高中体育理论考试题及答案(3)

126、器械体操是指在：单杠、双杠、高低杠、平衡木、吊环和鞍马上进行的各种运动。

127、构成跳舞蹈的三大要素是：动作、节奏、表情。

128、单杠支撑后会回环的动作难点是：倒肩压臂腹贴杠。

129、武术中的对练是以：踢、打、摔、拿为主的技击方法。

130、人体运动时肌肉工作的直接能源是：ATP，它贮存在细胞中，以肌肉为最多，其最终的供能形式是以：磷酸源供能和乳酸能供能。

131、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的`相互作用。骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力，人体任何运动都是通过肌肉工作来完成的

二、填空题

1.跨栏跑的过栏技术，起跨腿是抬、伸、压，摆动腿是蹬、展、拉。

2、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。

3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

4、肌肉工作时的直接能源是ATP，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。

6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由 超量恢复 的生理机制决定的。

7、竞技健美操比赛的项目有：男子单人操、女子单人操、混合二人操、三人操、六人操

9、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸的节奏相配合。以鼻呼吸为主，以嘴呼吸为辅，呼吸均匀要有节奏 。

10、10、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续单脚跳、跨步跳和跳跃三次跳跃组成。

11、体育锻炼的六项原则：(自觉性)、(经常性)、(个别性)、(全面性)、(渐进性)、(适量性)。

12、篮球场地的长为(28m)，宽为(15m)，圆心距端线内沿中点的距离为1.575米。3分线半径(6.25)米;排球场地的长为(18m)宽为(9m)。

14、马拉松全长(42.195公里)。

15、现代奥运会于(1894)年由 第 二 任国际奥委会主席法国教育家(顾拜旦)发起成立。

16、人体所需营养素主要有(糖)、(脂肪)、(蛋白质)、(维生素)、(无机盐)和(水)。

18.中学体育课属于教学课，根据每次课教材种类的多少分为室外课和室内课，根据每次课的任务可分为新授课、复习课和 综合课。

19.某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行28场比赛,共有7轮。 双数轮数=N-1 ;单数轮数=N;场数=N(N-1)/2

20.新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标 。

21.学校体育的功能是指学校体育所发挥的有利作用或效能。

22.学校体育目标的结构由条件目标、过程目标和效果目标方面组成。

23.体育教学内容是反映为了达到体育教学目标而选用的体育知识和技能的体系。

24.现代教学手段在体育教学中常用方法主要有传统型和现代型两种。

25.发展体能的原则一般有全面性原则、适量性原则、持续性原则、健康性原则等。

26.体育教学中学练法包括 自学法、 自练法 和 自评法。

27.课堂常规一般包括课前常规、课中常规和课后常规三个部分。

28.学校组织校内田径运动会，一般可由 报名 编排自序册 比赛分工 画跑道 比赛的记录 宣告闭幕六个主要过程组成。

31、课时计划也称教案，它是根据 学期计划、单元教学 计划安排并结合学生和场地器材的实际情况编写的。

33、武术运动是手型有 拳、掌、勾 ;步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇步。 手法：冲拳、架拳、推掌;踢,打,摔,拿四种击法;八法是手,眼,身法,步,精神,气,力,功八种方法总称，练功要求做到手捷快,眼明锐,身灵活,步稳固,精充沛,气下沉,力顺达,功纯青.。

34、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。

39.单杠的单挂膝摆动上的保护与帮助方法是一手托肩膀 ，另一手按压 摆动腿 。

40.科学锻炼要遵循下列原则：(1)全面锻炼;(2)坚持经常;(3)循序渐进;(4)做好准备活动和整理活动;(5)要进行自我监督 ;(6)女生经期要注意运动卫生。

41、排球正面双手垫球，要做到插、夹、提、移、蹬、跟。

42、对体育教师的专业素质评价应包括： 职业道德、 教学能力 、教育科研能力 。

44.急行跳远的教学重点应放在助跑和踏跳的结合上。

45.篮球运动是由跑、跳 、投等人体基本活动组成的综合性体育活动。

47、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分，其中 基本 部分是课的核心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的 五分之三。

48、武术的内容极其丰富，一般分为拳术、器械、对练、集体表演、攻防技术等五个类型。

49、“向右转走”预令落在 左脚上，动令落在 右脚 上。

50、跑，不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑。

51、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按 顺 时针方向轮转至1号位 一个位置。

58、《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。

59、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神、健康行为。

60、在一个相对集中的时期内，对某个练习内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。

65、2008年北京奥运会乒乓球女子比赛有(团体)和(单打)两个比赛项目。

66、《学生体质健康标准》要求从(身体形态)、(机能)和(素质)三个方面综合评定学生的体质健康状况。

67、在高中体育课教学中(技巧)、(单杠)、(双杠)和(支撑跳跃)都属于体操教学。

68、跳高的技术是由(助跑)、(起跳)、(过杆)和(落垫)四个紧密联系的阶段组成。

69、接力跑的传接棒方式有(上挑式)、(下压式)和(立棒式) 前面两种是常用的

71、培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。

72、根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是(不均衡)的。其中神经系统发育最快;生殖系统发育最晚。

73、课程评价包括(学生的学习)、(教师的教学)和(课程建设)三方面的评价。

74、课程内容资源开发包括现有运动项目改造、新兴运动项目的引用和民族、民间传统体育资源的开发。

75、人体能量的直接来源于(糖)、(脂肪)和(蛋白质)。

76.体育与健康新课程，将根据 三维健康观(身体、心理和社会) 和 体育自身 的特点，将课程学习内容划分为 运动参与 、运动技能 、身体健康 、心理健康 、社会适应 五个学习领域。

82.国际田径协会联合会规定，从 2003 年 1 月 1 日起，除 标枪(29度) 外，各投掷项目(铅球、铁饼和链球)落地区标志线的内沿延长线的夹角为 34.92 度。铅球和链球投掷圈内沿直径应为 2.135 米 铁饼2.5米。

83.排球竞赛规则规定，如某队被召唤之后拒绝比赛，则宣布该队为弃权，对方以每局的25：0比分和3：0的比局获胜。

84、篮球进攻战术基础配合可采用传切配合、策应配合、突分配合、掩护配合和快攻配合。

86、跑的速度取决于步幅和步频，增加步频的方法有快慢交替小步跑、高抬腿跑等。 牵引跑 原地快慢交替摆臂

87、足球运动主要用脚、头、肩、胸等部位来支配、控制球的一项运动。

88、在跳远教学中，一般采用以完整教学为主，分解与完整教学相结合的方法，教学重点是起跳技术。

89、排球运动基本技术包括垫球、传球、发球、扣球和拦网

90、足球踢球正确与否，主要取决于球点(击球的部位)、作用力的方向(摆腿的方向)、击球作用力的大小(摆腿的幅度和速度)。

92、投掷项目的完整技术都是由握持器械、助跑、最后用力和器械出手后的身体平衡四部分组成。

93、跨栏跑的技术可以分为：起跑至第一栏技术、 跨栏步技术(即过栏技术)、栏间跑技术和终点冲刺跑技术， 跨栏跑过栏技术包括起跨攻栏、腾空过栏和下栏落地三部分。

95、急行跳远的空中姿势有蹲踞式跳远、挺身式跳远、走步式跳远三种。

98、体能要素包括与健康有关的体能要素和与运动技能有关的体能要素。

99、健康的“四大基石”具体化为以下四个方面合理膳食、经常适量运动、良好的生活习惯、健康的心理。

100、体育与健康课程学习的评定应采用(绝对性标准 )与(相对性标准)相结合的方法进行。

102. 原《体育教学大纲》与《体育与健康课程标准》的指导思想有很大的不同，前者的指导思想是增强学生体质，而后者则以 健康第一为指导思想。

104. 制订运动处方时需充分考虑运动的 次数，强度和时间三个要素，使体育锻炼更加有针对性和时效性。

110、学校体育是终身体育的基础，(运动兴趣的培养，运动习惯与参与意识的形成 )是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。

112、课程评价是促进学生全面发展和全面提高教学质量的重要手段。学生评价是学校教育评价的核心

113、《标准》根据健康第一的指导思想，适应社会需求、素质教育和学校、学生的实际情况，结合课程特点构建了五个领域、三个层次的课程目标体系,课程目标 领域目标 水平目标

114、《标准》以(目标)来统领教学内容和教学方法的选择。各地、各校和教师可以选择多种不同的内容、采用多种不同的形式和方法去达成课程的学习目标。

115、在实施《标准》时，要全面关注五个学习领域的目标，特别要加强对心理健康和社会适应这两个新的学习领域的研究，以促进课程目标的实施。

116、《标准》所要求的教师教学评价，是指对教师专业素质和课堂教学两方面的综合评价。

117、体育与健康课程标准按层次将教学内容设计为精学类教材、简学类教材、介绍类教材、锻炼类教材四类教材层次。

118、体育与健康课程价值主要表现在增进身体健康 、提高心理健康水平、增进社会适应能力、获得体育与健康知识和技能四个方面。

119、体育与健康教学中思想品德教育的途径为 体育与健康课堂常规 、体育与健康教材内容、课的组织教学、突发事件处理。

121、国家、地方、学校 三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证。

123、体育与健康课程选择和设计教学内容的依据是 根据“健康第一”的指导思想、根据水平阶段的学习目标 、 根据学生的不同的需求。

124、体育与健康课程教学选择内容的基本要求是 健身性 、科学性、兴趣性、实效性、简易性、 地域性 。

125、体育与健康课程确定教学内容时数比例的原则是 实践性、灵活性 、综合性。

126、体育与健康课程教学分组的主要形式为 随机分组、同质分组、异质分组、合作型分组 、帮教型分组、友伴型分组

128、体育与健康课程学习评价的目的是 了解学生的学习情况与表现，以达到学习目的的程度 、 判断学生学习中存在的不足，分析其原因，并改进教学、 为学生提供展示自己能力水平个性的机会，并鼓励和促进学生的进步与发展 、 培养学生自我认识，自我教育的能力。

139、体育锻炼可以调节体能、保持良好心态、促进身心健康。

140、课外体育锻炼的意义是有助于体育兴趣、习惯的培养，有助于终身体育基础的形成，有助于形成良好生活习惯和丰富课外文化生活。

141、在体育科研中，资料与事实的收集方法有文献法、调查法、观察法、实验法。

143、人体基本的活动方式是：走、跑、跳、投等。

145、跑的教材共分为四大项，即耐久跑 、快速跑、 障碍跑、 接力跑。

147、根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为准备、基本、结束三个部分。

148、体育课的分组教学，一般分为分组轮换和分组不轮换两种形式。

体育方面的知识竞赛题及答案

体育是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，那么你对体育类知识了解多少呢?下面就跟着我一起来看看吧。

体育类竞赛题

1、2004年的夏季奥运会在(b)举行。

A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京

2、2004年的欧洲杯在( C )进行

A、德国 B、比利时C、葡萄牙D、荷兰

3、奥运会每几年举办一次?B

A 两年 B四年 C 六年 D八年

4、体育课的运动负荷是指学生作身体练习(C)

A、练习的数量

B、身体所承受的心理负担

C、身体所承受的生理负担

5、点燃2008年奥运会主火炬的是? D

A、郭晶晶 B姚明 C、刘翔 D、李宁

6、课间操有助于消化学习中产生的疲劳，保护视力，并提高(C)

A、学生的鉴别能力

B、学生的专项运动能力

C、学生的学习效率

7、下面哪种不属于氧运输系统组成部分的是____C______。A、呼吸系统 B、血液 C、神经系统 D、心血管系统、

8、被誉为梦之队的是中国哪个体育代表队?A

A、跳水或乒乓 B体操或乒乓 C、跳水或羽毛 D、羽毛或体操

9、中国男篮奥运会最好成绩是第几名?C

A、6 B、7 C、8 D、9

10、第一届现代奥林匹克运动会是(B )年在希腊举行的

A、1894 B、1896 C、1900、 D、1890

11、脊柱一般至(C)才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。

A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22

12、1984年(B )获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零的突破

A、郎平B、许海峰c、李宁D、黄志红

13、在双杠的支撑摆动动作中，应以(B )为轴摆动

A、手B、肩C、宽D、腰

14、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是(A )

A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高

C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快

15、《体育与保健》课开始上课整队时，老师(或体育委员)一般按( A )顺序发出队列口令。

A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看

C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息D、立正—向前看—报数—稍息—立正

16、走和跑的区别在于(D )

A、跑的速度快，走的速度慢

B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小

C、跑的步副大，走的步幅小

D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空

17、个性心理特征包括( D )

A、气质、性格、动机

B、气质、性格、需要

C、兴趣、动机、需要

D、能力、气质、性格

18、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中

将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应(C )

A、给予行政处分

B、解聘

C、依法追究刑事责任

D、承担民事责任

19、2008年在北京举行的是第29届(B )奥运会

A、春季B、夏季C、秋季D、冬季

20、中国古代教育中的“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)中属于体育范畴的是( C )。

A、礼、乐B、乐、射C、射、御D、御、数

21、抓好学校体育工作计划的主要负责人是(C )

A、校长B、教导主任 C、体育教研组长D、体育教师

22、重复训练法的主要特征是(C )

A、不间断进行训练B、循环进行训练

C、反复做同一练习D、控制练习的间歇

23、对学生进行运动技能成绩的评定可采用(C)

A、定量评定B、定性评定C、定性与定量相结合D、因人而异

24、奥林匹克精神是(B)

A、更快、更高、更强

B、互相了解、友谊、团结和公平竞争

C、团结、友谊、进步

D、重要的不是取胜，而是参加

25、弯道跑时，右脚用(B )着地。

A、脚掌外侧

B、脚掌内侧

26、逆时针弯道跑时，身体应向(B )倾斜

A、右B、左C 、前 D、后

27、最合理的跳高过杆技术是(C )

A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式

28、一般来说，人到了A )岁，骺软骨就完全骨化，骨的长度不在增长

A、18—20 B、20—22 C、20—25 D、22--25

29、有五支篮球队参加比赛，若采用单循环赛制，则共有( A )场比赛

A、10 B、12 C、15 D、20

30、单手肩上投篮时，全身协调用力，手指拨球，使球向(D )旋转

A、左B、右C、前D、后

31、原地双手低手传、接球适用于在(C )战术配合下运用

A、进攻B、防守C、掩护D、突分

32、(A)进攻战术形式，是进攻战术中最简单、最基本的战术形式 A、中一二 B边一二C、后排插上D、交叉换位

33、中长跑起源于哪个国家? A

A 英国B美国C德国 D中国

34、奥运会上最为主要的比赛项目是什么? B

A跳水运动 B 田径运动

35、射击运动起源于什么运动? A

A古代射箭运动 B古代飞镖运动

36、排球运动分为哪两种运动? A

A 室内排球和沙滩排球

B室内排球和室外排球

37、乒乓球起源于哪个国家? B

A中国 B英国 C 美国 D韩国

38、自由体操要求运动员要在多少秒内完成动作? B

A 50-70 B 70-90秒

39、被称为“世界第一运动”的是什么运动? D

A篮球 B 羽毛球 C 排球 D 足球

40、2008年北京奥运会是第 () 届。C

A 26 B 27 C 28 D 29

41、北京2008年奥运会口号是 ()A

A 同一个世界,同一个梦想 B、美丽中国，美丽奥运 。

42、田赛的三铁项目是由铁饼，标枪和(B)组成。

A、撑杆跳 B、铅球

43、第27届奥运会中，我国在奖牌大国中位居第几位? C

A、1 B 2 C 3 D、4

44、冬季奥运会共举办过多少届? A

A 20 B 21 C 22 D 23

45、国际奥委会最高领导人任期为几年? B

A 4 B 8 C 12 D、16

46、.足球比赛开球时,守方每一位队员需站在开球点 (A)

(A)10码(B)12码(C)15码(D)20码以外

47、.足球比赛时,驱逐球员出场用的牌子为(B)

(A)黄色(B)红色(C)橘色(D)白色.

48、 一般国际足球赛的比赛时间为 (A)

(A)九十(B)八十(C)七十(D)六十分钟

49在2012年NBA总决赛中，三届最有价值球员谁终于实现了职业生涯的总冠军梦?(A)

A、姚明 B、科比 C、詹姆斯 D、梅西

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创高体育理论占比

学习和考试对象

修读《体育-2》和《体育-4》的全体学生（除体育保健、退役免修、课程免修学生等）。

二、学习和考试说明

1.体育理论考试成绩占公共体育课课程成绩总分的30%。试题以单选题、多选题、判断题组成，共计50道，每题2分，总分100分。单选题的选项前标记为〇，而多选题的选项前标记为方框¨。

2.学习方式：任课教师组织学生线上学习 + 创高体育APP“体育理论考试”模块在线练习。

学习资料可在创高体育APP“理论考试”模块下载。

3.考试方式：创高体育APP在线考试，学生在考试开放时间内自由选择1小时完成考试。

4.试题组成：公共理论试题50%+专项理论试题50%。公共理论试题从公共理论题库随机抽取25题，专项理论试题从学生所属项目的题库中随机抽取25道。（申请特殊体育课学生（含未返校留学生），试题组成为公共理论试题100%，由教学科单独建群，组织学习及考试。）

5.时间说明：

l 在线学习开放时间 2022年5月16日10：00至2022年6月10日17：00（13周周一至16周周五）。

l 在线考试开放分段时间 2022年5月16日10:00/12:00/14:00/16:00至2022年6月10日17：00（13周周一至16周周五）。

为避免网络拥堵，不同项目将分时错峰开放考试，详见《公共体育课各项目体育理论开放时间表》。

公共体育课各项目《体育理论》开放时间表

项目

考试开始时间

考试结束时间

大球类（篮球、足球、排球、气排球）；

特殊体育课

2022年5月16日10：00

2022年6月10日17：00

小球类（乒乓球、网球、羽毛球）

2022年5月16日12：00

艺体类（健美操、瑜伽、普拉提、艺术体操、排舞、社交舞、有氧踏板）

2022年5月16日14：00

综合类（射箭、太极拳、橄榄球、防身自卫、跆拳道、太极推手、散手、校园定向、器械健身、传统体育养生、游泳）

2022年5月16日16：00

三、操作流程

登录创高体育APP，进入“体育理论考试”模块，按照提示参加考试。详细操作流程见附件2 《创高体育APP体育理论考试操作手册（学生）》。

四、注意事项

1.学生通过创高体育APP的“教学评价”完成评教后参加理论考试，每位考生有两次考试机会，取两次考试中较高的一次成绩折算后计入公共体育课课程总成绩。

2.所有考试结束并关闭的时间为2022年6月10日17：00，错过考试一律不补。如考试操作有问题，请第一时间联系体育学院教学科解决。

3.进入考试后，倒计时开始，时间截止系统自动收卷，请合理安排答题时间。

4.系统提供掉线恢复功能，掉线时长计入考试倒计时。掉线15分钟内重新登陆可继续答题，超时登陆将自动交卷，本次考试结束。

5.点击“下一页”，“上一页”已作答答案会被自动保存，点击“上一页”可以返回检查或修改答案。

6.完成全部题目后，再点击“提交答案”，提交后本次考试结束。

7.考试结束后即时判卷并显示成绩。通过“创高体育APP→体育理论考试→成绩查询”,可实时查询考试成绩。

9.考试前请仔细阅读APP考试系统内的《考试须知》。

10.毕业年级的同学请开放系统后尽快完成考试，并联系教学科老师申请提前统计成绩，以免影响毕业证发放。

五、问题反馈