2020年国考行测常识题3大答题技巧都是什么内容？

一、首尾两端法

有关历史事件排序的选择题通常要求考生判断一连串事件发生的先后顺序，此种题型可以采用首尾两端法进行判断(从头或从尾判断)，即从这一串事件的头或尾进行分析判断，排除不符合题干要求的选项，无需对各事件的具体时间进行分析，这样可以节省行测常识时间，提高效率，甚至能大大提高命中率。

二、题干分析法

题干分析法，主要适用于题干很长或者带有词语定义的行测常识题目。2019年xx省考是非常严谨的考试，一般不会有废话，题干长就会提供相对较多的信息，尤其是对于词语定义这样的题目，定义本身可能就是答案，这样在做题的过程中，考生可以把更多的精力放在分析和斟酌题干上面，然后根据分析，对照选项，就能很快得出答案。

三、词义联想法

马克思主义哲学认为，事物是普遍联系的，一切事物都与周围其他事物联系着，且具有客观性。在解题的过程中，如果对于所考知识点不熟悉，发散性的联想思维是一种很好的解题方法。

词义联想法是指根据题干和选项中的信息词进行联想，从而选出与信息词有关联的选项，得出正确答案的做法。

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2020年国家公务员考试行测备考：代位继承与转继承

我国继承制度中有代位继承和转继承，两者具有相似性但又存在明显差别，而公职类考试的常识判断中经常出现这个知识点，中公教育专家现对此进行详细分析，希望大家可以加以区分。

代位继承的含义：被继承人的子女先于被继承人死亡时，由被继承人子女的晚辈直系血亲代替先死亡的长辈直系血亲继承被继承人遗产。

转继承的含义：继承人在继承开始后实际接受遗产前死亡，该继承人的法定继承人代其实际接受其有权继承的遗产。转继承人就是实际接受遗产的死亡继承人的继承人。

由此我们可知，代位继承和转继承都是因继承人死亡无权行使继承权而发生的、由继承人的继承人行使被继承人的财产继承，但是两者的差别也很明显。

首先，继承人的死亡时间不同，在代位继承中，被代位人先于被继承人死亡，也就是长辈先死，而在转继承中，被转继承人后于被继承人死亡。

其次，代位继承人与转继承人的范围不同，代位继承人只能是被代位继承人的晚辈直系血亲，而转继承人既可以是被继承人的晚辈直系血亲，也可以是被继承人的其他法定继承人，即包含被继承人的一切法定继承人。

最后，继承适用的范围不同，代位继承只能适用于法定继承，而转继承既可以适用于法定继承，也可以适用于遗嘱继承。例如，遗嘱中指定的遗嘱继承人于继承开始后未表示放弃继承权，但在未实际接受遗产前死亡，此时该遗嘱继承人依照遗嘱应得到的遗产由其法定继承人继承，这也就发生转继承。

例题：张三有两个儿子大娃和二娃。大娃与小花结婚，并有一女大宝。大娃因病先于张三死亡后，小花接替赡养张三。二娃未婚。张三死亡后遗有房子和现金。下列哪个表述是正确的?( )

A.大宝可代位继承

B.小花、大宝无权继承遗产

C.小花是第二顺序继承人

D.大宝可转继承

【答案】A。中公解析：《继承法》第11条规定，被继承人的子女先于被继承人死亡的，由被继承人的子女的晚辈直系血亲代位继承。代位继承人一般只能继承他的父亲或者母亲有权继承的遗产份额。本案中，大娃因病先于张三死亡，因此，其晚辈直系血亲大宝可以代位继承，所以A正确;《继承法》第12条规定，丧偶儿媳对公、婆，丧偶女婿对岳父、岳母，尽了主要赡养义务的，作为第一顺序继承人。本题中，大娃死亡后，由小花接替大娃赡养张三，小花属于对张三尽了主要赡养义务的丧偶儿媳，可以作为第一顺序继承人继承甲的遗产，所以B错误;小花可以作为张三的第一顺序继承人，C错误;本题中大娃先于张三死亡，大娃只能代位继承不能转继承，所以D错误。故正确答案为A。

2020年国家公务员考试行测怎么考出高分？

第一，你的做题速度要快。

因为只给了你两个小时，而你要完成135道题，平均每道题是53秒，而且这53秒还包括你填涂答案、打呵欠、发呆、填错了擦掉重新填过、喜欢上前面的某个漂亮姑娘不时去偷看一眼……之类种种事情。

第二，你做题的正确率要高。

你做了135道题，必须正确率在70%以上，没有上这个数，那么你就要在申论上考更多的分来填你这个坑。有朋友就会说，你说的我也懂，但是我就是考不了高分，怎么办?田忌赛马的故事告诉我们，即使自己三匹马都不如对手，我们还是可以通过排列组合，比赢对手的。回到行测上来，我们也可以进行排列组合。

第一，常识题，这类题目有20道左右，涵盖方方面面的知识点，吾生有涯，而知无涯，术业有专攻，穷其一生，你也不可能把所有的知识都掌握。所以，我们对于常识题，可以放弃，直接选个答案就行了。

第二，数量关系，这种题目，转的弯太多，即使花了时间去训练，但是也不见得提高多少。所以，这种题目，也是直接放弃。

田忌赛马里面的田忌用下等马和齐王的上等马比赛，把空出来的机会让给中等马和上等马。刚才我们的直接放弃两类题目就是用的这种方法，把空出来的宝贵时间让给我们更有希望得分的其他类题目。

个人认为，言语理解题应该是比较好得分的。理由是，言语理解题绕的弯弯相对要简单一点，不那么费时间，只不过陷阱比较多而已，这个时候，我们只要注意了这些陷阱，基本上就容易得分了。

下面我列举一道去年国家公务员行测(省级)真题，让大家参考一下：

例题1.无论导演还是监制，都是非常复杂的工种，经验的积累非常重要。没有经历过片场的摸爬滚打，在现场的执行能力就会有问题。因此，在一些电影产业成熟的国家，新人从学校毕业之后，要先在制片厂当学徒，从写剧本开始，再经过副导演、执行导演等环节，在各方面技能掌握齐全之后，最终成长为一名合格的导演，此后再“导而优则监”。下列哪句话最能概括这段话所包含的道理：()。

A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

C.天才是1%的天赋加99%的努力D.不想当将军的士兵不是好士兵

看到题目密密麻麻的文字，是不是感觉有点头疼啊?

看怎么缩句：

导演复杂，积累重要，没有经历，执行差，成熟国家，新人先学徒、剧本、导演，全部齐全后，成为导演，再来监。

再缩句：导演积累重要，成熟国家新人走完所有流程才能导而监。

再根据缩句来看答案，A，就是讲这个道理的。B，缩句中没有谈勤奋、吃苦。C，缩句中也没有谈天赋。D，缩句中没有谈理想啊。

所以，答案就是：A。

例题2.在讨论科学与宗教作为认知方式的差异和优劣时，常常有人提出“科学不是万能的，科学也会出错”的观点。这显然很正确，但在那种讨论中，在没有人声称“科学永远正确”的情况下，主动插入这种观点，却明显是在用“所有认知方式都非完美无缺”这一事实，来故意混淆不同的认知方式。这是极具误导性的。根据这段文字可以知道，作者想说的是：()。

A.在关于认知方式的讨论中不应偏离议题B.任何一种认知方式都不会是完美无缺的C.生搬“科学会出错”的观点有时会混淆视听D.科学和宗教这两种认知方式并没有优劣之分

把题干缩句：讨论科、宗优劣，有人说科学会出错。正确。讨论中没人说科学正确却说科学出错，用认知不完美混淆不同认知，误导人。

再缩句：讨论时说：科学会出错没事。故意说科学出错，用认知不完美混淆不同认知，有误导

再来看答案，也用缩句的方法。

A认知讨论不要离题。B任何认知不是完美C生搬科学出错混淆D科宗没有优劣。

你现在是不是也看出答案了：C

言语理解难在，出题人故意绕特大一个圈子，让你转晕脑袋，或者绕进他准备好的陷阱，你就悲剧了。

2020国考副省级和地市级试卷的区别？

2020年国考预计11月底或12月初笔试。国考试卷有两套，分别为副省级和地市级，接下来给大家讲解一下这两套试卷的区别。

1、申论作文的区别

地市级和副省级申论套卷是有所不同的，侧重于考查考生的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。省级以上申论试题相比地市级多考查一种能力，即综合分析能力，所以难度系数会比地市级的难度大。

副省级都会限定中心议题，考生只能围绕中心议题展开写作；地市级大作文则要求去考生对材料中某一句化引发思考去写一篇文章，相对于省级而言，地市级申论作文考生发挥余地更大。

2、行测题量不同

省级以上行测试卷题量有135道题，地市级行测试卷题量为130道题。这五道题差别在数量关系。省级以上试卷包含15道数量关系题，而地市级试卷则只有10道数量关系题。

3、行测部分题目有差别

除了题量不同以外，这两种试卷行测部分常识判断和资料分析各有5道小题不同。

①省级以上试卷常识判断部分偏向对文学、地理、科学等常识的考查，而地市级试卷常识判断部分则更偏向于法律常识的考查。

②省级以上试卷的资料分析包含了很多数学运算和时间问题等，而地市级试卷常出现的是增长率问题。

我们不难看出，省级以上试卷资料分析其考查能力需要更加全面，难度系数也就更大，而地市级试卷的资料分析题相对常规。

国考考试竞争激烈，希望你能备考成功，一举上岸，加油！

国家公务员考试历年行测真题及答案~~ 最好是WORD版，...

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广东省公务员考试申论评分标准

对于广大参加公务员考试的考生而言，申论都是难点，难就难在，考生不知道怎么样的文章，才是符合考官审定标准的文章，申论备考的迷茫由此可见一斑。广东公务员考试网()以历年公务员考试中出现过的一道经典题目为例，为考生讲解申论的评分规则，希望考生在备考申论的时候，能够按照最新的阅卷规则准备，提高通过率。

【例题】结合给定材料，以“保护救助流浪儿童是政府和社会的共同责任”为话题，自拟题目，自选角度，写一篇800字以上的议论文。

【打分标准】

1、无论从哪个角度写，都必须切合“保护救助流浪儿童是政府和社会的共同责任”，紧扣给定材料，紧密结合社会生活和自身认识，体现申论以论为主、以理服人的特点。

2、在具体行文中，可以侧重政府责任，也可以侧重社会责任，但无论侧重哪一方面，都必须兼顾另一方面，体现两者辩证统一的关系。

3、联系实际，分析深入、有理有据;条理性强，结构完整、语言通畅;书写工整，字迹清晰，无错别字。

【打分细则】

1、紧扣“保护救助流浪儿童是政府和社会的共同责任”，结合给定材料和社会实际展开论述。

2、体现申论以论为主，以理服人的特点。全文以以论为主，对观点和对策要有评论和阐释，可以夹叙夹议，但不能全篇以叙述为主。

注意判定对策性文章：

对策是文章的一部分，全文其它部分有议论，无论有没有对对策进行论述，不能算是对策性文章。

对策内容所占篇幅较多，则所讲策略不仅要说明应该怎样做，还要说明为什么这样做，或者这样做有什么意义，或者这样做有什么正面效应，不这样做有什么负面效应。只有这样才算是议论。

若全文主体部分都是谈对策，且只有干巴巴几条筋谈共同责任，没有分析、阐释和论述，则是不合要求的筋条式文章。

3、涉及“保护救助流浪儿童是政府和社会的共同责任”内容的话题十分丰富，但只要谈到共同责任，都是切题的。

4、分析深入，有理有据;条理清晰，结构完整;语言通畅，书写工整。

5、在具体打分中，可根据细则灵活判断。

【打分五类标准】

第一类：41-50分

内容切题，符合题目规定话题要求，针对性、辩证性强。论点正确、见解深刻，论据充分有力，论证严密，内容全面充实，论政清晰、条理清晰，以论为主。体现申论的文体特点。语言准确流畅，文面整洁，书写工整。

上：符合评判标准总体内容要求，符合左列要求。

下：定性切题，符合题目规定要求，内容选择得当，重点突出，观点鲜明，逻辑性强，语言表达功力强，政论性风格强，内容有新意。

第二类：31-40分

内容切题，基本符合题目规定话题要求，议论有一定针对性。论点正确，内容较充实，论政较具体，有针对性，结构严谨，论证条理清楚，表述较好，语言通顺，允许个别错别字和病句。书写清晰，卷面较整洁。

上：切题，观点正确，以以论为主，但论述集中较具体，能够针对社会生活和自身实际，语言通顺但又病句和错别字。

下：切题，观点正确，但主体内容有些单薄，有叙有议，但不以以论为主，论述较浅，语言通顺不够精炼，有错别字和病句。重点在讲政府责任对策，但有对策分析，评价式阐述，语言看似有抒情成分，但有政论性特点，内容较符合基本要求。

第三类：21-30分

内容切题，尚符合话题要求，观点较明确，论述较到位，不够深入，结构基本完整，条理较清楚，语言不够通顺，错别字较多。书写不够工整，字迹潦草但能辨认。

上：尚能涉及共同责任有关的内容，有较明确的中心观点，但主体内容分散，以论成分较弱，结构完整，条理较清楚，语言表达一般。

下：尚能提到共同责任有关的意思，有较明确的中心和观点，但主体内容较分散，或通篇内容单一，着重讲怎么履行，或内容涉及共同责任，但属筋条式对策文章，或重叙述语言表达差。

第四类：11-20分

内容基本切题，以论缺少针对性，观点不明确，不知所云，假大空套话多，结构不完整且凌乱。条理不清晰，语言表达很差，错别字特多;卷面很差，字迹潦草，难以辨认。

上：内容涉及到保护流浪儿童，但不涉及共同责任有关的角度;或主要内容跑题，刚一点到保护救助马上就旁逸斜出，谈另外内容，偷换论题，结构条理逻辑性较差，个别政治性“小伤”，但整体尚可。

下：提及流浪儿童之类的话题，但内容不是责任话题，而是其他有关流浪儿童(微博打拐，乞讨儿童);文字一半以上照抄材料，结构不完整，条理不清楚，语言表达很差，错别字特多，字迹潦草难以辨认。

第五类：10分以下

内容离题，误读给定资料，或与资料内容不相关;语言表达极差，不成篇章的预制板;文字三分之二以上照抄材料，或基本改写、缩写拼凑写成散文、诗歌等其他问题，有政治性硬伤。

1、标题未写扣两分。

2、字数不足800字，每50字扣1分，最多扣2分。少于500字，一般控制在三类卷以下。

3、全文潦草难辨认，按三类卷以下。

4、错别字已划分作文等级之中，不再单独扣分。

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