小学生心理辅导案例(中学生心理辅导案例及辅导方法)

时间:2022-11-19 05:48来源:考试资源网 考试资料网
咨访者情况:魏xx,女,14岁,八年级学生.这个孩子是我同学兼姐妹的学生,我同学30多年如一日,爱生如子,教书育人.几周前她对我说:她班有个女孩,怀疑自己得了艾滋病,又害怕传染给别人,导致天天不敢抬头

咨访者情况:

魏xx,女,14岁,八年级学生.这个孩子是我同学兼姐妹的学生,我同学30多年如一日,爱生如子,教书育人.几周前她对我说:她班有个女孩,怀疑自己得了艾滋病,又害怕传染给别人,导致天天不敢抬头看黑板,不敢和人说话,不敢对着人呼吸,晚上睡不着觉.一家人很是着急.看过西医,看过巫婆,看过心理医生,也去过精神病院,医生说:得了抑郁症,强迫症,自闭症.我同学看在眼里,疼在心里.常常把孩子叫到办公室进行疏导,引导.孩子有所好转.可是,为了让孩子好得快点.我同学知道我学习心理咨询,家庭教育多年,她出于对学生的关爱,出于对我的信任,又把这个孩子的情况给我说一遍,看我能不能帮帮忙.我义不容辞地接受了.

咨询手记:

孩子妈妈提前预约好,听得出孩子一家人都很着急。上周日妈妈,姥姥带着孩子来了.一进门,我发现这个女孩个子1.64米左右,低着头,带着口罩.看得出她是一个性格内向,文静,有礼貌但压抑的孩子.接待他们之后,我介绍了我和我同学的关系,以及我同学对孩子的关爱.(其实是想和孩子建立最初的信任,因为,先有关系,再有咨询)我让家长先离开一会儿,然后,让孩子坐下.首先,以聊天的方式开始.我问:孩子,能告诉我你叫什么名字吗?多大了?几年级了?孩子慢慢说出了基本情况.接着,我说:孩子,看得出,你是一个善良,感恩,上进的好孩子.你一定有想说的话,一定有不愿意和别人交流可是非常想和我说的话,对吗?孩子点点头.说道: ‘’ 开始的时候,我在外边玩着玩着,回到教室里一看莫名其妙地自己手上弄了几滴血,当时我就非常害怕,我想是不是能染上什么病?能染上什么病呢???可能是艾滋病吧。这样,我越想越害怕,害怕的一连几夜都没睡好觉。我想:我染上了艾滋病,别传染给别人,以后的几天里我不敢和别人说话,不敢碰别人的东西,不敢去学校餐厅吃饭,光恐怕饭里有细菌,有毒药。。再后来,我连呼吸都不敢大声儿,始终戴着口罩,不敢抬头看黑板,不敢看老师,不敢和任何人接触,回到家里妈妈做的饭,我也担心有细菌,不敢吃饭。‘’

她捂着头说:‘’我很头疼,很焦虑,很难受,就这样折磨着我。

再后来,内心又有一个自我在想:我得了艾滋病,我就把病传染给我的仇人,我的敌人,看不起我的人,然后我又想传染给他们了,他们生病了,我是罪魁祸首,我又后悔了。天天头疼…………‘’

她说完后,拽拽口罩,长出了一口气。

我问到:‘’孩子,血从哪里来的?‘’她说:‘’不知道‘’。我又问:‘’孩子,艾滋病传播途径是什么?艾滋病毒存活时间多久?孩子一脸茫然。接着,我给孩子讲了肝,肺,等各种疾病传播途径以及学好文化知识的重要性。

这期间,我用了倾听,共情,移情,情绪疗法,处理创伤等心理技术。孩子豁然开朗了。一下,心情晴朗了很多。

然后,我给她讲了放松训练方法,又给她讲了怎样处理家庭关系,同学关系,师生关系 等。她脸上绽开了久违的笑容。

结果:

一周后,我同学高兴地对我说:‘’宏丽,我学生才去你那里一次,就发生很大的变化。她敢抬头黑板了,敢去餐厅吃饭了,和同学有说有笑,真是奇迹了!‘’听到这之后,作为一名心理咨询师,心情真是美美的,为孩子的进步高兴!

咨询室外的工作:

首先,是我细心爱心耐心的同学给我介绍了她的情况。

然后,向她妈妈了解了孩子情况,家庭情况。又给她妈妈说了注意配合的地方:不要把孩子当病人,每天抱一抱孩子,周末去亲近大自然,做做家务活………………

感受:

作为一名心理咨询师要有爱心,耐心,更要有熟练的助人技巧,能在最短时间内收集求助者的有关情况,如困扰处境或事件,症状出现的时间及其发展变化素,怎样适时、机敏地提出问题,怎样发现求助者不自觉的掩饰和阻抗,怎样引导他们逐步认识内心深处的症结,怎样设计策略来矫正某些不良行为等等。


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