借力“互联网+”,打造干部教育培训智慧课堂

可以突破时间和空间距离，减少交通和会议室等开会费用。

各级干部教育培训部门，应积极响应“互联网+”行动计划，善于运用互联网思维推进干部教育培训创新发展。

互联网加强干部培训的主要优势在于这一方法的灵话性，能够克服工学矛盾，让干部各自灵活安排时间学习，并可让干部根据自身实际有针对性地学习相关内容，从而大大提高学习效果。可以使干部的整体素养和道德水平得到提升。

教育机构如何进行线上数字化发展?

要有效地顺应教育数字化趋势，以下是一些关键策略：提供数字化学习资源：教育机构应积极采用数字化教材、在线课程和多媒体资源，以满足学生的个性化学习需求，并提供互动和自主学习的机会。

首先，建立完善的数字化教育基础设施是实现教育数字化转型的关键。学校应当投入资金建设网络基础设施，推广数字化设备及软件平台，建立智能化考试、评价和管理体系，为教师和学生提供良好的数字化教学环境。

高校的教育数字化建设现在越发重要，很多院校都有数字化变革的要求，因此寻找专业企业获取解决方案就是最好的办法。

K12机构在双减下,如何转型?

1、职业教育比如公务员考试，考证培训、兴趣班也是转型的一个方向，但是相比出国留学这方面的转型门槛更高。比如，如果没有基础，我们很难在短期内成为一名合格的钢琴老师。

2、因为限制的只是一些中小学的课后辅导机构。并没有限制公务员的培养。所以他们可以转行去做一些公务员的培训。公务员的培训现在还是比较火的。因为有很多人去考公务员。而公务员的课程一般也是比较贵的，所以他们能够尽快的回本。

3、所以，首先，可以调整学科结构，将业务重心向非学科类服务转型。非学科方面，伴随政策鼓励，此前头部教培机构已进行了相关布局，预计未来随着学科类教培机构逐渐转型素质教育，竞争或将加剧。

教育培训机构如何转型?

1、教培行业转型，可以转型到以下行业：素质教育：向素质教育转型，基本是学科类教育巨头的共识。但是，素质教育是非刚需，市场体量有限。西湖很难承受太平洋的水量。这个市场的竞争，一定会无比惨烈。

2、助推器。通过构建基于大数据技术的区域教育质量评估监测体系、打造教育智库，可实现对教育质量的实时精确观察和分析，推进教育管理从经验型、粗放型、封闭型向精细化、智能化、可视化转变，赋能因材施教，助力区域教育治理。

3、当前社会大背景教育机构的转型问题一直是全社会关注的焦点问题，那么教育培训机构应该如何转型呢？首先，应该向素质类教育进行转型。

好未来官宣将停止义务教育阶段学科培训,校外培训机构将何去何从?_百度...

1、这些机构可以进一步转型升级。当这些机构在教育领域无法获得更加深远的发展，并且其发展空间在不断缩小时，相关的机构就应该制定转型升级的计划，而且也应该在更短的时间内减少损失。

2、作为一家上市公司，好未来自然不可能完全停止他们的教学工作。他们表示，虽然目前的学科教育已经暂停，但对于一些优质教育、母婴服务和海外留学，他们仍将保持相应的业务。

3、好未来是一家主要从事智慧教育和课外辅导的机构，这家公司成立于2003年，最初是叫学而思课外辅导机构，后来由于不断的发展壮大，于2010年在美国纽约交易所顺利上市。

4、转型义务教育阶段的校外培训已经成为禁区，大多数学科类教培机构会利用已有的资源，转型做素质类、艺术类的培训机构，如果经营得当，照样可以继续挣钱。

5、好未来教育机构这一次在自己的官方公告当中，就直接表示，在今年的12月31日，停止九年义务教育的所有课外辅导培训，这个公告一经发布，立刻就引起了所有家长们高度关注。

6、第二，公司之后的经营发展。作为一个上市公司，好未来自然不可能全面停止自己的教学工作，他们表示，虽然已经暂停了目前的学科类教育，但是对于一些素质教育和母婴服务以及海外留学，他们依旧会保持着相映的业务。

线下培训机构想转型线上,该怎么操作?

1、根据想教的内容选择平台。目前市面上比较热的几大平台包括淘宝同学、腾讯课堂、百度传课、沪江网、跟谁学、100教育、网易云课堂等，去网站多了解下合作课程范围；根据想要的服务选择平台。

2、网络直播 我们都知道，其实以前干不了生活带来的影响是方方面面的，而且在和我们的行为也会受到很大的限制，这就是是一种社会现实状况。

3、线下教师转型实现在线教育系统，教学思路的变化首先就是要适应互联网的节奏，互联网是个快节奏的世界，而如果想进行在线教育，要让学员能够信任你的前提，就是你要能在短时间内给予到一定的内容、知识给学员们。

4、疫情过去之后，线下教育也不能松懈，建议转型机构保持线上线下双平台相结合的方式，两手抓。才能保证教学模式与时俱进，保证与社会发展步调一致的教学模式。

5、线下老师转型作线上老师要解决好以下几个问题：课程的定位，首先要搞清楚听课对象的需求，K12阶段的学生，上网学习目的不是补差就是拔高，如果是补差，那么课程的内容就应该结构化，帮助学生提高整体水平。

6、简单说，线上教育主要完成三个目的，通过网络找教材、找课程、找老师。其具有轻生产、跨地域、标准化、可复制、个性化、移动化、视频化等优势。