适逢教师节，又到了一年一度强制给教师送礼的法定时刻。这几天颇有一些有关教师、有关送礼的报道频上。

先是广西柳州一学校。据北青网9月6日报道，临近教师节，该校一个家长群被曝出要求家长凑钱给老师购买兰蔻礼盒，根据金额测算，每位教师的礼品价值在760元左右。其中一名家长表示不参加后，被家委会要求退出家长群。

我又看到一个网友的帖子，说自己给老师送礼从不经过家委会，觉得那样太麻烦，而且集体送礼效果远不如单独送礼好。他沾沾自喜的说他单独送礼得到的好处，包括并不限于老师将自家孩子课堂表现事无巨细汇报家长，给自己孩子安排做班干部等。

然后是河南郸城一名教师在社交平台晒学生家长送的礼物。

后来又有安徽铜陵网友8月12日留言称，孩子所在班级收取班费每人2000元，一个班级40人就是8万元。家长质疑为何一学期需收取这么多班费，学校用在了何处。铜陵市人民政府办公室对此事作出回应：“班级每人收费2000元情况属实。高二（14）班共42名同学，2022年7月16日收取班费84000元。此项费用由班级家委会征得全体家长同意，代收代支，是为了方便家长，减少琐碎费用缴纳次数，集中一次性缴纳的班级代管经费，此项费用收支均不经过班主任及任课教师。”一个班级收了8万多的班费，我相信里面不合理的收费占了大部分，而其中又必然包括给教师的送礼。

以上的诸多骚报道，屡次涉及到家委会。

成立家委会，是教育部早在2012年提出的要求。《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》指出，要把家长委员会作为建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度的重要内容。因此，各中小学、幼儿园都纷纷成立家委会，完成上级部门布置的建设任务。

我奇怪的是，为什么在国外为工人阶级谋福利的工会，到了国内就成了企业组织生产、维持稳定的工具？为什么在国外监督学校正常运营的家委会，到了国内就成了摊派收费、送礼买好的工具？古人说“橘生淮南则为橘，生淮北则为枳”，动植物问题，是因为地气不同，社会问题，则是人的原因，和国人的性格特点密不可分，本人从剖析自我入手，兼观察他人行为，简单论述如下三种：

第一，苟活，只要能勉强活下去，就绝不会反抗，久而久之就演变成了吃苦耐劳的优良传统。而因为民众对于不公平不公正的对待缺乏反抗意识，所以拥有权力施加压迫的一方就越来越肆无忌惮。

大的例子来说便是日本侵华，从日本明治维新后，日本便对老大帝国动手动脚，先占琉球后拿朝鲜，再割台湾，然后是东三省沦落，而中国面对日本的步步紧逼一直消极抵抗，步步后退，一直等到大半个中国落入敌手而日本仍不停步，龙的传人眼看要被赶尽杀绝，亡国灭种的时刻中国才手忙脚乱抄家伙，下定了举国抗日的决心。如今的我实在无法想象一个泱泱大国是如何被一个弹丸小国欺负到要亡国灭种的地步。

小的方面例子更多，比如国人在去国外通关时遇到麻烦总喜欢花钱消灾，慢慢的国外的海关人员遇到国人通关就会千方百计的刁难，因为中国人遇事先撒钱（无论你有钱还是没钱），对外国人来说已经成了传统。国内的例子就更多，各行各业、各衙各处，俯拾皆是。

说回教育，有的学校要求学生买成千上万的杂牌学习机，买了的学生进精英班；有的学校要求住宿的学生自带床板，而校内床板生意一直很兴隆；学校不知道这样违规吗？他们绝对知道，但他们相信学生和家长不会反抗，所以他们明知违规仍然勇于违规，毕竟违规成本太低。而上述这些家委会乱收费的各种报道，学校的回应一律是：“属于家委会自发行为，学校不知情不参与。”我不管你们信不信，我就这么说，你爱信不信。家长会说：“自己孩子在人家手上，还能怎样？”然而，家委会不就是让你们监督、制衡学校的吗？是你们自愿放弃了权利，选择了苟活。

鲁迅说：可怜之人必有可恨之处。这个社会上之所以有那么多的不公平、不公正，其实是有原因的。

第二。投机取巧。中国人的聪明全世界都承认，然而聪明人往往不喜欢下笨功夫，总想抄近路，这就是投机取巧的根源。灭国之敌来犯，不肯踏踏实实自强备战，偏要卖弄各种手段以求“不战而屈人之兵”，今天屈了明天又来，明天屈了后天再来。仍以日本侵华为例，最初以俄制日、然后英美调停，再是求国联主持正义，不到亡国灭种不肯认真应对。

我以前住深圳，现在住东莞，有一个共同的地方就是周围的道路年年都在施工，这个月挖开埋一条光缆，下个月挖开埋一条电线，再过两个月又要挖开重建下水管道，消停一个月又要全部挖开重新规划---看着白一块黑一块的路面，我总在想，他们怎么就不能踏踏实实的修一条高寿一年的路呢！

送礼文化也是投机取巧的表征之一，凡是用送礼能够解决的问题，决不肯老老实实守规矩。在我国送礼文化无处不在，普通老百姓的婚丧嫁娶生、节日酬答，这是必然的人情往来和送礼项目，推而广之，人与人之间的有所需、有所求，都开始用送礼来解决。下级要升职加薪，给上级送礼，孩子求照顾，给教师送礼，病患求良医，给医生送礼，企业求贷款，给行长送礼，犯人求减刑，给法官狱长送礼。不习惯在规矩内获取答案，更倾向于请客送礼，用投机取巧来解决问题。所以中国人每天不是在送礼，就是在送礼的路上。

第三，随大流，群体效仿意识严重。很多人都知道西方叫做羊群效应，一只羊越众而出往前走，就会有羊跟着走，然后所有的羊都会跟着走，头羊跳崖，所有的羊也会跟着跳崖。教师其实属于国家公职人员，收受礼品财物，往严重里说，是受贿行为，而家长的各种送礼操作，则毫无疑问就是行贿。然而当一个人送礼得到了好处，就会有10个人送礼，然后会有千百人效仿。送礼蔚然成风，反倒让遵纪守法的少数人显得不知趣、不懂生存法则，他们会觉得被孤立，会遭遇更大的不公，于是所有人都会随大流。群体效应下，所有人都忘记或者漠视了规则。人们都认为，大家都这么做，我若不做不合适。老祖宗教育我们说：木秀于林风必摧之，堆出于岸流必湍之，人行于前众必毁之。和光同尘，不做被孤立的另类人，是很多国人的人生守则。

随大流，说到底是趋利避害的动物本能在发挥作用。一个人走在路上会孤单害怕，一群人走在路上无所畏惧，一个人说一个论调也许会错，一群人都说一个论调总不会错，即便有错获罪，大家一起承担也开心。有一种便宜，大家都去占，你若不去占就是吃了亏，所以你也会去，所以会有一个人偷南瓜到全村偷南瓜，所以会有共享单车变成私人单车。所以大家可以看到，在网络媒体上，央媒批评什么，自媒体马上一哄而上集火狂炸；央媒歌颂什么，自媒体马上调转枪头天花乱坠。随大流的墙头草太多，秉持是非观的独行侠太少。

解剖自我，才能发现问题改良自我，纵然不能改良，平日里多多警惕反省，也是进步之道，希望每个人都进步，希望社会每天都进步。