教育部将从严审批培训机构,教育部这么做的主要目的是啥?首先,值得肯定的是打击校外不正规的培训机构的目的还是有很多的,其实最简单的一个原因就是促进城市和农村的教育实现公平。因为我们都知道当下城市的进程是非常快的,并且他们的发展也是很快的,所以说他们拥有着良好的教育。 第二是提高生育率。这有降低生育费用和解放精力两方面考量。第三是规模总量庞大。 可以根据孩子学习情况,查缺补漏。还有就是要重视起来校内教育,希望孩子们能够在学校就能够学校到更多知识,合理利用起来这个事件,减少课外补习时间。校外培训机构也要遵守一定行为准则,在合理范围内帮助到孩子们发展。 第一,在法规层面上,主要是查违规,就是查资质。第二,在硬件层面上,主要是查安全。第三,在教学层面上查大纲。 法律分析:一是明确设置标准。对教培机构的发展设置了明确的标准,有利于规范校外培训机构可能存在的有安全隐患、证照不全、超前培训、超标培训等突出问题,促进校外培训机构的健康发展。二是依法审批登记。 二减校外培训负担。 一是坚持从严审批机构。二是严禁资本化运作。三是建立培训内容备案与监督制度。四是严控学科类培训机构开班时间。五是学科类收费纳入政府指导价。 为什么教育须从改革走向创新教育改革创新是顺应时代潮流的产物。与传统教育模式相比,教育改革创新更加注重个性化、多元化和全面性发展,更能适应时代发展的要求。这样的教育模式可以让学生更加成为未来社会中的领袖者,推动社会稳定和发展。 教育是国家发展的基础,关系民族的未来,高水平教育是国家综合竞争力的重要体现。创新是推动国家发展和社会进步的不竭动力。当今世界各国的竞争,实际上是创新的竞争。 原因是在当代社会,科学技术的迅速发展、知识经济和信息社会的来临,迫切需要高素质的、具有创造能力并全面发展的人才,世界各国都十分重视教育创新。 为教育改革提供了更加科学和有效的理论和方法,这些新的研究成果也需要在实践中得到应用。政策的变化:政策的变化也是教育改革的重要推动力量,政府的教育政策不断调整和改革,也促使教育界不断创新和改进。 P165 伴随着经济体制改革的深化,我国的教育体制改革也逐渐深入。通过市场来配置 各种教育资源,已经成为一种政策选择。市场的逐利原则必然导致各种非理性行为的出现, 从而破坏教育发展的良性秩序,侵害教育的价值内涵。 国家重视教育改革和发展的原因应该是:教育是社会发展的基础,是国家发展的希望。 教育改革对培训机构的影响1、大部分教育机构不允许再开办课程了。冲击力很大。一教育机构的特点 (1)尤其是中小学的教育培训,超出3000多亿的市场,并且正以每年30%速度急速增长,每年参加各类培训的青少年儿童超过1亿人次。 2、对于一些头部教育培训机构来说,双减政策对其冲击巨大,属于教育培训机构,特别是以学科类发展的教育培训机构而言,在双减政策出台后,就预示着属于自己的辉煌时代已经过去了,美好的日子或将一去不复返。 3、双减政策对培训机构的影响如下:校内开设课后服务,校外培训时间减少,校外抢时间竞争更加激烈。行课后服务“5+2”模式,即学校每周5天都要开展课后服务,每天至少开展2小时,结束时间原则上不早于当地正常下班时间。 4、双减政策真正的意义促进整个教育行业发展有利于国家经济宏观调控。双减直接限制了学科类校外培训机构的规模,缩减了其进行课外培训的时长对校外培训机构而言影响巨大。 为什么国家要对12年义务教育进行改革呢?1、实行十二年义务教育政策是为了提高国民素质和促进国家的经济和社会发展。首先,教育是提高人民素质和扩大国民知识的重要手段。 2、促进教育均衡发展12年义务教育的实施可以缩小城乡教育差距和地区教育差距,促进教育均衡发展。同时,由于学制的延长,可以为农村家庭的孩子提供更多的接受高中教育的机会。 3、年义务教育的实施,是中国教育改革中的一项重要措施,旨在扩大教育的普及范围、提高教育水平和促进社会公平。从这个角度来看,12年义务教育是有必要的。 中国教育制度为什么需要改革1、教育制度的客观性,教育制度作为一种制度化的东西,是一定时代的人们根据自己的需要制定的。 2、法律分析:建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。 3、西方教育制度先进,培养的人才适应社会发展;社会发展,时代进步,旧式教育落伍于时代,跟不上时代发展;中国人需要新思想,西方文艺复兴和启蒙运动已经引领社会进步。 4、第三,新课程改革的“城市取向”并不适应农村小学现行新课程改革主要以城市学生的学力为依据制定全国统一大纲、统一教材和统一标准,有明显的“城市取向”,无视城市和农村、发达地区和贫困地区儿童少年在教育环境、教育资源上的巨大差别。 5、推动中国教育大发展 教育是一个国家的基石,而教育改革是推动国家发展的重要内容。 培训机构教育政策改革1、国家对培训机构的扶持政策:建立分类管理制度。对民办学校(含其他民办教育机构)实行非营利性和营利性分类管理。举办者自主选择举办非营利性民办学校或者营利性民办学校,依法依规办理登记。建立差别化政策体系。 2、“双减”政策要求坚持从严治理,全面规范校外培训行为。坚持从严审批机构。规范培训服务行为。严禁超标超前培训,严禁非学科类培训机构从事学科类培训,严禁提供境外教育课程。 3、国家对培训机构的政策:一减:严禁家长批改作业,教师可“弹性上下班”。二减:学科类机构严禁上市,校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。 4、严禁超标超前培训,严禁非学科类培训机构从事学科类培训,严禁提供境外教育课程。依法依规坚决查处超范围培训、培训质量良莠不齐、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。 5、在校外方面,使校外培训机构培训行为全面规范,学科类校外培训各种乱象基本消除,校外培训热度逐步降温。 |