9月28，桃江县初中数学青年教师整校推进工作坊（TJ12）在桃江县马迹塘镇中心学校举行了第一次线下集中研修活动暨开坊仪式。

坊主刘超能详细部署了研修学习安排，做了细致的坊内研修报告，并解读了研修方案。研修报告主要体现在三个方面。工作坊整校推进项目实施 “三学四层六环”的模型。要发挥教师培训者团队“蒲公英效应”，从改变县域培训生态深入改变学校研修生态；研修主题及目标。她提出工作坊的研修主题是数形结合思想在初中数学教学中的渗透与实践策略研究，结合研修主题，坊内的校本研修将以同课异构的形式进行。坊内的研修目标是争取每位学员满分，工作坊能够继续评为A类工作坊；关于线上与线下的研修要求。研修方案主要体现在四个方面：研修主题与校本研修设想；研修需求分析；研修活动安排，研修考核评价；来自全县各乡镇的50名学员分组制定了学习计划。

工作坊的管理员谢宗坤做了网络研修辅导报告，他曾在一线从事教学工作二十多年，担任十多年的班主任工作，因此在讲座开始之前他分享了自己的教学经历及感想，留给学员印象最深的是这一句话：教师真正的威信来自于学生对你所教知识的折服，道德的肯定，情感的依恋。他还送给了在座的学员一句话：作为教师也许我们并不无私，但我们可以追求无私；也许我们并不崇高，但我们可以向往崇高。最后谢宗坤老师还利用多媒体课件详细介绍“湖南中小学教师发展网”平台操作流程，给学员们解答操作中遇到的各种问题。

桃江县教师发展中心主任丁吉飞对坊内主持人团队提出要求：线上活动与线下活动要结合好；主持人团队对待学员要严管与厚爱相结合；面对学员的请教要耐心解答。丁吉飞对所有学员提出了希望：要积极参与各项研修活动，学以致用，努力成为学校数学科教学骨干。

【来源：益阳市教育局】

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