2021年教师资格证小学综合素质练习题(5)

1、签约：解约。要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词()。

A.结婚：离婚

B.订货：收货

C.上班：下班

D.借款：贷款

参考答案：A

参考解析：签约与解约是一前一后的矛盾关系，但签约不一定要解约，二者不构成必然联系。只有A项与题干逻辑关系一致。且签约与结婚都是双方形成某种契约关系。

2、加强班主任队伍建设是坚持()、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。

A.关爱学生

B.心理健康

C.育人为本

D.为人师表

参考答案：C

参考解析：加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。

3、“一桌子苹果，别人通常挑一两个，挑三四个。毕加索最可气，每个都咬上一口，每个苹果上都有他的牙印儿。”一位中国画家如此评价毕加索。毕加索一生搞过素描、油画、雕塑、版画，担任过舞台设计，还写过小说、剧本和无标点散文诗。从这段文字中我们可以推论()。

A.毕加索吃苹果，每个都只咬一口。中国作家对这种做法不以为然

B.很多人都像毕加索一样参与过许多艺术类型的创作

C.毕加索在艺术领域的许多方面进行过创作的尝试

D.毕加索是个天才式的人物，没有他不涉及的艺术领域

参考答案：C

参考解析：结论型题目。题干只是说有一位中国画家觉得毕加索的做法“可气”，不是不以为然，况且也没有提到中国作家对这种做法的态度，A项错误;由题干只能推出毕加索参与过许多艺术类型的创作，而无法推出其他人的情况，B项错误，C项正确;D项说法过于绝对，错误;故答案选C。

4、教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及()

A.智力发展与创造力发展的关系

B.现实发展与未来发展的关系

C.智力发展与体力发展的关系

D.思想发展与心理发展的关系

参考答案：B

参考解析：教师要具有符合时代特征的学生观，要求教师要全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展与未来发展的关系。

5、殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师()

A.有终身学习理念

B.专注自身学习，将来能考研究生

C.关爱学生

D.志存高远，乐于奉献

参考答案：A

参考解析：殷老师喜欢学习，并且取得了一定成绩，这说明殷老师有终身学习的理念。

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2021年教师资格证考试幼儿保教知识练习题(4)

1、“爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国”是幼儿园()领域的教育内容范围。

A.健康

B.语言

C.社会

D.科学

参考答案：C

参考解析：“爱幼儿园、爱家庭、爱家乡、爱祖国，包括：认识幼儿园环境;了解家乡的特产、名胜古迹等;认识国旗、国徽、国歌，知道台湾、香港、澳门是祖国的领土等”是幼儿园社会领域的教育内容范围。

2、儿童开始能以自身为中心辨别左右是在()。

A.2-3S岁

B.4岁

C.5岁

D.7岁

参考答案：C

参考解析：儿童5岁开始能以自身为中心辨别左右。

3、认知发展理论——发生认识论是()提出的。

A.格赛尔

B.华生

C.班杜拉

D.皮亚杰

参考答案：D

参考解析：瑞士的儿童心理学家皮亚杰毕生研究儿童认知的发展，创立了著名的儿童认知发展理论——发生认识论。

4、幼儿最初的想象和记忆是()

A.差别很大

B.差别很小

C.互为基础

D.毫无关系

参考答案：B

5、进人3岁以后，幼儿()

A.个性萌芽

B.个性尚未发生

C.出现较稳定的个性特征

D.个性的独特性迅速发展

参考答案：C

参考解析：进入3岁以后，幼儿出现较稳定的个性特征，而个性的独立性发展更早，在2至3岁时就已经表现的很明显。

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2021年教师资格证考试中学综合素质练习题(4)

1.小王对小李说“令尊常对我说，学在世上，最为重要的是清清的做人”，加点的敬辞所指的是()。

A.小王的父亲

B.小王的母亲

C.小李的父亲

D.小李的母亲

参考答案：C

参考解析：“令尊”，称对方父亲的敬辞。古代称别人亲属为“令尊”“令堂”“令兄”“令弟”“令郎”“令媛”等。“令”是善、美的意思。

2.中国古代三省六部制中“户部”职能是()。

A.掌管吏政

B.掌管财政

C.掌管军政

D.掌管学政

参考答案：B

参考解析：三省是指中书省、门下省、尚书省。尚书省是国家最高行政机关，其下设吏、礼、兵、户、刑和工六部。吏部掌管全国官吏的任免、考课、升降、调动等事务;户部为掌管户籍财经的机关;礼部考吉、嘉、军、宾、凶五礼之用，管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事，兵部掌管选用武官及兵籍、军械、军令等;刑部为主管全国刑罚政令及审核刑名的机构;工部为掌管营造工程事项的机关。

3.在我国既是农历节日又是节气的是()。

A.清明

B.谷雨

C.中秋

D.重阳

参考答案：A

参考解析：二十四节气即：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑，立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降，立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。其中，清明既是二十四节气之一又是我国的农历节日。

4.下列选项中，不符合古代“无为”观念的是()。

A.顺天之时

B.随地之性

C.隐忍之心

D.无所作为

参考答案：D

参考解析：道家主张“无为”“道法自然”“复归人的自然本性”。但是这里的“无为”不是无所作为，不是无所事事.而是不做无效的工作，以无为而有为。

5.杜甫诗句“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。“中”锦宫城”指的是()。

A.开封

B.北京

C.南京

D.成都

参考答案：D

参考解析：锦官城是指成都，另外，建康、金陵是指南京，扬州又称为维扬、广陵，苏州称姑苏，福州又称三山。

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2021年教师资格证考试中学综合素质练习题(1)

1.下图所示为中国春秋战国时代就已应用的机械工具“桔槔”。它所利用的物理学原理是()。

A.热胀冷缩

B.重力原理

C.浮力原理

D.能量守恒

参考答案：B

参考解析：桔槔俗称“吊杆”“称杆”，古代汉族农用工具,是一种原始的汲水工具。它是在一根竖立的架子上加上一根细长的杠杆，当中是支点，末端悬挂一个重物，前段悬挂水桶。一起一落，汲水可以省力。当人把水桶放入水中打满水以后，由于杠杆末端的重力作用，便能轻易把水提拉至所需处。故选B。

2.中国南沙群岛中面积最大的是()。

A.太平岛

B.南成岛

C.中业岛

D.黄岩岛

参考答案：A

参考解析：考生备考时要留意热点地区的地理地貌。南沙群岛是中国南海诸岛四大群岛中居南、岛礁最多、散布最广的群岛。主体是南沙六群礁。主要岛礁有永暑礁、美济礁、渚碧礁、太平岛、中业岛、南威岛、西礁、东礁、弹丸礁、万安滩等。立地暗沙最南，太平岛面积最大，现被台湾占领。

3.连接地中海和大西洋的海峡是()。

A.巴士海峡

B.马六甲海峡

C.麦哲伦海峡

D.直布罗陀海峡

参考答案：D

参考解析：考生应了解世界著名的海峡及其地理位置。马六甲海峡：位于马来半岛和印度尼西亚苏门答腊岛之间，是沟通欧洲、亚洲和非洲的海上交通纽带，是连接太平洋与印度洋的战略交通要道。霍尔木兹海峡：西接波斯岛，东连阿曼湾，是波斯湾通往阿拉伯岛的咽喉，波斯湾沿岸石油出口的重要通道，世界著名的“石油海峡”。巴士海峡：位于台湾岛—菲律宾吕宋岛之间，沟通南海—太平洋，是中国与菲律宾的国界线。台湾海峡：位于中国福建—台湾之间，沟通东海—南海，是东亚至印度洋地区、西欧的航海要道之一。望加锡海峡：位于加里曼丹岛与苏拉威西岛之间，沟通苏拉威西海—爪哇海，也是沟通印度洋—太平洋的重要航线之一。白令海峡：在楚科奇半岛—阿拉斯加半岛之间，沟通北冰洋—白令海(太平洋)，是亚洲与北美洲的分界线，太平洋和北冰洋间的唯一通道。曼德海峡：在阿拉伯半岛—非洲大陆之间，是沟通红海—亚丁湾(印度洋)以及沟通红海、地中海和印度洋不可缺少的要道。土耳其海峡：在黑海—爱琴海、地中海之间(博斯普鲁斯海峡、马尔马拉海、达达尼尔海峡的总称)，是黑海出地中海的门户，亚欧分界线。直布罗陀海峡：在伊比利亚半岛—非洲大陆之间，是沟通地中海—大西洋的门户，亚欧航线必经的要道。麦哲伦海峡：在南美洲大陆—南极洲大陆之间，是南半球一条重要海峡，为纪念麦哲伦，故此命名。

4.太阳系中离太阳最近的两大行星()。

A.水星、金星

B.地球、火星

C.火星、金星

D.地球、水星

参考答案：A

参考解析：太阳系有八大行星，其中离太阳距离由近到远分别是：水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星。

5.下列国家中，不属于加勒比地区的是()。

A.海地

B.牙买加

C.多米尼加

D.马达加斯加

参考答案：D

参考解析：加勒比地区位于中美洲包括古巴、多米尼加、多米尼加共和国、海地、牙买加、巴巴多斯、安提瓜和巴布达、阿鲁巴、巴哈马、英属维尔京群岛、开曼群岛、格林纳达、瓜得罗普、马提尼克、蒙特塞拉特、荷属安的列斯群岛、圣基茨和尼维斯、圣卢西亚、波多黎各、圣文森特和格林纳丁斯群岛、特立尼达和多巴哥、特克斯和凯科斯群岛以及美属维尔京群岛。考生做题时可排除D项，马达加斯加属于非洲岛国，也可以从电影中获取灵感(《加勒比海盗》与《马达加斯加的企鹅》)。

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2021下半年教师资格考试保教知识与能力模拟试题(一)参考答案及解析

2021年下半年全国教师资格考试模拟试题(一)

保教知识与能力参考答案及解析

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)

1.【答案】B。解析：本题考查的是班杜拉观察学习中的强化分类。班杜拉将强化分为：直接强化、替代性强化以及直接强化。A选项直接强化：观察者因表现出观察行为而受到强化。即作用于本身;B选项替代性强化：学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。即作用于他人，符合题干中豆豆是看到花花收到了嘉奖;C选项自我强化：人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。即自己对自己的监督、评价;D选项消退是指多次的置之不理，行为减少。ACD不符合题意，本题答案为B。

2.【答案】C。解析：本题考查的是夸美纽斯的代表作。夸美纽斯的代表作有：《母育学校》、《世界图解》。A选项是柏拉图的著作;B选项是洛克的著作;C选项是夸美纽斯的著作，符合题干，其中《母育学校》：为世界上第一本学前教育专著;D选项是陈鹤琴的著作。ABD不符合题意，本题答案为C。

3.【答案】C。解析：本题考查想象的分类。按照想象的目的性和计划性，可以把想象分为无意想象和有意想象。根据有意想象的新颖性、独立性和创造性程度不同，可以把有意想象分为再造想象和创造想象。A选项无意想象又称不随意想象，是指没有预定目的，在一定刺激的影响下，不由自主地进行的想象，是一种最简单、初级形式的想象;B选项有意想象又称随意想象，指根据预定目的，在一定意志努力下自觉进行的想象;C选项再造想象是指根据言语的描述或图形符号的示意，在人脑中形成相应事物新形象的过程。重点在于言语的描述或图形符号的示意，题干中音阶与楼梯的形状属于图形符号的示意;D选项创造想象是指根据一定目的和任务，不依据现成的描述，在人脑中独立地创造出某种新形象和心理过程。ABD不符合题意，本题答案为C。

4.【答案】D。解析：本题考查思维发展趋势中的思维的工具。A选项：直观行动思维所用的工具主要是感知和动作;B选项：具体形象思维所用的工具主要是表象;C选项：抽象逻辑思维所用的工具是语词所代表的概念说法正确，D选项应是动作在其中的作用是由大到小，语言的作用则由小到大，题干描述是错误的。本题答案为D。

5.【答案】B。解析：本题考查思维发展趋势中的思维的工具。A选项：直观行动思维所用的工具主要是感知和动作;B选项：具体形象思维所用的工具主要是表象，题干中的花即为表象;C选项：抽象逻辑思维所用的工具是语词所代表的概念;D选项为干扰项，本题答案为B。

6.【答案】A。解析：B选项：幼年健忘是指3岁前儿童的记忆一般不能永久保持的现象，不是5岁;C.选项：应为再认依赖感知;再现依赖表象，选项描述错误;D选项：应为元音和辅音同时出现，选项描述错误;A选项无误，本题答案为A。

7.【答案】A。解析：本题考查维生素的来源。维生素A只存在于动物性食品中，如肝脏、蛋黄、乳类等。某些植物性食品如菠菜、豌豆苗、红心甜薯、胡萝卜中含有胡萝卜素，在肠道内可转变为维生素A。A选项无误，本题答案为A。

8.【答案】D。解析：本题考查幼儿膳食。一般建议，婴幼儿每日膳食中蛋白质所供给的热能应占总热能的10%～15%;脂肪占25～30%，碳水化合物占55%～60%。早餐：产热占全天总热能的25%～30%;中餐：产热占全天总热能的35%～40%;晚餐：产热占全天总热能的25%～30%。故本题答案为D。

9.【答案】B。解析：本题考查晨间检查。晨间检查根据各园的条件，可以由带班教师负责，也可以由专门的护士、保健教师负责。晨间检查是为了了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，以便做到对疾病的早发现、早预防、早隔离、早治疗。晨间检查是为了了解幼儿的健康状况。其他选项为无关项。故本题答案为B。

10.【答案】C。解析：本题考查幼儿园教育活动的分类。幼儿园教育活动从活动的特征角度可分为生活活动、游戏活动和学习活动。C选项为干扰项。故本题答案为C。

二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

11.【答案要点】

(1)良好的师幼关系有助于幼儿获得关爱

(2)良好的师幼关系有助于幼儿获得安全感

(3)良好的师幼关系有助于幼儿之间建立同伴关系

(4)良好的师幼关系有助于教师的专业成长和发展

12.【答案要点】

(1)从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解

(2)从主要依靠具体形象的理解发展到开始依靠语词的理解

(3)从简单的、表面的理解发展到比较复杂的、深刻的理解

(4)从情绪性的理解发展到比较客观的理解

(5)从不理解事物的相对关系发展到逐渐能理解事物的相对关系

三、论述题(本大题1小题，20分)

13.【参考答案】

新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”

(一)幼儿园家长工作的原则

1.尊重家长的原则

尊重家长是做好家长工作的前提。

2.要求适度的原则

3.双向反馈的原则

(二)与家长进行有效沟通的策略

1.换位思考，尊重家长

2.客观评价，取得信任

3.讲究方法，艺术沟通

(1)从孩子角度出发

(2)有技巧地拒绝

(3)避免“兴师问罪”

(4)软化矛盾，冷静处理

四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)阅读材料，并回答问题。

14.【参考答案】

天天小朋友不必过于担心、害怕，虽然幼儿园与小学有很多方面的不同，但同伴关系是不变的，也会拥有自己的好朋友，首先向天天的家长说清楚小学与幼儿园具体在哪些方面有区别，并说明幼儿入小学后可能会出现的不适现象，具体如下:

学前教育机构与小学衔接的现状：

(一)学前教育与小学教育的差异

1.社会要求的提高

2.生活制度的变化

3.师生关系的不同

4.生活环境的完全改观

5.教育内容加深，形象化的方法减少

(二)学前儿童进入小学的不适应表现

1.身体方面

身体方面的睡眠不足、身体疲劳、食欲不振、体重下降等现象;

2.心理方面

心理方面的精神负担重、心理压力大、情绪低落、自信心不足、学习兴趣降低等现象;

3.社会性方面

社会性方面的人际交往不良、人际关系紧张等现象，有的学生甚至还出现怕学、厌学的情绪。

天天妈妈也不必过于慌张，作为幼儿园老师我们会做好以下几个方面的准备：

(一)加强儿童入小学适应所应具备的素质培养

1.培养幼儿的主动性

2.培养独立性

3.发展人际交往能力

4.培养幼儿的规则意识和任务意识

5.发展动作，增强体质

(二)做好儿童入学前的准备工作

1.缩小与小学差异程度的工作

首先，调整每日的作息制度;其次，改变活动时环境的布置。

2.开展适应小学的教育活动

首先，开展培养进入小学适应性方面的教育;其次，带领儿童参观小学，开展联谊活动。

3.举行隆重的毕业典礼

综上所述，天天和天天妈妈可以由学前教育机构与小学衔接工作的内容与方法以及学前教育机构与小学衔接的现状两大方面去考虑。

15.【参考答案】

案例中的张老师的做法是不恰当的，属于范画，无论存在怎样的客观原因，教师都应以促进幼儿身心和谐发展为目标，不违背《指南》等法规，具体原因如下：

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。

同时，教师可以参照以下教育建议实施：

教育建议：

尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。

(1)鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。

(2)提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。

(3)根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。

(4)幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。

(5)肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。如，“你的画用了这么多红颜色，感觉就像过年一样喜庆”、“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”等。

综上所述，在教学活动中不宜使用范画，张老师的做法是不恰当的。

五、活动设计题(本大题1小题，30分)

16.【参考设计】

大班体育活动《拾松果》

一、活动目标

1.情感目标：喜欢参加体育活动，愿意展示自己的动作。

2.技能目标：能够遵守游戏规则、单脚跳过呼啦圈，并在单脚跳跃过程中保持身体平衡。

3.认知目标：知道单脚连续向前跳的方法，理解《拾松果》的游戏规则。

二、活动重难点

1.活动重点：喜欢和同伴一起合作参加体育游戏，知道单脚连续向前跳的玩法。

2.活动难点：掌握单脚跳过呼啦圈的方法，在单脚跳跃的过程中保持身体平衡，理解并能遵守游戏规则。

三、活动准备

1.物质准备：4个轮胎、5个呼啦圈、4个小筐、小沙包若干、《兔子舞》以及轻柔舒缓的音乐。

2.经验准备：幼儿有过短暂单脚跳的体验。

四、活动过程

(一)导入部分

热身导入。

师幼共同来跳《兔子舞》的热身律动，引起幼儿兴趣的同时自然引出跳的基本动作，顺利为下一环节做铺垫。

(1)教师带领幼儿走成圆形，进行上下肢以及腰部、转体、跳跃等动作练习。

(2)伴随《兔子舞》音乐，教师、幼儿一起舞动，复习跳的动作。

(二)展开部分

1.教师展示单脚跳动作，幼儿观看并进行无障碍单脚跳练习。

(1)教师提问，引发幼儿思考。

师：“刚才小朋友都听到了小兔子有什么神奇本领吗?”“那我们有什么动作可以比小兔子更厉害呢?”

(2)教师进行单脚跳的动作展示，幼儿尝试无障碍单脚跳练习，同时教师注意发现动作规范标准的幼儿。

(3)请幼儿进行动作展示，教师补充小结动作要领。动作要领：起跳时，脚掌要用力;跳前和落地，膝盖都要弯曲。

2.教师布置练习场地，幼儿大胆练习用单脚跳通过呼啦圈。

(1)教师出示呼啦圈，将多个呼啦圈按一定位置平铺放置地面，引导幼儿练习。

师：“小朋友都非常厉害，单脚跳的非常好，但是老师还想来考考大家，能用单脚跳通过呼啦圈吗?”

(2)教师提醒注意事项及动作要领，幼儿练习障碍单脚跳。

师：“小朋友们在跳的时候可要看清脚下，不要被呼啦圈绊倒哦，千万不要受伤啊。”

师：“小朋友们不要忘了咱们的一腿膝盖要弯曲离地，另一腿向前跳起，前脚掌蹬地，双臂自然摆动，落地时膝盖弯曲缓冲，快要到呼啦圈的边缘再起跳哦。”

3.幼儿进行“拾松果”游戏，教师给予适当引导、评价。

(1)场地布置：起点和终点之间相隔6米左右，各队：起点放置1个小筐，终点放置1个平铺地面的轮胎，轮胎内装有“松果”(小沙包)，起点和终点之间纵向放置平铺地面的5个呼啦圈。

(2)讲解游戏玩法：幼儿分成人数相等的四队，各自站在起点线后，距离对面约6米左右。游戏开始，教师发令，各队排头幼儿单脚跳经呼啦圈跳至对面，捡拾一颗“松果”，然后换脚，单脚跳回至起点处，将“松果”放进小筐里，自己排到队尾，第二名开始出发，依次进行，最终以先完成的一队为胜。

(3)强调游戏规则：坚持不住可以换脚，但不可以双脚齐跳。

(4)小结游戏情况：宣布获胜队，表扬速度虽慢、但守规则的队伍。

(三)结束部分

放松结束。

教师播放轻柔舒缓的音乐，带领幼儿着重进行下肢的放松运动，双手拍腿等，自然而然的结束此次活动。

五、活动延伸

区角活动：延伸到美工区

请小朋友们把拾松果的欢乐场面画下来。

2021年教师资格证考试中学综合素质练习题(6)

1.“交响音乐之父”是指奥±也利著名作曲家()。

A.贝多芬

B.亨德尔

C.莫扎特

D.海顿

参考答案：D

参考解析：“交响音乐之父”指的是奥地利著名作曲家海顿，他还被称为“弦乐四重奏之父”。

2.我国古代画家中被尊为“画圣”的是()。

A.周肪

B.吴道子

C.展子虔

D.顾恺之

参考答案：B

参考解析：吴道子，名道元，字道子，唐代第一大画家，被尊称为“画圣”。其代表作品有《送子天王图》《明皇教授篆图》等。

3.徐悲鸿国画代表作品是()。

A.《愚公移山》

B.《松影瀑声图》

C.《水声山色图》

D.《百寿图》

参考答案：A

参考解析：徐悲鸿是现代画家、美术教育家。其代表作品有《愚公移山》《八骏图》《负伤之狮》《田横五百士》。

4.宋代名画《清明上河图》的作者是()。

A.李成

B.范宽

C.张择端

D.巨然

参考答案：C

参考解析：张择端，字正道，北宋画家，擅画楼观、屋宇、林木、人物。其代表作为传世名画《清明上河图》。

5.下列城市中被称为“音乐之都”的是()。

A.伦敦

B.巴黎

C.罗马

D.维也纳

参考答案：D

参考解析：奥地利首都维也纳被称为“音乐之都”。

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