教育培训行业真的要结束了吗?那些培训老师该何去何从?

第一条出路就是“由外转内”，简单来说，就是鼓励校外培训机构的老师考“教师资格证”和“教师编”，从外培老师转为公立学校老师。

教培老师们基本上都已经转行工作了。这是一个非常现实的问题，对于那些在培训行业工作的教培老师们来说，因为整个培养行业的变动非常大，甚至很多培训机构已经破产倒闭，所以很多人不得不选择转行工作。

那么，在这种情况下，原来那些教培机构的老师该何去何从？继续从事课外教培工作，从文化课老师转为素质教育课老师虽然现在政策对课外文化课培训限制较大，但是教培老师可以选择转向素质教育。

如何看待教育培训机构教师离职率高?

1、离职率高的主要原因就是付出和工资待遇不匹配。这些教师有能力有其他挣钱的渠道。

2、培训师相对来说比较累，而且收入是阶段性的，况且也只是个别人收入高。

3、工资待遇不足 工资待遇是教师选择工作的重要因素之一。然而，由于城市化的压力以及教育资源分配的限制，现今城市教师的工资待遇相对较低，尤其是年轻教师的起薪。因此，工资待遇成为了许多年轻教师选择辞职的主要原因之一。

4、除此之外，还有什么有效措施降低教师离职率？ 待遇留人，既要马儿跑，又要马吃草。提升老师加班费，使老师的待遇在行业内有一定竞争力。

5、首先，离职率受到行业和经济环境的影响，如果整个家教行业的市场竞争激烈、经济不景气，那么公司的离职率就会相对较高。

教师退出机制会对教育行业造成哪些影响?

教师退出机制可能会导致一些教师失去了工作，需要寻找新的职业发展机会。因此，教师流动率可能会加剧，尤其是一些地区或学校的教师资源短缺问题会更加突出。

可能导致教师短缺：退出机制如果实施不当，可能会导致教师短缺问题。例如，一些优秀的老教师因此选择提前退休，这可能会导致教师队伍中经验丰富的教师数量减少，给教育教学带来一定的不利影响。

教师职业化水平提升：教师退出机制意味着过严和过劣的教师将离开岗位，政策实施后将留下专业素质较高的教师。这将促进教师职业化水平的提高，提高教育教学质量。

因“双减”而离开教培机构的英语老师们现在都在干什么?

1、因“双减”而离开教培机构的英语老师们现在都在干什么？教培行业从业者基本都是本科文凭，从事人员基本情况不错。而事业单位编制针对文凭这方面要求很高，与教培行业从业者恰好配对。

2、那么关于学科类 英语培训机构老师第一条出路就是：搞外贸，加入到全球贸易中去，赚老外的钱。所以不仅限于地域义乌啦，不在义乌的英语老师们都可以到东南沿海的外贸机构淘金或者镀金怎么算都可以。

3、所以我觉得如果你辞职了现在的工作你可以去私立的培训企业，如果你不想在这些机构里面当老师，那你可以做销售，做行政各个方面都可以。

4、大概五六年前培训机构高薪聘请她开设作文课，但苦于学校正式教师不能兼职，于是她干脆辞职，几年内不仅在培训机构干得风生水起，而且自己也挣得盆满钵满。