沈阳药科大学教师招聘笔试都考啥

第一种:

类似于事业单位和教师招聘考试试题。公基或者行测或者教育学心理学，有些也会考到校史，本人甚至还遇到过“学校的党委书记是谁”的奇葩考题。这种试题多见于江苏的高校。

第二种:

这种题目比较中规中矩，主要为你报考专业的专业课题目，复习起来相对容易些。

以下不属于教师的积极教育行为表现是什么

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教师职业道德（08版）-知识点

中公教师招聘考试网 2022-11-09 16:06:19

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教师职业道德在我们教招考试中主要考单选、多选和材料分析题，因此在我们考试中是非常重要的内容。下面我们来看一看每一条在考试中出题的角度。

爱国守法——教师职业的基本要求

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

教师表现：侵犯学生权利，如罚款、体罚学生等;言谈举止不当。需要注意这条在材料分析题时涉及较少。

爱岗敬业——教师职业的本质要求

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

教师表现：认真负责;努力工作;利用休息时间，无偿补课;教师为学生奉献自己的一切

关爱学生——师德的灵魂

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

教师表现：尊重学生人格;不体罚学生;平等对待学生，尤其是后进生;

教书育人——教师天职

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

教师表现：可以从两个方面掌握：教书——要求就是因材施教，启发诱导，教授学生科学知识。育人——影响学生的个性、态度等方面，从而促进学生全面发展。

为人师表——教师职业的内在要求

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事。尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。

教师表现：可以从几个方面掌握：对自己：以身作则，用自己的一言一行影响学生;对同事：团结协作同事，帮组同事成长;对家长：平等对待家长，做好家校合作;对金钱：不贪污，廉洁从教。

终身学习——教师专业发展的不竭动力

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

教师表现：紧跟时代潮流，创新教学;不断学习，更新自身知识;反思教学过程。

小试牛刀：

我刚担任初一(2)班班主任时，班上的晓义经常打架、抽烟、旷课，一开学就和科任老师发生冲突。几次家访后，我掌握了晓义的基本情况：他从小就调皮，爸爸经常打他，而且家长对他的学习不抱指望，久而久之，他的毛病越来越多。我该怎么办呢?

我注意到晓义精力充沛，喜欢运动，于是决定让他担任体育委员来试一下。这个决定宣布后，学生们一片哗然，当晚就有家长打电话来表达不满。我耐心地向家长解释说：“我会对所有孩子负责的。请您给我时间，也给晓义一个机会。”

刚开始，晓义并没有因为做了体育委员而格外兴奋，甚至有时在带领大家跑操时还有些满不在乎。一次跑操时，有个同学不小心摔了一跤，晓义马上过去扶了他一把。我抓住时机表扬了他。看得出来，晓义有所触动。

初三时，他代表学校参加了区运动会，还获得了铅球比赛第二名的好成绩，全班都为他欢呼，他不好意思地笑了，这是我第一次在他脸上看到这样的表情。

初中三年，我和晓义的谈话不计其效，我还经常与家长沟道，希望他们多鼓励晓义。初中毕业三年后的一天，晓义再次出现在我面前，兴高采烈地告诉我：“老师，我已经应征入伍了!”那一刻，我知道当初的决定是正确的。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析“我”的教育行为。

材料中“我”的行为遵循了教师职业道德中爱岗敬业、关爱学生、教书育人和为人师表的相关规定，值得学习。

首先，“我”的行为体现了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中，“我”经过几次家访，掌握晓义的基本情况;注意到其优点后，并耐心给予其表现机会。这表明“我”勤恳敬业，对工作高度负责，认真辅导学生。

其次，“我”的行为体现了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，“我”对待晓义这样的问题学生，没有差别对待或者放弃，反而非常耐心地引导晓义，并根据晓义的特长，让晓义担任体育委员，给其表现的机会，最终晓义得到了很好的发展。这表明“我”尊重关爱全体学生，尊重学生人格，做学生良师益友。

再次，“我”的行为体现了教书育人。教书育人要求教师实施素质教育，诲人不倦，因材施教，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中的“我”面对晓义的调皮、不爱学习，并没有盲目地批评他，而是发现其身上的闪光点——精力充沛、喜欢运动。让其担任体育委员，并及时强化他的良好行为，最终使晓义走上了正轨。这表明“我”没有以分数作为评价学生的唯一标准，而是针对晓义的特点、个性对他进行教育。

最后，“我”的行为体现了为人师表。为人师表要求教师以身作则，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。材料中，“我”耐心向其他家长解释给予晓义改正机会，还经常与晓义的家长沟通，希望家长可以多鼓励晓义。表明“我”能在工作上以身作则，尊重家长。

作为新时代的人民教师，我们应该践行正确的教师职业道德，不断促进学生的全面发展，为社会主义现代化建设贡献自己的一份力量。

THE END

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教师职业道德

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在教师招聘考试中，教师职业道德这一块内容是重点内容，教师职业道德有97版和08版，其中08版在考试中考察更为频繁一些，在考试中往往喜欢考察材料性单选或者材料分析题，在题干中给我们描述一些老师的行为，让我们判断体现或者违背了哪一条职业道德，因此需要我们对于教师职业道德08版的每一条进行准确理解。

中小学职业道德规范08版主要内容：

1.爱国守法——教师职业的基本要求

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。比如一个老师在教学过程中宣扬反党、反政府的言论，这就是违背爱国守法的体现，再如某老师对迟到的同学进行罚款、对表现不好的学生劝退都是违背爱国守法的行为。

2.爱岗敬业——教师职业的本质要求

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。例如某老师对于教学工作极度认真负责，经常备课到深夜，或者为了帮学生补习功课而占用自己宝贵的休息时间，再或者某老师坚守乡村教师的岗位几十年，这都是一些爱岗敬业的具体体现。

3.关爱学生——师德的灵魂

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。例如某老师在生活中对学生嘘寒问暖，对于后进生鼓励帮助，或者当危险来临，如遇到地震等突发情况，能够做到把学生安危放在首位，这都是一些关爱学生的具体表现;相反，有些老师对待后进生动不动打骂，甚至起绰号侮辱学生，对学生常常罚站、罚抄、罚跑圈，这都是违背了关爱学生的要求。

4.教书育人——教师天职

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。例如：素质教育要求每一位教师不能以分数作为评价学生的唯一标准，而在实际教学中，某些老师经常以分数为唯一标准，大力鼓励学生学生数理化的同时，却对于学生发展美术、体育等方面极力反对，这就违背了教书育人的要求。

5.为人师表——教师职业的内在要求

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。例如在实际中，有些老师确实能做到为人师表，当然也有一些老师面对同事的求助不理不睬，面对家长诚恳的沟通却趾高气扬，而对于家长的红包、礼金却来者不拒，这都是违背为人师表要求的。

6.终身学习——教师专业发展的不竭动力

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。例如：伟大的教育家孔子就曾经说过：学而不已，阖棺而至。这句话告诉我们一个人应该是到了棺材的时候才能停止自己的学习，体现的就是终身学习。

综上，教师职业道德可以归纳为“三爱两人一终身”，如果要把每个职业道德规范与它的地位进行匹配，可以总结为以下通俗易懂的话术：基本上是爱国的;本质是爱岗的;用灵魂关爱学生;天天教书育人;内在为师;终身不竭。

【实践检验】

【单选题】1.朱熹曾经说过：“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。”这句话体现了教师职业道德规范的( )。

A.为人师表 B.终身学习 C.爱岗敬业 D.关爱学生

【单选题】2.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。

A.为人师表 B.清正廉洁 C.爱岗敬业 D.团结协作

【答案】

1.【答案】B。解析：本题考查的是中小学教师的职业道德规范，题干中“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。”意为没有一件事不在学习，没有一个时刻不在学习，没有一处不在学习。故本题体现的是终身学习。故本题选B。

2.【答案】A。解析：为人师表是教师职业道德的内在要求，是教师在处理其与自身形象的关系时应遵循的原则要求，也是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

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