当前位置: 考试资料网 > 医学 > 执业护士 >

河北高考状元2021(河北高考状元2021分数)

时间:2022-12-13 09:40来源:考试资源网 考试资料网
刘永刚,男,汉族,1989年6月生,中共党员,沂蒙山玻璃集团有限公司总经理,沂蒙精神传承促进会理事。自2008年以来,刘永刚热心投身于公益事业,既身体力行,又捐款捐物,不求回报、无私奉献,先后捐献善款

刘永刚,男,汉族,1989年6月生,中共党员,沂蒙山玻璃集团有限公司总经理,沂蒙精神传承促进会理事。自2008年以来,刘永刚热心投身于公益事业,既身体力行,又捐款捐物,不求回报、无私奉献,先后捐献善款100余万元。他一次次向着灾区逆行,只为了将温暖更快地传递到人们心里次次牵起困境儿童的手,只为了让稚嫩的脸上重现笑容;他一次次走访慰问老革命、老英雄,只为了践行新时代的沂蒙精神。

逆行经历,长出奉献的萌芽

“逆行者”一直是刘永刚引以为傲的标签。2007年,年仅18岁的他到天津市渤海石油消防队服役,从此后风里来、火里去,他一直向着最危险的地方逆行,从来都没有退缩。服役期间,他曾获“天津市滨海新区优秀团员青年”荣誉称号。也是在那时候,他开始与战友一起资助受灾的困难群众,投身公益的种子开始萌芽。

退役之后,刘永刚先后干过菜贩、民工、流水线工人,无论是打工,还是经营小生意,他投身公益的信念从未泯灭,一直力所能及地救助老家的困难学生。

2016年,刘永刚成立了沂蒙山玻璃集团有限公司,并以公司为依托,联合一群志同道合的朋友,开启了扶危济困、助人为乐的新征程。

扶危济困,他总是亲力亲为

在消防队服役的经历深深地影响了刘永刚,在他看来,捐款捐物固然可贵,但行动才是最好的表率,做公益就是要身体力行,只有这样,才能影响更多人参与进来。

刘永刚是这么想的,也是这么做的。2020年初,新冠肺炎疫情突发,得知家乡防疫物资紧缺的消息之后,他第一时间将6000个口罩和一批消毒液送到了镇政府,解决了全镇的燃眉之急。哪里发生疫情,刘永刚就带队奔向哪里,2020年疫情反弹期间,他迅速筹集20多万斤蔬菜奔向了物资紧张的河北省石家庄市;2021年底天津出现新冠疫情,他又第一时间筹集了32吨新鲜蔬菜,连夜送到了天津人民手中。扬州、安康、上海……无论哪里有难,刘永刚都义不容辞,带着他的救援物资前往哪里,并积极参与到当地的救援行动中。

2021年7月20日,特大水灾突袭河南,刘永刚从电视和网络上看到后,内心焦急万分,和同伴连夜采购了20余万斤蔬菜,火速抵达郑州,为受灾群众分发物资,就地参与救援工作,与同伴们一起将受灾群众转移至安全区域,受到当地群众的热烈欢迎。人民网、新华网、大众网、齐鲁电视台、临沂日报等媒体对这次义举进行了报道。

捐资助学,他一向慷慨解囊

刘永刚深知教育对乡村孩子的重要性。兰陵县庄坞镇层山中学是他的母校,他主动找到学校负责人,表达了自己想要捐资助学的想法,学校负责人被他的赤子之心深深打动。

2022年1月14日,刘永刚一次性捐资助教30万元,在层山中学成立了“沂蒙山助学基金”,用于奖励品学兼优的学生、资助家庭困难的孩子、激励勤奋敬业的老师,支持家乡教育事业发展。沂蒙精神传承促进会会长于爱梅称赞道:“‘沂蒙精神’永远不会过时,刘永刚同志就是‘沂蒙精神’的践行者,用实际行动关心教育、回报家乡。”

当问到刘永刚的初衷时,他用自己写的一首诗表达了自己的想法:“明志倍感授业恩,谆谆教诲伴我身。如今先生有白发,我辈青年也成人。”十年树木,百年树人,刘永刚以另一种方式为家乡的孩子撑起了健康成长的天空。

风霜雪雨,他不改军人本色

顶着风霜雪雨,从不改军人本色。作为曾经的消防兵,刘永刚主动联系“沂蒙新红嫂”、沂蒙精神传承促进会会长于爱梅女士,表达了愿意参与沂蒙精神传承促进会、身体力行践行沂蒙精神的想法,得到了于爱梅女士和协会领导的支持,并推荐他当选了理事。

加入沂蒙精神传承促进会之后,刘永刚主动捐款捐物,积极参与协会组织的“百名沂蒙革命老兵走访活动”系列活动,顶着烈日走访慰问老革命、老英雄,为他们解决一些实际的生活问题,带去蛋、奶、米、面、烧鸡、酱菜、布鞋、衬衫、消暑用品、健康滋补用品,向老革命、老英雄表达自己的敬意,让他们感受到了来自后辈青年的温暖。

不管是在水灾救援的现场,还是在阻击疫情的现场,又或是在济困助学的现场,总能看到刘永刚这位当年的消防兵忙碌的身影。刘永刚热心社会公益事业、乐善好施的爱心之举,赢得了社会各界的高度评价,河南郑州、江苏扬州等地政府部门先后为他颁发了感谢状,他也先后被评为“兰陵好人”“临沂好人”和“山东好人”。

通讯员 刘星元


    “河北高考状元2021(河北高考状元2021分数)”由考试资料网(www.kszl.net)整理!仅供学习参考!具体以权威部门公布的内容为准!

------分隔线----------------------------


------分隔线----------------------------