江苏查题学习网页有绿色标叫什么菁的

您好，江苏查题学习网页上有一个绿色标志叫做“菁菁”，它是一个江苏省教育考试题库的网站，提供了大量的江苏省教育考试题目，以及相关的解答和解析。它的内容覆盖了江苏省的小学、初中、高中、中职、高职等多个学科，涵盖了江苏省的各种考试，包括小学入学考试、中考、高考、职称考试等。菁菁网站提供的题目和解析都是由专业的教师编写的，确保了题目的准确性和可靠性，是江苏省学生复习考试的有力辅助工具。

初中信息技术考试试题

可以描述清楚 一点吗？你是要这个题库还是什么？

初中信息技术过关考试题库（“信息与信息技术”部分）

1、“一传十、十传百”，这句话主要体现信息的（ B ）。

A、价值性 B、传递性 C、时效性 D、相对性

2、我们通常所说的″IT″是( A )的简称。

A．信息技术 B．因特网 C．输入设备 D．手写板

3、关于信息技术的出现下列说法正确的是( C )

A．自从有了广播、电视后就有了信息技术 B．自从有了计算机网络后就有了信息技术

C．自从有了人类就有了信息技术 D．自从有了电话后就有了信息技术

4、有关网络道德，下列做法不正确的是_____D

A、不盗用他人的密码上网，盗号是可耻的偷窃行为。

B、不在因特网上传输危害国家安全、泄露国家机密的信息。

C、不在网上传播无用的信息，不传播谣言。

D、因为好奇，使用黑客程序攻击别人的电脑。

5、下列 C行为符合使用计算机的道德规范。

A、 购买使用盗版软件

B、 在公用计算机上未经许可，查阅、修改、删除他人的文件

C、 在互联网上不发表不健康的信息

D、 私自改公用计算机的软、硬件设置

6、下列软件_________D是杀病毒软件。

A PowerPoint

B Excel

C FrontPage

D 瑞星

7、预防计算机病毒时，错误的方法是_____。C

A 采用防病毒卡或防火墙

B 经常制作文件备份，以便恢复被病毒破坏的信息

C 经常擦洗主机和磁盘

D 不使用来历不明或盗版的软盘、光盘

8、关于计算机病毒的正确说法是：计算机病毒__________。D

A 不具传染性、危害性 B 属于生物病毒

C 不能潜伏和寄生 D 是一段可执行的计算机程序

9、若发现某软盘上已经感染计算机病毒，应该_______。B

A 将该软盘上的文件拷贝到另外一片软盘上使用

B 用杀毒软件清除掉病毒后再使用

C 继续使用

D 换一台计算机再使用该软盘上的文件

10、关于计算机病毒的传播途径，不正确的说法是____________。A

A 通过共同存放软盘 B 通过共用软盘

11、下列有关计算机病毒的叙述中，不正确的是 　 。D

A. 制造、散布计算机病毒是犯罪行为 B. 计算机病毒不能直接破坏计算机硬件

C. 计算机病毒具有传染性 D. 计算机病毒会传染到操作者

12、网上”黑客”是指 的人。D

A. 总在晚上上网 B. 匿名上网

C. 制作Flash的高手 D. 在网上私闯他人计算机系统

13、 D不是计算机病毒的特性

A、传染性 B、潜伏性 C、破坏性 D、自生自灭性

14、根据统计，当前计算机病毒扩散最快的途径是( B )

A．软件复制 B．网络传播 C．磁盘拷贝 D．运行单机游戏软件

15、下面现象不属于违法行为的是( D )

A．利用计算机网络窃取他人信息资源 B．攻击他人的网络服务

C．私自删除他人计算机内重要数据 D．消除自己计算机中的病毒

16、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的( C )

A．载体依附性 B．共享性 C．时效性 D．必要性

17、某次语文测验成绩已经按学号顺序录入到Excel表中，现筛选出成绩在100分以上的学生，得出相应的名单，这主要体现了信息( B )

A．可以共享 B．可以被加工处理 C．需依附一定载体 D．具有时效性

18、以下行为中属于侵犯知识产权的是( D )

A．把自己从音像店购买的周杰伦《千里之外》原版CD唱片借给同桌同学听了一天

B．把网站上的一篇转载文章复制下来，作为邮件发送给自己的朋友分享

C．下载了网络上的一个具有试用期限的软件，进行了测试，并在网上发表测试心得

D．把从微软公司购买的正版WindowsVista系统光盘做了个镜像文件发布到某论坛

19、名著《红楼梦》在图书馆被很多读者借阅，网上登载的文章《网络安全小常识》被数以千计的人们浏览。这些事例主要说明信息具有( C )的特点。

A．安全性 B．变换性 C．共享性 D．时效性

20、在计算机中，用文字、图像、语言、情景、现象等所表示的内容都可称为

（A）表象 （B）文章 （C）消息 （D）信息

答案：d 更多的信息 你可以到中国网考在线看下。

初中电脑操作题在哪下载

初中电脑操作题需要下载中学信息技术考试练习系统，学校一般会统一发链接。中学信息技术考试练习系统，是根据《信息技术初中信息技术学业水平考试说明》而设计制作，为信息技术普通初中信息技术考试专用练习系统。

2022年山西中考信息技术试题题库在哪里下载

可以通过这个链接下载，信考中学信息技术考试练习系统山西中考版是一款初中信息技术模拟考试练习软件，信息技术教育包括学习信息技术和利用信息技术促进学习两个方面，重点培养学生运用计算机与网络等现代信息工具的知识和能力；而且要在所有课程的教学中，运用各种传统的与现代的信息工具促进了学生的学习，要渗透信息技术教育思想，培养学生对各种学科信息的综合处理与创新能力。信息技术是一门知识性、技能性和实践性非常强的学科,通过对信息技术课程的学习，可以使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。信息技术课作为中学阶段的一门必修课，现已被全国许多省份纳入到学业水平测试中，由此可见学习好信息技术这门学科是非常重要的。2019年新版题库，包括单项选择题、文字录入题、Windows题、Word题、Excel题、Powerpoint题、IE题、Outlook题等操作题考试模块。山东省中小学信息技术等级证书考试练习系统（山东省初中）专用题库版本适用于（东营市、德州市、菏泽市、潍坊市）初级中学的（山东省中小学信息技术等级证书考试）。题库为全真实环境下《历年真题+名师押题》模式组卷，详细的答案提示与操作演示，自主研发真实环境手把手教，哪里不会就点“手把手教”，一步一步把考点知识牢牢掌握，轻松应考。

江苏信息技术学业水平测试

2008年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）说明（信息技术）

一、命题指导思想

信息技术学业水平测试的命题，以教育部制订的《普通高中技术课程标准(实验)》和江苏省《普通高中信息技术课程标准教学要求》为依据，注重考查高中信息技术的基础知识和基本技能，适度考查学生分析问题、解决问题的能力，重视理论联系实际，反映信息技术发展的重要成果和新的科学思想，关注信息技术与社会进步的协调发展，增强学生的社会参与意识和社会责任感，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。

二、测试内容和要求

(一)测试范围

测试的范围包括《普通高中技术课程标准(实验)》中信息技术科目所规定的一个必修模块和三个选修模块的有关内容。

(二)测试要求的表述

本次测试在不同内容上分别对学生提出了A、B和C三类不同要求。

A:对应于了解水平与模仿水平

B:对应于理解水平与独立操作水平

C:对应于迁移应用水平与熟练操作水平

(三)测试的具体内容和要求

必修课程部分

信息技术基础

主题1 信息获取

测试内容 内容细目 测试要求

信息及其特征 信息的基本概念 A

信息的基本特征 A

信息技术及其发展简史 信息技术的概念 A

信息技术的悠久历史 A

信息技术的发展趋势 A

信息的获取过程 信息来源的主要途径 A

信息获取的一般过程 A

信息获取的方法和工具 B

网络信息的检索 因特网的服务功能 A

搜索引擎及其类型 A

信息的搜索与浏览 C

信息的下载与保存 C

E-mail的发送和接收 C

信息的鉴别与 信息鉴别的基本方法 B

信息的评价 B

主题2 信息加工与表达

测试内容 内容细目 测试要求

信息加工的方式 信息加工的概念 A

信息加工的基本方式 A

计算机信息加工的一般过程 A

文本信息的加工 文字处理及排版 C

图文混排 C

表格信息的加工 创建表格及录入数据 B

公式和函数的使用 B

数据的筛选与排序 B

表格数据的图形化表示 A

多媒体信息的加工 多媒体作品的制作过程 A

常见图像类型及文件格式 A

图像的简单处理 B

常见音频文件的格式及播放软件 A

常见视频文件的格式及播放软件 A

多媒体集成的基本方法 A

多媒体作品的简单集成 B

信息的编程加工 计算机解决问题的基本思想和方法 A

编程加工信息的基本过程 A

程序设计语言的产生与发展过程 A

信息的智能化加工 智能应用软件处理信息的一般过程 A

专家系统 A

模式识别 A

机器翻译 A

其他应用 A

信息的发布与交流 信息集成的一般过程 A

常用信息集成工具 A

简单网页的设计与制作 C

简单HTML代码的使用 A

信息发布的方式 A

信息的发布 B

通过网站发布信息的方式和过程 A

信息交流的方式 A

主题3 信息资源管理

测试内容 内容细目 测试要求

信息资源管理的目的和方法 信息资源管理的一般过程 A

信息资源管理的普遍性及其意义 A

信息资源管理的目的 A

信息资源管理的方法 A

信息资源的管理 用软件工具进行个人日常事务管理的基本方法 A

用PDA管理日常事务 A

用资源管理器管理本地计算机资源 C

用浏览器的收藏夹管理网站资源 A

用Blog管理网上资源 A

用电子表格实现数据统计和管理 A

用共享文件夹实现协作资源管理 B

数据库信息资源管理 用数据库管理信息资源的优势 A

建立数据库的基本过程和方法 B

数据库的组成要素 A

用数据库管理信息的基本思想与方法 A

主题4 信息技术与社会

测试内容 内容细目 测试要求

信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响 信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响 A

用信息技术解决生活与学习的问题 B

信息安全与保护 计算机病毒的概念与特征 A

计算机病毒的防治 C

网络使用规范和有关伦理道德 网络使用规范 A

与网络有关的伦理道德 A

选修课程部分

选修2 多媒体技术应用

测试内容 内容细目 测试要求

多媒体技术与社会 多媒体技术的概念与特征 A

多媒体技术的发展与应用 B

图形、图像的采集与加工 图形、图像的基本描述 B

图形、图像的采集 B

图形、图像的加工 C

音频信息的采集与加工 声音的数字化表示 B

音频信息的采集 B

数字音频的加工 C

视频信息的采集与加工 视频文件的格式及特点 B

数字视频的采集 B

数字视频的加工 B

动画制作 计算机动画原理 A

计算机动画制作的基本流程 A

逐帧动画制作 C

补间动画（即渐变动画）制作 C

多媒体信息的集成与交流 多媒体作品制作的一般过程 A

常用多媒体集成工具 B

多媒体作品的交流与评价 B

选修3 网络技术应用

测试内容 内容细目 测试要求

网络技术基础 计算机网络的功能 A

计算机网络的分类 A

计算机网络的组成 B

网络通信原理 B

局域网的组建与设置 C

因特网的接入与使用 域名及其管理 B

因特网的接入 C

因特网的服务 B

因特网的使用 C

网站设计与评价 网站的概念 A

网站的规划与设计 B

网页制作 C

HTML语言的基本应用 C

CSS样式表的简单使用 B

JavaScript的简单使用 B

ASP工作流程 B

网站的发布与管理 C

网站的评价 B

选修1 算法与程序设计

测试内容 内容细目 测试要求

算法 计算机解决问题的过程 A

算法的描述方法 A

程序设计基础 程序设计语言 A

数据及运算 C

程序设计的顺序结构 C

程序设计的选择结构 C

程序设计的循环结构 C

结构化程序设计思想 A

面向对象程序设计思想 A

算法与问题解决 解析法 C

穷举法 C

递归法 B

排序与查找数据 B

应用程序设计 程序设计的一般步骤 B

简单程序设计 C

三、试卷结构

(一)题型比例

试题分为单项选择题、多项选择题和操作题三类，其占分比例约为5：2：3。

(二)试题难度比例

试卷由容易题、中等难度题和较难题组成，其占分比例约为7：2：1。

(三)内容比例

试题包括必修模块内容和选修模块内容。其中，必修模块内容约占60％，选修模块内容约占40％。必修模块为所有学生的必考内容，同时，学生要在《多媒体技术应用》、《网络技术应用》、《算法与程序设计》三个模块中必选且只选一个模块作为自己的选考内容。

四、测试方式和时间

(一)测试方式

上机方式。

(二)测试时间

75分钟。

(三)试卷满分值

100分。

五、典型题示例

(一)单项选择题

1．下面对信息的特征的理解，错误的是

A．刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性

B．当天的天气预报信息，到第二天往往就没用了，说明信息有时效性

C．信息都不会随着时间的推移而变化

D．报纸上的一则新闻可以被不同的人阅读，说明信息具有共享性

【解析】本题考查的知识点是信息的基本特征。利用学习、生活中的事例，考查学生对信息基本特征的理解，本题考查内容单一，属于容易题。

【答案】C

2．在“资源管理器”窗口中，若要选定多个不连续排列的文件，下列操作中正确的是

A．按住Ctrl键，单击文件逐个选定

B．按住Shlft键，单击文件逐个选定

C．按住Alt键，单击文件逐个选定

D．按住Shift键，右击文件逐个选定

【解析】本题考查的知识点是使用资源管理器管理和查找文件。利用资源管理器管理文件，是资源管理器的重要内容，文件的选定是文件操作的基础，文件的选定方法分为单个文件的选定、多个连续文件的选定和多个不连续文件的选定几种情况。文件操作中的复制、剪切、粘贴等操作都必须先选定，再操作。本题仅考查学生对文件选定方法的掌握，多个不连续文件的选定需要键盘与鼠标的配合，学生很有必要掌握这些操作方法。本题属于中等难度题。

【答案】A

(二)多项选择题

1．在信息加工中，经常要对被处理的数据进行排序，数据的排序有多种方法，“冒泡法”是一种常用的排序方法，在排序时经常要进行数据的交换。在下列四个选项中，能正确地将x和Y两个变量中的数据进行交换的是

A. x＝y B. x=x+y C. m=x D. x=x-y

y=x y=x-y x=y y=x+y

x=x-y y=m x=y-x

【解析】本题是多项选择题，考查学生在信息加工中，实现两个变量单元数据交换的理解能力。在应用所学知识解决实际问题时，可能有多种途径和方法，解决过程的顺序差别和解决方法的选择差别都可能产生实现效果的差异，这些都要求学生对知识理解和迁移应用具有一定的能力。本题属于容易题。

【答案】BCD

2．小明将制作好的网站上传到服务器上后，原来显示正常的图片A1.gif，现存成为如右图所示的状态。出现这种情况的可能原因是

×

A．图片没有上传到服务器

B．图片已经上传，但“图片属性”中的链接路径不对

C．图片已经上传，但大小超过10KB

D．网页中图片文件的文件主名不能使用英文

【解析】在制作时显示正常的图片发布后不能正常显示，问题可能出在两个方面：一是图片文件不在服务器上；二是图片文件虽在服务器上但链接路径不对。这两个方面都是初学者容易犯的错误。

本题属于中等难度题。

【答案】AB

(三)操作题

1．请登录“第29届奥林匹克运动会官方网站”，查找2008北京奥运会吉祥物任意一个福娃的图片及相应的文字说明，下载并保存到本地硬盘D盘的名为“福娃资料”的文件夹中(图片文件保存为“福娃.jpg”，文字说明保存为Word文档，文件保存为“福娃.doc”)。

【解析】本题是操作题，考查常用搜索引擎的使用以及下载信息的一般方法，要求学生首先打开搜索引擎，根据本题的信息需求选择合适的关键字，搜索“第29届奥林匹克运动会官方网站”，检索到所需的信息，并下载保存。本题属于中等难度题。

2．在Cool Edit Pro 2.0中将“d:素材”文件夹中“敲门.wav”和“上楼.wav”两个声音文件连接起来，形成如样例“上楼敲门.wav”的文件。将结果以“先上楼再敲门.wav”保存在“d:结果”文件夹中。

【解析】本题是操作题，考查的知识点是数字音频的加工。数字音频的编辑加工是多媒体技术应用中的重要内容之一。通过使用Cool Edit Pro 2.0把两个音频片断依次导入系统，进行简单合成并保存，考查学生对数字音频加工的基本操作技能。本题属于中等难度题。