,小学一年级语文期待的学科培训的内容与方式有哪些?

1、综合学习不再是“纯语文”的事而是跨学科跨领域的学习，它还体现了语文听、说、读、写综合知识的整体发展。是书本知识与实践活动的结合。

2、基础训练“听话、说话”中有一个当小导游的内容，在指导的基础上，我带领学生身临其境，来到校园中，以导游的身份向同学们介绍我们的校园。不仅是对课文的实践运用，还为习作训练做下了良好的准备。

3、第一步，我首先抓住教材语文园地中的“日积月累”，通过记忆比拼、开火车、快速接龙等游戏活动，让学生体验到积累的乐趣和收获。

语文教学需要哪些培训?

1、阅读技能需要教导小学生的，所以你作为老师一定要提前把要上课的文章通读了解，才能更好的更透彻的解释给学生听。

2、小学语文教师要有良好的思想品德修养，要有高尚的道德情操。教师最主要的任务就是教书育人，教书是要教给学生这个学科的知识，育人则是要教给学生做人的道理，培养学生美好的道德情操。

3、语文教学必须牢记叶圣陶先生的名言“教是为了不需要教”。教学中要让学生掌握最基本的语文学习方法，养成语文学习的自信心和良好习惯。如，勤查工具书的习惯，不动笔墨不读书的习惯，认真听讲的习惯，书写整洁的习惯等。

4、可以以更新教师专业理念、夯实教师专业知识、全面提高教师专业能力为主题展开培训。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把人文精神渗透到学生身上。

5、培养语文整体能力的课外活动模式。主要通过选修课、社会调查、文学社活动及自办文学报刊、举办文学讲座、制定“中学生文学必读选读书目”等形式发展学生的整体能力。

小学语文教师学科素养提升计划范文?

语文教学不仅要关心学生知识的获得，技能的形成，更重要的是关心他们的内心需要，要解决学生在语文学习中的问题，激发学生学习语文的兴趣和主动探索的愿望，使他们在学习过程中发挥自己的特长，发掘学习的潜力。

长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《老师法》，按照《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

小学语文教师个人研修计划篇一 我从事小学语文教学工作22年了，是一名资深的语文教师，平时的 教育 教学工作都能应付自如，自我感觉良好。

以下是我整理的小学语文教师教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。