华中科技大学化学系的基地建设

1、化学系建系之初，实验室面积不足3000平方米，且分散于全校五个地方，设备、仪器总值不到80万元，由于实验设备严重不足，不少学生实验是二个人一组，甚至四个人一组。

2、化学教研室所开设的课程也因此由单一的普通化学发展到可开出无机化学、分析化学、有机化学、物理化学以及相关的化学专业课和选修课。

3、仅2002年我系就承担有86“十五”纳米生物医学重大专项、国家科技攻关项目各1项。20年来，我系取得一系列研究成果，其中获得省部级以上奖45项。

4、教学质量优异。华中科技大学化学专业拥有一支专业化、高水平、富有经验的教师队伍，不仅有着丰富的教学经验，还拥有较高的学术水平和丰富的实践经验。

5、化学系一贯重视教学工作包括本科和研究生教学。以朱慧楠教授为首的教学研究小组获得了湖北省优秀教学成果二等奖。以马利芬副教授为首的《面向21世纪基础化学实验课程综合改革与研究》重点项目已顺利完成并通过学校的验收。

高等职业院校建立开放型共享型实训基地的探索_职业院校实训基地

摘 要： 目前大多数高职院校校内实训基地存在不足，因而，高职院校建立开放型共享型实训基地很有必要，作者用实际的例子说明了开放型共享型实训基地对区域经济又好又快发展的重要性与意义。

职业院校实训基地建设的意义 （一）能够培养职业院校学生的实践动手能力 职业院校在引导学生掌握基础理论知识的同时还需要进一步加强实践教学，加强探索产学研一体的职业院校办学发展模式。

根据学校与企业签订的合作协议以及学校实训基地建设的原则，企业承担技能课程教学和实训基地建设，学校引导专业建设和课程改革。通过校企合作统一规划，明确双方的“责、权、利”。

最好是校企双方共同出资形成的股份制实训基地；三是指导学生实训的老师是由学校老师和企业师傅共同组成。

建立校内生产性实训基地是职业教育学校实现“校企合作，工学结合”的重要方式。结合本院的实践情况，分析了在建立校内生产性实训基地过程中所遇到的问题，并针对这些问题提出了相应的解决思路。

如何加强爱国主义教育基地人才队伍建设

．在建设“万里边境文化长廊”中，要注意把文化工程建设和思想道德建设、爱国主义教育紧密联系起来，弘扬中华民族优秀文化传统，使之成为爱国主义教育的重要阵地。

思想道德教育。红色教育可以通过讲解和传承中国革命先烈的品德和精神，如爱国主义、革命精神、自强不息、勤劳勇敢等，培养青少年的道德观念和思想品质。职业教育。

”素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来，在教学活动中，教师不仅要向学生传授知识，更要引导学生养成自觉地寻求知识，获取知识的能力。为此，我们必须在教学中充分体现学生的自主地位。

所以，在红色教育基地设计的过程中，要优先突出本地区的红色教育资源，使得本地区民众对于本地革命文化有深刻的了解。建设红色教育基地，要秉承着严肃与严谨的态度，突出我们革命先辈们的热血奋斗历史。

正确认识爱国主义的作用和地位，从实际出发来激发学生的爱国主义情感，加强爱国主义的教育实践，培养学生努力践行爱国主义是非常重要的。对学生的爱国主义教育要以事感人，以情动人，以理服人。

【高职院校软件专业生产性实训基地建设的研究与实践】生产性实训...

摘 要：校内生产性实训基地建设是高职学院培养高端技能型人才不可缺少的任务之一，近年来，上级主管部门积极倡导有能力的职业院校加强生产性实训基地建设。

高职院校加强实训实习基地建设的具体措施主要包括如下：根据学校与企业签订的合作协议以及学校实训基地建设的原则，企业承担技能课程教学和实训基地建设，学校引导专业建设和课程改革。

作为指导生产性实训基地建设的纲领性文件。建设背景与基础（一）、建设背景改革开放以来，我国加工制造业取得快速发展，其经济总量不断增大。

职业院校实训基地建设的意义 （一）能够培养职业院校学生的实践动手能力 职业院校在引导学生掌握基础理论知识的同时还需要进一步加强实践教学，加强探索产学研一体的职业院校办学发展模式。

但具体的实施方法和要求会因不同的实际情况而有所差异。因此，在建设实训基地之前，最好进行详细的可行性研究和规划，并与相关专业人士和机构进行合作，以确保基地的成功建设和有效运营。

学校和企业积极探索与实践“产学结合”的建设与运行模式，不仅为高职学生提供专业实训，而且可为企业员工提供职业培训，并能承接应用课题以及设计、制作与加工等项目。

以教育供给侧改革推进现代职教发展

1、教育是人才的供给和教育资源的供给，中国高等教育转型发展实质上就是教育供给侧改革。

2、更为重要的是，学校之间对学券的竞争，会在整体上推动教育水平的提升。此外，可以通过教育集团化推进基础教育资源均等化。

3、“在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动力。

4、高质量教育推动教育强国。十九届五中全会指出：以推动高质量发展为中心，以深化供给侧结构性改革为主线。在教育现代化建设中，也应提高教育质量。

5、其次，深化改革，推进教育体制改革和机制创新。在国际金融危机背景下，我国面临经济结构调整，客观上要求我们推进职来教育体制改革、创新机制，推动职业教育的进一步发展。

6、我认为教育公平主要对于个人而言，而教育效率是对于国家和社会而言，“公平”和“效率”的矛盾一定程度上所反映的是给人发展同社会组织之间的矛盾。