段的输出结果为（ 1 ）。

Var

A,B:Integer;

Begin

A:=5;

If Odd(A) Then

B:=1

Else

B:=2;

Writeln(B);

End. 38、下列程序段的输出结果为（ 4 ）。

Var

S,N:Integer;

Begin

N:=1234;

S:=0;

While (N0) Do

Begin

N:=N Div 10;

S:=S+1;

End;

Writeln(S);

End.

39、下列程序段的输出结果为（ N ）。

Var

A:Integer;

Begin

A:=17;

If (A Mod 2=0) Then

Writeln(‘Y')

Else

Writeln(‘N');

End

。

40、下列程序段的输出结果为（ 15 ）。

Var

S,I:Integer;

Begin

I:=1;

S:=0;

Repeat

S:=S+I;

I:=I+1;

Until I5;

Writeln(S);

End.

41、下列程序段的输出结果为（ 4 , 3 ）。

Var

A,B:Integer;

Begin

A:=3;

B:=4;

A:=A+B;

B:=A-B;

A:=A-B;

Writeln(A,B);

End.

44、下列程序段的输出结果为（ 100 ）。

Var

S,I:Integer;

Begin

S:=0;

For I:=10 Downto 1 Do

S:=S+10;

Writeln(S);

End.

45、下列程序段的输出结果为（ 0 ）。

Var

T:Integer;

Begin

T:=3;

T:=T*100;

T:=T Mod 3;

Writeln(T);

End.

下列程序段的输出结果为（ Sunday ）。

Var

ch：char；

begin

ch:= ‘0'；

case ch of

‘1':Writeln(‘Monday');

‘2':Writeln(‘Tuesday');

‘3':Writeln(‘Wednesday');；

‘4':Writeln(‘Thursday');；

‘5':Writeln(‘Friday');

‘6':Writeln(‘Saturday');

‘0':Writeln(‘Sunday');

end；

end.

47、下列程序段的输出结果为（5,1 ）。

Var

A,B,C:Integer;

Begin

A:=1;

B:=5;

C:=A;

A:=B;

B:=C;

Write(A,B);

End.

50、下列程序段的输出结果为（ 6 7 8 9 10 ）。

Var

I,X:Integer;

Begin

X:=10;

For I:=6 to x do

Write(I)；

End.

51、下列程序段的输出结果为（ 3,2,1 ）。验证

Var

N,A,B,C:Integer;

Begin

N:=123;

A:=N Mod 10;

B:=N Div 10 Mod 10;

C:=N Div 100;

Writeln(A,B,C);

End.

55、下列程序输出结果为（ N ）。验证

Var

Year:Integer;

Begin

Year:=2000;

If (Year Mod 400=0) Or ((Year Mod 4=0) And (Year Mod 1000)) Then

Writeln(‘Y')

Else

Writeln(‘N');

End.

56、下列程序输出结果为（ 2，3，2 ）。

Var

A,B,C:Integer;

Begin

A:=1;

B:=2;

C:=3;

A:=B;

B:=C;

C:=A;

Writeln(A,B,C);

End.

60、下列程序输出结果为（ 15 ）。

Var

I,S:Integer;

Begin

S:=0;

For I:= 1 to 5 Do

S:=S+I;

Writeln(S);

End.

61、下列程序输出结果为（ NO ）。

Var

Score:Integer;

Begin

Score:=51;

If (Score=60) Then

Writeln(‘PASS')

Else

Writeln(‘NO');

End.

三、Pascal常用函数

sqr(x)=x2 例：sqr(3)=9

sqrt(x)=/-x2求平方根函数 例：sqrt(16)=4

round()四舍五入函数 例：round(3.14)=3 round(-4.2)=-4 round(-5.5)=-6

mod()求余函数，余数符号与被除数同

div()整除函数，结果为商

odd()判断一个整是是否是奇数，是奇数为真实即ture。odd(3)=ture odd(4)=false 注：ture代表1，false代表0

trunc()截尾函数，即把小数点后面的舍去。 trunc(5.3)=5 trunc(5.9)=5

random()随机函数

abs()取绝对值。abs(0)=0， abs(5)=5， abs(-3)=3

pred()前导函数 结果的值比()小1。pred(-3)=-4 pred(b)=a

succ()后续函数，与上反。结果的值比()大1。pred(-3)=-2 pred(b)=c

ord()序号函数 ord(false)=0 ord(true)=1 ord(-5)=-5 ord('A')=65 ord('a')=97(97为a的ASCII码)

chr()字符函数，ASCII码对应的字符。 chr(65)='A' chr(97)='a'