近日，“南邮一研究生意外死亡”事件，因被曝出涉事学生不堪导师长期谩骂压榨、人格侮辱等情节，引起舆论关注。目前，该生导师张某某已被取消导师资格，而且调查确认张某某存在让学生干私活以及辱骂学生的行为。

虽说南邮研究生死亡是否与导师辱骂压榨有关还在调查中，但高校学生因不堪导师压迫自杀的事件不是孤例，因此有必要反思导师与学生之间如何保持平等关系。

当前，学生在研究生及以上阶段要做哪些研究、能做出多少学术成果、甚至是否能如期顺利毕业，很大程度上取决于导师。学生与导师之间的关系，很容易异化为人身依附关系。有的学校为了综合排名、为了学术影响，又往往对有头衔有名气的教师过于宽纵，更会让学生在导师面前处于不对等地位。

权利的不对等，容易滋生越界的欲求。2018年，长江学者陈小武、沈阳被多人实名举报性侵学生；2019年，武汉理工大学导师王攀强迫学生对自己喊“爸爸我永远爱你”，并为自己义务劳动；而早在2016年，同样是南京邮电大学的计算机学院导师张代远要求学生外出实习必须将实习工资“上贡”给自己，否则不允许其论文通过。

这些还仅仅是学生用生命换来的关注，那些仍在导师压榨下充当廉价劳动力的学生呢？殊不知多少教师将自己传道授业解惑的天职扭曲为满足个人欲望的权力工具。

事实上，教师与学生之间并非雇佣关系，除非是性侵等相当明确的人身伤害，学生很难通过法律手段维权。可想要让教师做到自律，在缺少监督的情况下恐怕只是个美好的愿望。因此，同时联结着教师与学生的高校，有必要在二者之间起到缓冲作用，尽可能为处于弱势的学生提供支持与保护。

首先，高校可以从制度建设上入手，比如在招聘教师时就把好关，各高校一同开列学术黑名单，绝不能让“在此处因丑闻被辞退又被彼处聘请”的情况屡屡出现。比如，建立学生意见反馈的畅通渠道，支持学生定期对教师进行评价，对评价结果严加保密并严肃核实处理，加大学生的话语权。比如，建立学生论文评议制度，组织校内外教师开会讨论论文是否可以通过，并要求相关导师回避，尽可能阻断教师对学生的控制。

其次，高校必须端正态度，正视学生提出的问题，积极回应学生对导师提出的意见，并支持学生更换导师的决定。各高校应该认识到盖子终究捂不住，遇事积极解决的态度为校方带来的声望，远远优于让一个德行有亏的知名教师在校供职。至于校方攀比综合排名，以及教师用论文数、项目数堆砌资历等更深层的问题，则有待更深入的教育体制改革加以处理。

希望各个高校当好对内的防火墙，而不是对外的变压器，别再等学生走上绝路，才被迫回应要调查和善后。

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【作者】 王梓佩

【来源】 叮咚快评南方号