2017年成人高考历史考点

1、准备参加2017年成人高考的小伙伴们要开始准备备考了，好的准备才能得到好的结果，大家都要加油哦！成人高考栏目为大家带来成人高考2017年历史常见考点：教师，希望大家能有所收获。

2、准备参加2017年成人高考的小伙伴们要开始准备备考了，好的准备才能得到好的结果，大家都要加油哦！成人高考栏目为大家带来2017年成人高考历史重要知识点：学生，希望大家能有所收获。

3、江西成人高考考试科目及命题范围 高中起点升本科、专科考试按文科、理科分别设置统考科目。

4、年枣庄成人高考时间及考试科目安排：11月5日：9：00——11：00：语文；14：30——16：30：数学。11月6日：9：00——11：00：英语；14：30——16：30：史地或者理化综合。

2017年成人高考生态学章节知识点解析

世纪，由于各地自然条件、植物区系、植被性质及开发利用程度的差异，使植物生态学在研究方法、研究重点上各地有所不同，形成了四大学派，包括（北欧）（法瑞）、（英美）、（苏联）。

名词解释 密度效应或邻接效应竞争排斥原理基础生态位实际生态位协同进化他感作用生态位：生态位指物种在生物群落或生态系统中占据的地位和角色。

第四章 物质环境 本章重点 问答题 简述植物对极端水分的适应？水生植物和陆生植物都有哪些类型？简述水生动物的水平衡调节机制？（1）海洋鱼类（低渗）：低渗：体内渗透压低于体外，水分向外扩散，盐分进入体内。

判断：出生率和死亡率大体相等的种群一般属于增长型种群。（×） 1出生率可分为（生理出生率）和（生态出生率）两种类型。 1在特定的环境条件下种群的实际出生率称为（D）。

湖北成人高考本科生态学考试技巧有哪些？满分150分，题型：选择题、填空题、判断题、案例分析题。选择题（20题，40分）单选常是四选一，主要考_对知识点的理解深度和明确程度。

浙江成考网整理浙江省成人高考各考试科目复习范围及试卷结构等。

2017年成人高考《生态学基础》知识点精解(8)

1、名词解释 密度效应或邻接效应竞争排斥原理基础生态位实际生态位协同进化他感作用生态位：生态位指物种在生物群落或生态系统中占据的地位和角色。

2、种群内分布型年龄结构年龄金字塔K因子分析内禀增长率环境容纳量阿利（氏）规律集合种群 建筑学结构：植物重复出现的构件的空间排列，称为建筑学结构。

3、现代生态学一方面向区域性、全球性乃至宇宙性方面发展；另一方面是向（微观方向）发展。20世纪，生态学界出现了四大著名生态学派，其中法国布朗-布兰柯，瑞士卢贝尔是法瑞）学派的代表人物。

4、名词解释 生态环境生境限制因子趋同适应和趋异适应 生态幅（ecologicalamplitute）：生物对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间是生物对这种生态因子的耐受范围，称为生态幅或生态价。

5、湖北成人高考本科生态学考试技巧有哪些？满分150分，题型：选择题、填空题、判断题、案例分析题。选择题（20题，40分）单选常是四选一，主要考_对知识点的理解深度和明确程度。

6、盐碱土与沙生植物的生态适应特点。水生植物有三类：（沉水植物）植物、（浮水植物）植物和（挺水植物）植物。水生植物的特点是（A）。

2017年成人高考生态学基础知识点

1、判断：出生率和死亡率大体相等的种群一般属于增长型种群。（×） 1出生率可分为（生理出生率）和（生态出生率）两种类型。 1在特定的环境条件下种群的实际出生率称为（D）。

2、名词解释 密度效应或邻接效应竞争排斥原理基础生态位实际生态位协同进化他感作用生态位：生态位指物种在生物群落或生态系统中占据的地位和角色。

3、陆生动物的水分适应途径？盐碱土与沙生植物的生态适应特点。水生植物有三类：（沉水植物）植物、（浮水植物）植物和（挺水植物）植物。水生植物的特点是（A）。

4、生态环境生境限制因子趋同适应和趋异适应 生态幅（ecologicalamplitute）：生物对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间是生物对这种生态因子的耐受范围，称为生态幅或生态价。

5、生态学的定义是重点，生态学是研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学，具体地说是研究有机体与其周围环境（包括非生物环境和生物环境）相互关系的科学。

成考2017艺术概论必备知识点五

艺术生产作为一种特殊的精神生产，则是为了满足人们的审美需要，它的成果构成了人类光辉灿烂的艺术文化宝库。

视觉设计，指人们为了传递信息或使用标记所进行的视觉形象设计。造型艺术：指运用一定的物质材料，通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想情感。主要包括绘画、雕塑、摄影艺术、书法艺术等。

《桃花扇》以其鲜明的时代特色、进步的思想倾向和扣人心弦的艺术力量，引起人们强烈的感情共鸣。其艺术成就，主要表现在人物塑造和艺术结构上。

坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原则 （2） 借用行之有效的科学方法，研究艺术活动的实践与发展。（3） 运用艺术学科特有的研究方法，研究艺术领域的各种问题。