青少年性教育论文(2)

1、性观念开放、性知识极度缺乏、对性好奇心强以及性心理发育相对滞后是他们的主要特点。青少年需面对性早熟与性教育滞后的矛盾和媒体性泛化与青少年性辨别力低的两个矛盾[2]。

2、充分利用大众传媒的优势加强对大学生的正面教育， 开展学生喜闻乐见的性科学、性文明的宣传教育， 为大学生性教育营造开放的、积极的和健康的社会舆论环境，引导大学生树立正确的价值观和道德观。

3、良好的性态度与人生态度 真正引发青少年在“xing”方面产生严重冲突或适应困难的，往往不是青少年在xing方面实际做了什么，而是其对“xing”所持有的看法和做法，也就是“xing态度”。

4、性并不可耻，它就像我们平时吃饭睡觉一样正常，而且伴随着每个人的一生，性教育的意义是深远的。性教育不是鼓励性，提倡性，而是有以下目的：打破性无知和性可耻。帮助所有成年人在性生活里享受快乐。

5、人类的性观念和性行为都离不开以物质层面为基础的作用，一定受到一定社会意识形态、道德观念的制约，并且会由于社会制度以及文化背景的不同而所有差异，也会随社会发展而进步。

6、青少年性教育：青年时期性教育是从20岁到35岁，孩子已成年，具有独立的兴趣，也会慢慢的走向成熟，开始了恋爱，来建立自己的小家庭。

红十字会的同伴教育都可以开展哪些活动?

校红十字会干事与红会会员 活动主题：同伴教育关系你、我、他 活动目的：力争使每一位参与者都能通过我们的活动学习到一定的知识，并且树立一种理念——在平等且友善的对待艾滋病人的同时，也应正确有效的保护自己。

备灾与救灾。每当大的自然灾害发生，中国红十字会即开展社会募捐活动，为灾区筹集赈济款物，发放到受灾群众手中，派出医疗队到灾区服务。中国红十字会建有区域性的和省级的备灾救灾中心，储备救灾物资，培训救灾人员。

由于是少年儿童 尚且处在被监护范围内 首先保证自己的合法权益不受侵害 继而维护自己的小朋友同学的合法利益。

嗯 最近正值第三十届科技文化节，红十的活动也比较多。

在大学校园内如何有效的进行同伴教育?

1、良好的人际交往能够提高大学生的自尊和自信，增强自我价值感和力量感，有助于降低他们的挫折感和孤独感，缓解内心的冲突和苦闷，宣泄消极情绪，对个人的心理健康具有极为重要的作用。

2、教师对德育活动进行有序计划和精心准备前，首先需对学生的德育需求进行评估，其原则是，既要体现作为教育主体的学校对学生德育工作的引领作用，又要切实地考虑学生本身的现实成长需求，使两者达到和谐而完美的统一。

3、同伴教育就是利用青少年的趋众倾向，对青少年进行教育的方式。

4、预防精神疾病，促进心理健康，形成有益于个人、群体和社会的健康行为和生活习惯，降低常见病发病率。意义：强化学生思想道德价值观，促进学校社会主义精神文明建设，帮助学生树立大健康理念。

5、同伴教育的作用有带动，鼓励的作用，有追赶的作用，因为同伴之间都互相进行鼓励帮助。

6、因此，同伴教育是进行青少年性教育行之有效的方式之一。 2 同伴教育的发展历史 据Wagner考证，同伴教育的历史可追溯到亚里士多德。

对同伴教育的认识

1、同伴教育是指人们通常愿意听取年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴、朋友的意见和建议。尤其是青少年，在一些敏感问题上，青少年往往能够听取或采纳同伴的意见和建议。

2、同伴教育是一种客观存在，是一个人社会化的重要途径，也是一种教育行为。在青年同伴教育队中，成员们可以彼此授课、学习，共同解决学习与生活中的各种问题，通过学习尝试着去认识世界、认识自己和成长。

3、“同伴教育”是指具有相同背景，或是由于某种原因使具有共同语言的人在一起分享信息、观念和行为技能，以同辈为主要对象，并实现教育目标的教育方法。

4、在对该计划的评估中，参与者还表现出责任感增加、家庭作业完成以及工作习惯显着改善。 使用奖励制度。

同伴教育的同类型

1、◆同伴教育 同伴小社会是孩子获得性教育的重要渠道，包括他的同龄和稍微大点儿的亲属和朋友，总之是非成人的环境。他们和孩子的交往，对其性教育是非常重要的来源。当然，家长也会担心自己的孩子接触一些不好的圈子。

2、几种不同类型的孩子表现以及教育方法： 精力过剩的孩子。 此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。

3、同伴教育就是以同伴关系为基础开展的信息交流和分享。

4、由此看来鸡蛋减肥法是有科学根据的，通过实践也是行之有效的一种实用的减肥法。当体重达到标准后 再使射入热量与热量消耗平衡，就可以使减肥效果持久。鸡蛋减肥套餐B 星期一早餐 白煮蛋三个，葡萄柚一个、土斯一片、咖啡。

5、同伴同伴教育方法在性教育上已经被广泛应用若干年了，最近该方法也被应用于药物滥用预防教育领域。该方法的理论基础是：年轻人对非法药物的了解可能比成年人更多，而且年轻人可能更愿意倾听其他年轻人的话而不愿接受成年人的说教。