2019年浙江高考理综试卷答案解析及点评（WORD文字版）

浙江高考理综试卷难不难,难度系数解读点评答案解析　物理

评析1：物理学科组

“重视基础、突出思考、联系实际、注重探究”是高考物理命题的总思路。在命题中，力求体现新课改理念，力求做到全面考查知识点，有利于高中物理教学的改革，有利于优秀人才的选拔。试题力求稳中求新，控制难度，强调区分度。

一、重视基础，回归教材

第14、15、18题的素材均来自教材，考查考生对基础知识的掌握程度。第22题用伏安法测电阻，考查电流表的内外接法等基础知识、基本操作技能和数据处理能力。引导高中物理教学中，应更多关注教材、重视实验。

二、突出思考，考查能力

第19、20题通过常见物理情境的设计，对考生综合运用物理知识解决问题的能力进行考查。第16题考查天体运动的规律，要求考生在思考中估算，避免繁琐运算。第23题第3小题要求考生根据“靶上只有一个弹孔”的现象，思考形成现象的原因，考查考生的逻辑推理能力。

三、联系实际，重视运用

倡导“让物理走进生活，让生活体现物理”。第17题把生活中船的浮动与简谐运动联系起来，通过理论联系实际，引导学生在生活中学习物理知识。第24题的素材来源于工程实践中的测速传感技术，引导学生运用物理知识分析、解决实际问题。

四、注重探究，引导创新

第21题在学生实验“研究弹力与弹簧伸长的关系”的基础上，探究两根弹簧的形变量与弹力之间的关系，要求考生能运用基本实验技能探究新情境下的物理问题。命题关注科技前沿，引导创新。第25题取材于航天技术中的离子推进器。为了便于考生建立物理模型，试题对离子推进器做了合理的简化。各小题的设问由浅入深、由易到难，引导学生逐步思考、分析建模、运用数学知识解决物理问题。

评析2：省教育厅教研室特级教师沈启正

富阳市教育局教研室特级教师何文明

今年物理试题基于核心知识，彰显能力立意，注重实验探究，强调新情境应用，体现了新课程理念，对引导物理教学中摒弃题海战术有积极的意义。试卷梯度分布合理，难度适当。

一、常规模型透新意

第14、15、18题等素材均来自教材，第16、19、20题虽是常规模型，却透射着新意。例如第16题考查行星的多卫星运动规律，虽似常规却融入了估算环节;第19题则把常规的斜面问题与点电荷的相互作用相结合;第20题用电流随时间变化图象考查运动、力和功的概念。这些试题彰显了重视基础，突出思考的命题思路。

二、实验探究显变化

第21题是根据学生实验“研究弹力与弹簧伸长的关系”改编的，但两根弹簧的串接却增加了探究味，使学生无现成模型可套，只有深刻理解原理，掌握基本实验技能才能正确应对这一变化。

第22题用伏安法测铅笔芯电阻的实验同样也融入了新元素。电流表的内、外接法是学生应该掌握的基本实验技能，本题看似常规，但用所测数据点绘制的图线作对比却不落俗套。

三、情景多样涵盖广

试题研究视角新颖，涉及生活、生产与科学实践的多个层面。第17题分析游船随波浪起伏时游客能够舒适登船的时间，第23题研讨装甲车的运动学问题及机枪射击的弹孔位置，第24题探求发电测速装置中的铝块速度及机械能损失的问题，第25题以太空飞行器的动力系统为背景，思索如何提高离子推进器中氙气的电离效果。素材看似上天入地，但深入分析便会发现这些问题全部来自最基本的物理模型。

试卷计算题各小题的设问由浅入深，梯度设置合理。例如第23题第(3)题要求考生根据“靶上只有一个弹孔”的现象，思考形成此现象的原因，考查逻辑推理能力，有一定的难度和区分度。第25题的第(3)、第(4)题考查考生运用数学知识解决物理问题的能力，有较好的区分度。

　化学

评析1：化学学科组

理科综合化学高考试题的命制遵循“科学、公平、准确”的原则，按照《浙江省普通高考考试说明》的要求进行。

一、力求稳定落实双基

试题的命题风格、题型结构、呈现方式、考试内容等方面保持了较好的稳定性和连续性。客观题重点考查了化学学科素养、实验基本原理和操作、元素周期表的应用、无机离子的推断，有机物的性质、检验和转化等。主观题考查了物质组成的推断、化学反应原理、化学实验，有机化学等。

二、突出主干体现应用

试题内容的选取始终围绕化学学科的主干知识，但试题背景体现了化学学科的时代性及实际应用价值。如氨氮废水的处理，电动汽车中的储氢电池，饮用水的消毒，燃煤中固硫效率的提升，营养品葡萄糖酸钙的制备，药品普鲁卡因的合成等。

三、坚持杜绝题海

本卷所有试题均为，立足于应用中学化学涉及的知识、原理来解决问题。试题取材新颖，以能力立意。不仅考查学生掌握知识的程度，更能检验考生吸收、整合、应用信息及解决新问题的能力。这种考查方式避免了题海训练，引导中学课堂教学从授之以“鱼”向授之以“渔”方向转变。

四、设问多样层次分明

试题重视分层选拔的功能，不仅客观题难度系数有梯度，而且主观题更是通过多种设问方式，考查学生不同层次的思维水平。各大题入题容易，但随着设问的深入，对学生的能力要求逐步提高，满足高水平学生的挑战欲望，兼顾了中学分层施教和大学的分层选拨。

总之，试题重视基础，关注能力，取材考究，立意鲜明，难度适中，体现了化学学科思想和方法，对中学化学教学改革有着积极的导向作用。

评析2：富阳中学特级教师董君

杭州第二中学特级教师张永久

浙江高考理综化学试卷在紧扣考试大纲的前提下，在题型结构、呈现方式、考试内容等方面均基本保持了往年的命题风格。试卷内容丰富，涉及面广，区分度好。在考查中学化学核心知识、学科特点和方法的同时，着重考查了学生的学科能力。在稳定中见创意，于细微处见特色。

一、注重化学学科的整体知识的考查

试卷客观题从基本概念、基础理论、物质性质、基础实验、学科方法和知识应用等多角度考查了化学学科素养、实验基本原理和操作、元素周期表、有机物性质、电化学、溶液化学及离子的推断等内容。主观题考查了无机物组成的推断、化学反应原理、实验化学及有机化学等。

二、突出了化学学科的应用性与时代性

试题背景在充分体现化学学科的时代性及实际应用价值的同时，开展了对中学化学主干知识的考察，如光解水与电解水的经济性比较、用氨氮废水的处理考察氧化还原与电解的基本知识、通过单细胞检测技术考察阿伏伽德罗常数的概念和浓度计算问题、用储氢电池考查电化学基本原理、以饮用水消毒为背景考查溶液化学平衡问题、以雾霾为背景考查了离子的重要性质及鉴定、通过燃煤固硫效果的讨论考查化学反应基本原理、以营养品葡萄酸钙的制备和药品普鲁卡因的合成为背景，分别考查化学实验基本方法和有机物的性质与相互转化关系。

三、以能力立意多角度考查化学思维与方法

试卷问题设计角度多样、层次鲜明，既符合化学逻辑思维，又符合学生的应试心理。在考查化学知识、原理和应用方法的同时，以能力立意，考查了学生提取信息、处理信息的能力，分析问题、解决问题的能力和实验探究能力。充分体现了化学学科思想、学科方法、创新意识与学科价值。这在一定程度上避免了题海训练的弊端，对中学化学的课堂教学也有一定的导向作用

2021年高考理综甲卷真题试卷-2021全国甲卷理科综合答案完整解析

理综，包括了物理、化学和生物三门科目，相比政史地三门，高考的难度会高一点，本期来大家带来2021年高考理综甲卷真题试卷和2021全国甲卷理科综合答案完整解析，供各位考生参考。

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全国大联考

2008届高三第六次联考?理科综合试卷

编审：江西金太阳教研究所理科综合研究室

考生注意：

1．本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共300分。考试时间

150分钟。

2．答题前，考生务必将密封线内的项目填写清楚。

3．请将第1卷和第Ⅱ卷的答案用蓝、黑钢笔或圆珠笔写在答题卡上。

4．可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 0 16 Na 23 Al 27 S 32 Cl 35．5

Cu 64

第1卷 (选择题 1 26分)

二、选择题(本题包括8小题。在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确．有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得O分)

14．如图所示，嫦娥一号绕地飞行过程中。卫星要进行4次变轨，即在地面跟踪测控网的跟踪测控下，选择合适时机向卫星上的发动机发出点火指令，通过一定的推力改变卫星的运行速度，达到改变卫星运行轨道的目的．其中，第4次变轨的过程为：当嫦娥一号在轨道4上再次“莅临”近地点时，主发动机再次点火，在784 s内把卫星的速度提高到lO．9 km／s，进人远地点高度为38万千米的地月转移轨道，开始向月球飞去．这是一次十分重要的变轨．卫星在这一变轨过程中

A．动能增加．势能不变，机械能增加 B．动能增加．势能减少，机械能守恒

C．动能增加，势能增加，机械能增加 D．动能增加．势能减少，机械能减少

15．在炎热的夏天，若自行车内胎充气过多，又放在阳光下爆晒，车胎极易爆裂．爆晒过程中内胎的容积几乎不变．关于这一现象以下描述中正确的是

A．车胎之所以爆裂，是车胎内气体温度升高、气体分子问斥力急剧增大的结果

B．在爆裂前的过程中，气体温度升高，分子无规则热运动加剧，气体压强增大

C．在爆裂前的过程中，气体吸热，内能增加

D．在车胎突然爆裂的瞬间，气体内能减少

16．图示为一列在均匀介质中沿z轴正方向传播的简谐横波在某时刻的波形图，波速为2 m／s，则

A．质点P此时刻的振动方向沿y轴负方向

B．P点的振幅比Q点的小

C．经过△t=4 s，质点P将向右移动8 m

D．经过△t=4 s，质点Q通过的路程是O.4 m

17．原子处于基态时最稳定，处于较高能级时会自发地向低能级跃迁．图示为氢原子的能级图．现让一束单色光照射到大量处于基态(量子数n=1)的氢原子上，受激发的氢原子能自发地产生3种不同频率的色光，则照射氢原子的单色光的光子能量为

A．13．6 eV B．3．4 eV

C．10．2 eV D．12.09 eV

18．如图所示．放置在水平地面上的支架的质量为M，支颦顶端用细线拴着质量为m 的摆球，现将摆球拉至水平位置后由静止释放，摆球运动过程中，支架始终不动． 则

A．在释放瞬间，支架对地面的压力为(M+m)g

B．在释放释间，支架对地面的压力为Mg

C．摆球到达最低点时．支架对地面的压力为(M+m)g

D．摆球到达最低点时．支架对地面的压力为(M+3m)g

19．海面下的潜艇Q为了与海面上的指挥船P保持联系，潜艇Q发出的红外线信号1和紫外线信号2 沿图示路线传播，到达指挥船P．下列传播路线的图示中可能正确的是

20．如图所示，长为z、倾角为口的光滑绝缘斜面处于水平向右的匀强电场中．一电荷量为+q、质量为m的小球以初速度t，。由斜面底端的M点沿斜面上滑，到达斜面顶端N的速度仍为vo，则

A．小球在N点的电势能小于在M点的电势能

B．M、N两点的电势差为

C．电场强度等于

D．电场强度等于

21．如图所示，在屏MN的上方有磁感应强度为B的匀强磁场。磁场方向垂直纸面向里．P为屏上的一小孔．PC与MN垂直．一群质量为m、电荷量为-q的粒子(不计重力)。以相同的速率v，从P处沿垂直于磁场的方向射人磁场区域．粒子入射方向在与磁场B垂直的平面内，且散开在与PC的夹角为θ的范围内．则在屏MN上被粒子打中的区域的长度为

第Ⅱ卷 (非选择题 共1 74分)

三、非选择题(解答题应写出必要的文字说明，方程式和重要演算步骤，只写出最后答案

的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数4t；t和单位)

22．(17分)I．一天。下着倾盆大雨，某人乘坐列车时发现车厢的双层玻璃窗内积水了．

(1)在列车匀减速进站的过程中，车窗内水面的形状是下图中的____________．

(2)试说明：通过测量哪些量，可以用测得的物理量表示列车的加速度．并写出列车进站时加速度的表达式．

Ⅱ．电源的输出功率P跟外电路的电阻R有关。图甲是研究它们关系的实验电路图．为了便于进行实验和保护蓄电池。给蓄电池串联一个定值电阻R0，把它们一起看做电源(图中虚线框内部分)．电源的内阻就是蓄电池的内阻和定值定阻R。之和，并用r表示，电源的电动势用E表示．

(1)在图乙中按图甲所示的电路连线，组成实验电路．

(2)下表是某实验小组在实验中记录的几组数据，根据这些数据在方格图中画出该电源的U—I 特性曲线．根据图象可知，电动势E=——V，电源内阻r=——Q．

(3)根据表中数据描绘出电源输出功率P跟外电路电阻R的关系图线，并分析该电源输出功率的最大值约为____W，此时外电路的电阻约为_______．

23．(15分)举重运动是力量和技巧充分结合的体育项目．就“抓举”而言，其鼓术动作可分为预备、提杠铃、发力、下蹲支撑、起立、放下杠铃等6个步骤，图甲所示的照片表示了其中的几个状态．现测得轮子在照片中的直径d=O．8 cm，在照片上用尺量出从发力到支撑，杠铃上升的距离^=1．2 cm．已知运动员所举杠铃的直径D：32 cm，质量m=120 kg，运动员从发力到支撑历时c=0．6 s，为简便起见，可以认为在该过程中运动员作用于杠铃上的竖直向上的作用力与时间的关系，以及在该过程中杠铃的速度与时间的关系分别如图乙、丙所示．(取g一10 m／s。)

(1)试估算出该过程中杠铃被举起的实际高度H．

(2)简要说明杠铃在该过程中的运动情况，并估算在该过程中杠铃向上运动的最大速度‰．

(3)求出图乙中Fo的值．

24．(18分)一磁感强度为B。的有界匀强磁场区域如图甲所示，质量为，，l、电阻为R的矩形线圈abcd边长分别为L和2L，线圈一半旮磁场内，一半在磁场外．￡一0时刻磁场的磁感应强度开始均匀减小，线圈中产生感应电流，在磁场力作用下运动，其运动的”一f图象如图乙所示，图中斜向虚线为过0点速度曲线的切线，数据由图中给出．不考虑重力影响：求：

(1)磁场中磁感应强度的变化率

(2)t3时刻回路的电功率P．

25．(22分)如图所示．一块质量为M、长为L的匀质板放在很长的水平桌面上，板的左端有一质量为，，I的物块，物块上连接一根很长的细绳，细绳跨过位于桌面边缘的定滑轮，某人以恒定的速度。向下拉绳，若桌面光滑，物块最多只能相对木板运动到板的中点，而且此时板的右端尚未到达桌边定滑轮处．

(1)求物块与板的动摩擦因数及物块刚到达板的中点时板的位移．

(2)若板与桌面间有摩擦，为使物块能到达板的右端，则板与桌面间的动摩擦因数的范围是多少?

(3)若板与桌面问的动摩擦因数取(2)问中的最小值，则在物块从板的左端运动到右端的过程中，人拉绳的力所做的功(其他阻力均不计)是多少?

2008届高三第六次联考理科综合?物理部分参考答案

14．C 15．BCD 16．AD 17．D 18．BD 19．A

20．AC提示：对带电小球受力分析，由动能定理得

说明电场力做正功，电势能减小，A项正确；电势差

，B项错；场强 C项正确．

21．D 提示：由图可知:沿PC方向射人的带负电的粒子打在MN上的R点离P点最

远， 沿两边界线射入磁场的粒子打在MN上的Q点离P点最近，PQ=2Rcosθ=2mvcosθ．所以打在MN区域的长度为

。D选项正确．

02．I．(1)C (2)测窗内积水的宽度L，两侧间水的高度差^(2分)

列车进站的加速度 (2分)

Ⅱ．(1)如图所示(3分)

(2)4．OO V 4．6～5．O n(每空1分，作图2分)

(3)O．80 w 5．0 n(每空1分，作图2分)

提示：Ⅱ．(1)将电流表与滑动变器串联后再与电压表并联；然后依次与开关、定值电阻及电源串联成闭合电路，如图所示．(2)先描点连线，形成一条倾斜直线．纵轴截距表示电动势E一4．O V，斜率表示r=4．7 Ω．(3)先描点连线，形成一条光滑曲线．可见，有最大输出功率P匝=O．8 w．对应外电阻R=5．OΩ．

23．解：(1)由

可解得H=0．48 m． (2分)

(2)杠铃在该过程中先向上做匀加速运动，后做竖直上抛运动． (2分)

由图丙可知： (2分)

可解得：VM=1．6 m／s． (2分)

3)杠铃做竖直上抛运动的时间为：

一杠铃加速运动的时间为：tl=t一t2= 0．44 s(1分)

设加速运动的加速度为a，则有：‰=ah (1分)

故：n=3．64 m／s。(1分)

又由牛顿第二定律有：F0一mg=ma(2分)

可解得：F0=1636．8 N． (1分)

24．(1)从图线可知，t=O时刻线圈速度为零，加速度a (2分)

此时线框中感应电动势

(2)线圈在赴时刻开始做匀速运动，在岛时刻应有两种可能：一是，线圈没有完全进入磁场，磁场就消失，线框内没有感应电流，回路电功率P=O (3分)；二是，磁场没有消失，但线圈完全进入磁场，尽管有感应电流，但各边所受磁场力的合力为零，由ab和cd两边切割磁感线产生的感应电动势抵消．

回路电功率

25．(1)由题意知，物块滑至板的中点时两者达到共同速度．设物块与板间的动摩擦因数为．

μ1，物块相对板滑行的时间为t1。，对板应用动量定理有：μ1mgtl=Mv(2分)，

设在此过程中物块前进的位移为s1，板前进的位移为S2，则；

(2)设物块恰能到达板的右端时板与桌面间的动摩擦因数为μ1，物块相对板滑行的时间为t1，则对板应用动量定理有：