对杜绝培训机构超标培训超前培训教育部如何回应的?

所以，要求每个培训机构要把培训班次、培训内容、招生对象报教育部门备案审核。审核同意之后，才办这个班，每个班都要进行审核，这是下一步治理工作当中非常非常重要的环节，只有把这个工作做实了，才能杜绝超标培训、超前培训。

必须要建立相关的投诉机制。我认为投诉机制是非常重要的，我认为校外培训机构面临最大的一个问题，就是学生和家长被骗的几率是比较大的，而且很多的付费都是有一定的套路的。

教育部已经做出了正式回应。在此类现象之下，为了进一步保证双减措施能够有效推进，教育部表示将会加强督导检查，同时也会进一步加强整治力度和校外调查。一旦发现有任何培训机构进行这些隐形的培训行为，教育部将会予以严处。

教育部明确校外培训范围

1、教育部此前下发《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》，《通知》要求，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。

2、校外学科培训通俗讲就是校外培训机构补习了。

3、教育部官网发出通知，进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围。

4、法律分析：在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。

如何深入推进“双减工作”?教育部10问答详解

党中央对此高度重视，站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，对“双减”工作作出了重要决策部署，要求从政治高度来认识和对待，从体制机制入手深化改革，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长。

落实“双减”政策措施具体如下：小学：保障校内课后托管时间。工作日每天下午课后开展托管服务，结束时间一般为企事业单位下班时间后15分钟。

法律分析：“双减”工作的总体目标分为两个方面。在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。

“超前教育”要立法禁止吗?

1、张志勇指出，中小学超前教授新课、提前结束国家课程，围绕升学考试科目长时间重复训练、复习备考的行为，必须严厉禁止、严肃查处。

2、在许多国家，超前教育都是被禁止的。欧洲许多国家都有相似立法，德国甚至把这一条写进基本法里，禁止家长在幼儿园的教学之外给孩子补课。

3、但是在许多国家，超前教育都是被禁止的。欧洲许多国家都有相似立法，德国甚至把这一条写进基本法里，禁止家长在幼儿园的教学之外给孩子补课，如果仅以盈利为目的，学前教育或因利害义，有违孩子健康成长之道。

4、超前教育是不可取的，也并不是只有这一种方式可以做到幼小衔接。幼儿园就该有幼儿园的样子，慢慢的适应集体生活，适应坐在教室里面听课的状态，并且 培养良好的学习习惯 ，都要比超前教育有效得多。

教育部官宣,家长喜忧参半,虽是取消超前教育,却增添两门新学科

另一个小学生迎来一个坏消息，就是期末考试或将增加两门科目，小学生将新增两门学科，分别是编程教育和书法，家长们表示喜忧参半，一方面是因为，这两个学科对于小学生来说，还是有很多好处和帮助的。

从年初至今，教育部先后发布了多次通知，下令将在中小学新增两门课程，特别是在人工智能这一块，更是很多方面都将需要用到。

大类科目不能补课，家长表示喜忧参半；义务教育阶段不允许开设补课班，超前教育被禁止。教育部在文件中明确，不允许校外补课机构进行补课，而且不允许开设义务教育阶段学科类的科目。

中小学校外培训机构最新政策

国家对于课外辅导机构的政策是双减政策。双减政策目的在于学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。

明确“校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训；培训时间不得和中小学校教学时间相冲突，线下培训结束时间不得晚于20：30，线上培训结束时间不得晚于21：00。

宜昌“双减”方案——严格培训机构审批不再审批新的面向义务教育阶段及普通高中学生的学科类校外培训机构，不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构。

年教育培训机构新规如下：有过硬的政治素质、坚定的教育理想、深厚的教育情怀、高尚的师德师风，教育教学业绩突出，育人成果显著，深受学生喜爱。

非学科类培训机构政策已陆续出炉，可参考下文内容做了解。坚持以人民为中心的发展思想，坚持改革创新，全面规范非学科类培训，使其成为学校教育的有益补充，进一步减轻学生过重校外培训负担，促进学生全面发展和健康成长。

为此，中国政府对培训机构加强了监管和管理，出台了多项新政策。其中，最具代表性的是《意见》，该文件于2021年发布，主要围绕“减轻中小学生课外负担”和“规范校外培训市场秩序”两个方面提出了一系列限制措施。