红网时刻新闻6月13日讯（通讯员 严一凤）6月11至12日，湖南有色金属职业技术学院举行2022届毕业生“百日冲刺”视频双选会。通过前期学院书记、院长访企拓岗，当天邀请140家企业参会，提供9534个岗位，岗位需求人数远超学院2022届待就业毕业生人数。这是该院推进毕业生就业率不断提升的缩影。

学院党委书记许国强在湖南中创空天新材料股份有限公司与企业代表及校友座谈。

今年5月底，湖南有色金属职业技术学院2022届毕业生就业统计第一轮核查结果显示，2022届毕业生就业率稳中向好。其中矿山智能开采技术、工程地质勘查2个专业就业率较往年有大幅提升。

学院党委副书记、院长谭骁彧在衡阳华菱钢管有限公司调研。

近年，受新冠肺炎疫情反复、经济下行压力加大等多重因素影响，就业形势极为严峻复杂，湖南有色职院毕业生就业工作能在严峻复杂的就业形势中突破重围，得益于该学院就业布局的“妙手”棋。

主动服务地方经济发展，让站位有高度

增强职业教育服务地方经济发展的能力是职业院校应担的使命。一直以来，湖南有色职院紧盯国家区域发展总体战略和主体功能区规划，把学院建设与地方经济发展紧密结合起来，主动服务湖南省“三高四新”战略定位和使命任务。

立足湖南“有色金属之乡”，该学院擦亮“金属材料+”品牌，建设覆盖金属材料产业勘探、开采、选矿、冶炼、加工全产业链的5个专业群21个专业，服务湖南先进硬质材料、先进储能材料、航空航天、工程机械等新兴优势产业链，为湖南打造国家重要先进制造业高地培养高素质技术技能人才。

今年5月，学院以书记院长访企拓岗促就业专项行动为契机，先后走访了株洲芦淞区、娄底经开区等地，并瞄准学院专业链与芦淞区硬质合金、航空航天产业链的契合度，与芦淞区人民政府签订合作框架协议，通过校地合作打造政校企资源共享平台，打通产学研通道，实现三方互利共赢。

书记院长双组长管就业，让行动有力度

上下齐心，其利断金。湖南有色职院建立了书记、院长“双组长”抓就业的工作制度，成立9个就业工作小组，由院领导牵头，招生就业处、各系部主要负责人、教学团队负责人、专任教师、行政管理人员、辅导员广泛参与。

学院对就业任务实行“挂图作战”，杜绝官僚主义、形式主义。将就业工作落实情况纳入领导班子个人年度考核和系部就业工作考核，确保就业工作责任到人、落实到位。

同时，通过书记院长访企拓岗促就业专项行动，积极探索市场化、联盟化、共享化岗位资源开拓机制，促进高校就业资源优势互补。把走访用人单位作为深化供需对接的重要内容，建立日常联系互访机制和用人单位需求台账，巩固并扩展重点单位数据库，找准与用人单位合作切入点，不断拓展就业新空间。

积极走访政府企业校友，让合作有广度

要想毕业生就业有保障，必须建立以需求为导向的人才培养调整机制。对于“需求”的掌握，湖南有色职院针对政府、企业、在校生和毕业生进行分类调研，全面覆盖就业市场中的主要“需求”来源。

学院不仅深入了解区域和产业发展趋势，用人单位对毕业生知识、能力和素质的要求，还认真聆听毕业生对就业满意度的反馈以及在校生的就业期望，及时进行分析总结，科学调整学院专业设置、人才培养方案、招生计划安排和就业指导服务等，不断增强职业教育的适应性。

近期，学院通过多方走访调研，针对市场需求和学生就业要求的变化，将金属材料类专业教学范围从原有的有色金属扩大到黑色金属，通过“活页式”教材和与企业共建现代学徒制班等方式及时调整教学内容，实现学生培养与市场需要高度契合。

邀请劳模工程师进校园，让指导有深度

“现身说法”远比“坐而论道”有效果。为破解供需结构性矛盾、学生慢就业等难题，学院持续深化“引企入教”改革，建立校外劳模和技能大师、校内教授、就业干事、辅导员组成的就业指导教学团队，多维度加强就业创业指导。

学院通过开设“有色大讲堂”，邀请劳模、高级工程师、高级技师、用人单位人力资源负责人等提供技术技能培养和就业创业指导，促进用人单位需求和劳模精神、劳动精神、工匠精神融入人才培养环节。

今年5月，学院还与株洲冶炼集团股份有限公司签订了校企合作协议，并成立柳祥国大师工作室。柳祥国已扎根有色金属行业20余年，先后获得了全国五一劳动奖章、中华技能大奖、全国劳动模范、全国第十届技术能手、全国有色行业技术能手等荣誉称号。校企双方将依托柳祥国大师工作室每年联合培养40余名有色金属智能冶金技术专业的学生。

健全完善就业帮扶制度，让就业有温度

做好就业工作，不仅要有力度，更要有温度。湖南有色职院制定了毕业生就业帮扶工作方案，重点落实“城乡低保家庭、原建档立卡家庭、孤儿、残疾、少数民族”五类群体就业帮扶工作，从困难群体毕业生的特点、利益和面临的困境出发，为他们提供完善、切实可行的援助，使他们尽早走上合适的工作岗位。

此外，每年3月底就业统计核查为“待就业”的毕业生，也被纳为就业帮扶对象。学院充分发动院领导、中层干部、教学团队负责人、党员教师、辅导员等参与就业帮扶工作，通过“一对一个性化”帮扶措施，确保有就业意愿的毕业生百分百实现就业。

同时，还针对存在“懒就业”“慢就业”“不就业”等问题的学生进行心理辅导，引导其树立良好的就业心态，克服恐慌、焦虑、浮躁等心理，制订切实可行的求职措施。