教你打造高效课堂

要创造高效课堂，充分利用课堂上的四十分钟，我们就要做充分的课前准备工作。要针对学生不同年级的身心特点，对不同学段的教学目标作出了科学的规定。

教学反思是教师教学的“前车之鉴”，在下次备课时，便于发扬优点，根据存在问题作出合理的补充修正，并能进一步完善教育教学方法，提高我们驾驭教材的能力，减少失误，收到良好的教学效果，从而打造高效课堂。

高效课堂的形成仅仅靠老师的努力是不够的，学生自身良好的学习习惯和力求上进的进取心也是必不可少的。我认为要打造高效课堂，学生必须做到以下几点：课前预习 课前充分的预习是高效课堂的前提。

高效课堂的打造方法 教学内容组织要精当，精讲多练 精讲是指精选内容，教师根据教学目的、要求和学情确定讲与不讲，少讲与多讲，不能一讲到底。

如何推进中小学高效课堂建设

加强信息技术与课程的整合，通过教育信息化，改变教师的教学方式和课堂内容的呈现方式，提高课堂教学效率。

第三，抓好教师备课中的备学生问题。不少教师在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。

课堂保证足够的时间让学生进行针对性学习，实现堂堂清，保证课堂教学目标的高效达成。 要在实施“先学后教，合作探究，当堂达标”的课堂教学基本模式的基础上，根据不同的课型，构建科学、实用、高效的课堂教学结构。

高效课堂对教师来说，就是教学方式的改革，在课堂改革中，教师应从角色、观念上转变，更要做好课前、课中等方面工作的改变，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。

——浅谈如何打造小学高效课堂内容提要：充分周到的课前准备是提高课堂效率的基础。

构建高效课堂有利于推进教学方式和学习方式的转变。先进的教育观念要通过先进的教育方式体现出来，教育观念转变本身也要在教育方式转变中进行，二者是相辅相成的关系。

如何打造高效课堂

打造高效课堂方法如下：讲授式。教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识，传播思想观念，发展学生的思维能力，发展学生的智力。问题探究式。

高效课堂的打造方法 教学内容组织要精当，精讲多练 精讲是指精选内容，教师根据教学目的、要求和学情确定讲与不讲，少讲与多讲，不能一讲到底。

高效课堂需要充分的课前准备 1 不打无准备之仗，课堂要高效，教师就要认真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的前置性作业。

互动交流是最好的思想沟通方式。高效课堂的特征之一，就是“还给”学生说话的权利、表达的权利，展示为学生提供了这样的平台。课堂因学生的展示而精彩，因学生的展示而焕发生命活力。

全国九大高效课堂教学模式解读

第三种教学模式的话，具体指的就是某所学校的自学交流，这样子的一个模式，也就在全程的课堂中会主要以让学生去进行自学交流这样子的一个过程去完成。

在新一轮的课改浪潮中，各地都纷纷推出了一批富有特色的教学模式，如杜朗口中学的“非常模式0+4常态模式10+35”、充州一中的循环大课堂即“三步六段、35+10课堂循环”模式、昌乐二中的“271模式”.等等。

新课改的教学模式如下：学生对三维教学目标的达成度要高。在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。

杜郎口“10+35”模式，即教师用10分钟分配学习任务和予以点拨引导，学生用35分钟“自学＋合作＋探究”。杜郎口模式，呈现出三个特点，即立体式、大容量、快节奏。杜郎口课堂在结构上有三大模块，即预习、展示、反馈。

怎样才能更好地打造高效课堂,全面提高课堂教学质量

打造高效课堂，提高教学质量方法如下：注重直观教学，增强课堂的趣味性。数学是一门比较之味的学科，很多学生不太感兴趣。为此，我喜欢运用学生看得见或熟知的事物来教学。

培养上课习惯，抓好课堂纪律，提高教学效率。多年的教学实践使我深刻认识到，课堂纪律是完成课堂教学任务的保证，课堂纪律的好坏直接影响着整节课的教学效果。

建议采用“对分课堂”，老师讲一半，学生通过讨论再自己学习另外的内容，否则目前的学生是没有学习兴趣的。

什么是高效课堂？通俗点讲就是尽可能在单位时间内提高效率，从而提高学校的教学质量。那么我们如何打造高效课堂呢？我认为我们教师要做到以下几点：充分备课 要提高课堂效率，就必须充分利用课堂的每一分钟。