教育培训行业真的要结束了吗?那些培训老师该何去何从?

第一条出路就是“由外转内”，简单来说，就是鼓励校外培训机构的老师考“教师资格证”和“教师编”，从外培老师转为公立学校老师。

教培老师们基本上都已经转行工作了。这是一个非常现实的问题，对于那些在培训行业工作的教培老师们来说，因为整个培养行业的变动非常大，甚至很多培训机构已经破产倒闭，所以很多人不得不选择转行工作。

那么，在这种情况下，原来那些教培机构的老师该何去何从？继续从事课外教培工作，从文化课老师转为素质教育课老师虽然现在政策对课外文化课培训限制较大，但是教培老师可以选择转向素质教育。

也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者提供。既然可以聘请“具备资质的社会专业人员”，我想，曾在培训班工作过的学科老师应该可以胜任的。当然，学校也会对竞聘人员进行一个筛选，筛选那些责任心强的老师。

今年5月开始找工作，看到北京一家知名培训机构招老师，月薪万元起步，当时就心动了。没想到与他们签约没两个月，就赶上双减。

济南培训机构可以上课了吗

济南培训机构停课2022年12月19日恢复。

部分可以开课了。从5月15日起，济南市所有未复学复课符合返校条件的学生将分学段、分时段逐步恢复线下教学。5月15日（周日），该市普通高中、初中和中职学校未返校、年级符合返校条件的学生返校复课。

疫情放开后，济南培训机构开学复课时间暂定于2023年2月。根据查阅相关公开信息显示，截止2023年1月12日，济南培训机构开学复课时间暂定于2023年2月。

济南学生现在已经恢复上课了。经济南市指挥部批准，2022年5月15日起全市所有未复学复课符合返校条件的学生分学段、分时段逐步恢复线下教学。

实施“四个一律”全市各中小学一律暂停所有的学生校外实践活动；一律取消线下家长会；一律暂停校外第三方机构提供的课后服务课程。全市各类校外培训机构一律暂停线下培训。线下校外活动的恢复时间视疫情防控形势和要求另行通知。

2022年课外辅导班还能办吗?

年开学后校外托管能开吗 符合条件的正规校外托管可以开。随着全国中小学恢复开学上课，家长对校外辅导机构和托管中心的需求再次增加，但大多数地区尚未放开。即使某些地区批准了某些机构的开放，它们仍然是有条件的。

年不允许办辅导班了吗 可以，但是会加强对辅导班的监管。

不允许。根据查询相关公开信息显示，双减政策仍在实施中，不允许开办各类补习班。邯郸，在河北省西南部，与河南省接界处。

只要应试教育仍然存在，中高考招生仍然根据考试分数。

不可以。家庭作业辅导班属于教培行业，21年中教育局就出台政策。禁止开设校外培训机构。22年也一样是不允许的。按照双减文件精神和要求，禁止开设校外培训机构。

教育培训机构真的要凉了吗?

1、关于教育培训机构真的要凉了吗？相关内容如下：目前，教育培训机构面临着一系列挑战和变革，但并不能简单地说它们会消亡，而是需要适应新形势下的需求和发展方向。

2、但是，为了减轻学生的负担，争取学生的全面发展，教育部门决定从应试教育转变为素质教育，重点发展儿童的德、智、体、美、劳动。要想减轻孩子的学习负担，就必须切断培训机构。为此，教育部去年出台了“双减”政策。

3、在这种严厉打击的形势下，课外培训这个行业基本上已经算是凉了。

2022年校外培训机构数学英语语文让开吗

1、年不允许办辅导班了吗 可以，但是会加强对辅导班的监管。

2、学科类培训机构最新政策如下：校外培训机构不得开展面向三至六岁学龄前儿童的线上培训及线下学科类培训，不得以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义开展面向三至六岁学龄前儿童的学科类培训。

3、不可以。根据宁波市关于疫情防控管理措施，宁波市于2022年4月8日到4月12日幼儿园、小学、初中、高中、大学、校外培训机构相继由线下授课改为线上授课，截止2022年4月28日，没有发布恢复线下授课的通知。

4、年哈尔滨英孚少儿英语不允许。2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。

5、学科类的不可以，其它兴趣类的，或者是出国留学的托福考试等培训班还可以开。按照国家的双减政策，所有校外培训机构均不得开设学科类的培训班，新东方也不例外，2022年应该没有学科类的培训班了。

6、校外培训机构必须有相对稳定的师资队伍，不得聘用中小学在职教师(含教研人员)。聘用外籍人员须符合国家有关规定。从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的教师应当具有相应的教师资格。

2021年学科类培训机构还能不能搞,要怎么转型?

从政策及长远发展的角度来看，学科类培训机构向素质教育培训转型是个不错的选择，首先，素质教育培训机构不在双减整治范围内，再者，国家大力提倡素质教育改革，传统的应试教育、唯分数论的教育模式已不适合当前的教育发展。

教育行业其实还是很多机会，因为只要需求在，供给就会在，商机就永远在。比如，素质教育、科学教育、校企合作、家庭教育、营地教育、成人教育、智能硬件、教育科技等等。

校外培训机构转型升级很多都选择校外托管班，这也是之前几个大佬表态要转型做托管班的关键所在。一方面是政策鼓励，另外一个方面就是巨大的发展前景。当然，要想做好的话，就需要借助晋级的优势来提升竞争力。

大数据可以推进教学手段创新与学习模式重塑。通过对教学过程和教学效果数据的综合分析，可以帮助学校和老师把握教研形态转型的新内涵，融合创新教学理念，探索新的教学方法。以测量驱动教学，以数据驱动教研。

学科类的培训机构必然是不能做了，如果是艺术类的、素质类的培训还可以继续做下去，影响不太大。但学科类的培训机构想要找出路，必须转型。不过不建议再去做艺术类、素质类的培训，可以考虑去做托管班、研学旅行等。

我认为校外培训机构应该积极进行转型升级，而且也需要将投资目光转向新兴产业。我国的确能够出台相应的政策减轻中小学生的负担，而且也能够进一步减少中小学生的作业压力，因为我们需要让更多学生健康快乐地成长。