10月31日，由文学杂志《青春》主办的第八届“青春文学奖”揭晓结果：武汉大学哲学专业博士研究生希维凭借小说《迷羊》获得中、短篇小说奖第一名；西南民族大学彝学专业研究生加主布哈凭借组诗《父亲，明天不是个好日子》摘得诗歌奖暨年度十大校园诗人的首奖。

特别的是，来自四川省大凉山的彝族人加主布哈还在去年获得了第七届“青春文学奖”中、短篇小说奖头名。他也是目前唯一一个连续两届获得“青春文学奖”的获奖者。

加主布哈

希维

平均年龄25，多民族，多专业

1979年10月，《青春》杂志创刊，随后拉开了“青春文学奖”的序幕。这一奖项从1980至1984年连办五届，王安忆、梁左、韩东、梁晓声、苏童等作家都曾获得该奖。2019年11月，在《青春》创刊40周年之际，已停摆了35年的第六届“青春文学奖”得以重启，还呈现出新的面貌：评选由刊评模式变为社评模式，征稿对象拓宽为“全球大学生华语写作者”。

与第六届、第七届相比，第八届“青春文学奖”在奖项设置上进行了调整，改为中、短篇小说奖和诗歌奖两个奖项。自2022年元旦发布征稿启事以来，截至4月底征稿结束，共收到有效来稿中、短篇小说585篇、诗歌630组。经百名大学生大众评审阅评、9位评委初评、5位终评导师（臧棣、韩东、王彬彬、谢有顺、王继军）全程匿名评审、组委会复核，最终评出中、短篇小说奖10名、诗歌奖暨年度十大校园诗人。此外，评出大众评审奖10名。

可以看到，本届获奖者一如既然的非常年轻，平均年龄25岁，最小年龄21岁，涵盖本科、硕士、博士等不同学历。获奖者除了来自中文专业，还有哲学、心理学、社会工作、经济学等专业。但与往届相比，本届获奖者呈现出多民族的特征，包括土家族、彝族、仫佬族等。

文学不仅要有“美”，还应该是“药”

不少本届获奖者是“青春文学奖”的熟面孔，比如凭借《雪又下了一整天》荣获第七届“青春文学奖”中短篇小说奖首奖的加主布哈今年又获得诗歌奖首奖。本届诗歌奖得主卢晓林、李宁曾获得大众评审奖，而本届的大众评审奖得主姜雅平，在去年获得中短篇小说奖，成为“青春文学奖”作品与评审的“双料”得主。对许多获奖者而言，从本科到研究生，“青春文学奖”伴随了他们的成长。

“再次获得青春文学奖倍感兴奋，对于写作者来说作品得到肯定是莫大的荣幸。”加主布哈说，“我相信这是对我抒写的彝族文化的褒奖，也是对我身后这片厚实的土地以及人民的褒奖，因此，这让我更加坚定文学这颗纯洁的初心。”

获得本届中、短篇小说奖第一名的希维表示，《迷羊》这篇小说初稿完成于2013年，第二稿修改完成于2016年。两次创作时心境不尽相同，最终呈现的风貌也不同，但两稿共通之处在于展现一种困惑，即他认为当代大学生身上存在的一种困惑。把这一思想状态暴露出来，以达到诊疗的目的，是这篇小说的意义所在。

“这也是我一直坚持的信念：文学不仅要有‘美’，还应该是‘药’，也就是说除了文学本身具有的美学价值、审美价值外，文学还应当直面丑陋、痛苦与病态，像医生一样将这一切暴露在外。”他感谢《青春》为广大大学生文学爱好者搭建了一个创作交流平台，“希望我们这个时代的文学新星、文学后浪能在将来为中国文学贡献自己的一份力量。”

据悉，第六届、第七届“青春文学奖”的获奖长篇小说和中短篇小说结集为《文学之都·青柠檬丛书》出版，目前已出版两辑11本。第一辑6本，包括第六届获奖的5部长篇小说和一部中短篇小说获奖作品集：《黎明街区》（阿野 著）、《火速逃离平江路》（高桑 著）、《交叉感染》（宋旭东 著 ）、《俄耳普斯的春天》（钱墨痕 著）、《自逐白云驿》（春马 著）、《狂想一九九三——第六届“青春文学奖”中短篇小说获奖作品集》（《青春》杂志社 编）；第二辑5本，包括第七届获奖的4部长篇小说和一部中短篇小说获奖作品集：《光晕》（破瑞 著）、《虫之岛》（梁思诗 著）、《隔云端》（张乐璇 著）、《鬼才》（石厌倦 著）、《雪又下了一整天——第七届“青春文学奖”中短篇小说获奖作品集》（《青春》杂志社 编）。

附：第八届“青春文学奖”获奖名单及授奖词

中、短篇小说奖（10篇）

1.第一名 《迷羊》 希维 武汉大学哲学专业

授奖词：《迷羊》触及了当今大学校园某种具有普遍性也具有敏感性的问题。学术的意义何在？人生的意义何在？这是老旧不堪而又历久弥新的问题，但在世俗追求过于强劲的时代，揭示此种精神困境的作品已难得一见，所以《迷羊》的出现有空谷足音之感。《迷羊》的构思和叙述，在稚拙中显出巧妙，其思考在平常中显出深刻。

2.《原谅巴桑》 李蓉 中山大学中国语言文学专业

授奖词：《原谅巴桑》的主人公是一个两岁时离开西藏到内地生活的青年学生。由于对西藏有着先天的情感，报名参加了援藏医疗队；又由于实际上并不适应藏区生活而对自己的选择颇多悔恨。但小说最后写出了主人公巴桑对自己悔恨的悔恨。小说构思颇为巧妙，以主人公第一人称叙述的方式，表达了对生命意义、人生苦难的思考。

3.《译者之死》 李谁 四川师范大学汉语言文学专业

授奖词：《译者之死》中，译者、原作者、小说人物，不同时空的人相会一处，人物和故事在想象中自由穿行，作者带着读者在一场语言的游戏中体验了挑战禁忌的快感，同时在叙事上也作了极富个人风格的探索。语言圆熟，构思巧妙，想象力不落俗套，文字中闪烁着不凡的写作才华。

4. 《声声漫》 仲艳婷 广西大学戏剧专业

授奖词：这是一篇构思很好的作品，小说写女主人公演戏剧的故事，而故事的展开又采取了极具戏剧性的方式，双声部的叙事直接、简洁，有限的篇幅完成了多层次的对照，回环往复中揭示了一个人向上晋升自己精神的艰难。

5. 《金色年代》 舒璇 华东师范大学应用心理学专业

授奖词：小说写年轻人在书本和成年人的世界里去理解自由、性与爱，探索自我存在的边界。语言贴近感受，对生活感受、理解到哪里就表现到哪里，少虚饰，将青春的内在激情和幻灭呈现得自然真切。

6. 《无依之地》 汪阳 重庆师范大学社会工作专业

授奖词：《无依之地》的叙事质地，呼应着鲁迅式的写作传统。清冷的语调，沉抑的氛围，“我”的叙述，一个和魏连殳相近的理想主义者的自我陨落故事，并且在小说深处蕴含着一种精神的自省，也回响着一种人之为人的吁求。这是对个体命运的逼视，也是对一个时代的伤怀。

7. 《到有海的地方去》 吴艳婷 扬州大学历史学（师范）专业

授奖词：这是一篇颇具写实力度的作品，将普通人艰辛的生活写得非常实在，并且擅长塑造人物形象，每个出场的人物都写得生动，写出了特点。而最提升作品的是小说将父子关系写得感人至深。主人公的父亲说“人得受苦，可善良不能泯灭”，就是这个看似迂腐被家族嫌弃的父亲，在儿子一己的努力下，一步步成了真正具有精神力量的存在。

8. 《无解》 王新宇 山东大学文艺学专业

授奖词：《无解》由一次介绍村庄起源的作业牵扯出一个村庄的秘史，四世同堂的大家族里，每一个人都在作者耐心的讲述中经历着自己的人生。历史与人的命运交错盘结，个体的渺小昭示着不可冒犯的尊严，而细致、扎实、曲折繁复的叙事，则赋予了沉默的王庄丰富的色彩、声音、气息和体温。

9. 《消失的村落》 许璐一 西北大学创意写作专业

授奖词：《消失的村落》细致地叙述了一个深山中小村的自然风光和世俗生活，两者都显现出一种古朴的美好，最后，则写了小村的消失。小说表达的是一个历史与伦理二律背反的主题。小村传统意义上的风土人情之美是值得留恋的，但小村的拆迁却也意味着历史的进步，这种进步也是不能简单否定的。小说的价值正在于表现了面对历史进步时惆怅与欣喜相交织的心态。

10.《隐身者》 汪超 安徽师范大学中国古代文学专业

授奖词：《隐身者》里那些喜欢自言自语的人，本质上都是孤独的人，无论是热爱写作的父亲，还是“我”，都不为周围的人理解，作者在小说中为这一类人造了一个国度，但在这个国度里，每个人仍然是孤独的。作者审视了人应该如何面对孤独，又如何面对无法被人理解的困境，并通过对这一困境的深思来寻找救赎的力量。

诗歌奖暨年度十大校园诗人

1.第一名 《父亲，明天不是个好日子》（组诗） 加主布哈 西南民族大学彝学专业

授奖词：诗人对经验的书写，并没有拘泥于现实的细微末节，而是以自身的生活感受为原点，充满了蓬勃的想象力。最令人难忘的是，诗人烘托和展示其诗歌场景的能力。诗的意图都是通过富于戏剧性的场景来实现。诗人的语言也很新颖，令人耳目一新。

2. 《木材厂》等五首 鲁登 澳门科技大学创意写作专业

授奖词：语言朴素、精准，所写内容也不局限于一己的主观小我。诗人作为一个诚实的观察者，始终瞄准“我”以外他人的命运。这样的写作角度和发心在今天自恋成风的环境里殊为难得。同时诗人也避免了就事论事的速成式写作，每一首诗里都有超越的意图和努力。

3. 《生的内容》（组诗） 张锦鹏 华中师范大学比较文学与世界文学专业

授奖词：这组诗通过追踪母亲的眼光，母亲的陈述，母亲的操劳，这组诗将生活的真实和生命的体会深切地粘合在了一起。适度的形象变形，让诗的意图具有更灵活的回旋余地。尽管诗的角度有时显得很抽象，但诗人对诗的细节的提炼，又使得这抽象的表达不断贴紧对生活的洞察。

4. 《土屋病相报告》等五首 卢晓林 四川传媒学院网络与新媒体专业

授奖词：语言清晰、富于逻辑性，诗歌取材亦是身边所熟悉的人、事。他的写作接地气、怀旧，但同时又具有一个现代知识的审视角度，在短小的篇幅里时代和历史轮番再现。就写作技术而言诗人亦能博采众长，不拘泥一说。这是一位具有较高天分以及处理现实能力的诗人。

5. 《春山》（外四首） 赵星宇 西华师范大学秘书学专业

授奖词：这组诗历史与现实交织，在平淡的书写中展现出作者细腻的情感与独特的思考。诗歌语言清新明快，题材丰富多元，人与物、情与景有机融合，短小的篇幅内呈现出比较完整的故事情节，值得读者慢慢品味。

6. 《杏林》等三首 李宁 山西能源学院财务管理专业

授奖词：写作相当成熟，从各个指标上衡量这都是一位可以独立自处的诗人，并且他的写作正处于某种“稳固”期，略带生涩的笔触还不至于让作品油滑。成熟而富于新鲜感，形式完整又尚未陷入惯性，这是诗人的好时段，接下来的写作既有风险也是面向更新高度的挑战。

7. 《草原石人》（组诗） 王悦 西北大学创意写作专业

授奖词：这组诗显示了一种独特的诗歌想象力。通过将经验寓言化，将具体的生命还原为生命的原型，通过在人和世界的最初的交往形态里，架设一副望远镜，诗人试图从最朴素的生存情境里为人们捕捉存在的意义。虽然诗的表达富于暗示，不是那么直接，但不得不说，这些诗实现了作者的意图。

8. 《西南往事》（组诗） 邹弗 吉林大学中国现当代文学专业

授奖词：这组诗将诗人的当代经验刺入深邃的历史记忆，透过得体的叙事，将被淹没的不为人知的人的原生形态，还原为诗的故事。诗人的感受细致，对人的处境的体察洞若观火，语言平缓而又不失精炼的呈现。

9. 《瘦山令》（组诗） 毛拾贰 首都经济贸易大学财政学专业

授奖词：这组诗，诗人将超现实的想象力强力注入对自然风物的变形之中，通过奇异的想象、丰沛的隐喻、新颖的措辞，打破主观间的感知屏障；诗的意象激活了生命的意识，也启发了人们对人和自然之间的交往的新的认知。

10. 《一条被校正的尾巴》等四首 肖佳乐 南京师范大学中北学院汉语言文学专业

授奖词：这是一组很有想象力的诗歌作品。作者从自己的经验出发，将写作者“我”的所思所想借由各种意象表现出来，语言平实中有哲思，思维活跃，题材跳跃度大，展现了青年作者对生活、对人生的思考与对世界的凝视。

大众评审奖（10名）

1. 吴俣 中山大学汉语言文学专业

2. 章雨恬 北京师范大学语文学科教学专业

3. 姜雅平 南京师范大学中国现当代文学专业

4. 孙海洋 天津大学法学专业

5. 管雨欣 东南大学中国语言文学专业

6. 郭琴 南昌大学汉语言文学专业

7. 黄元 深圳大学汉语言文学专业

8. 王久衔 扬州大学文体学专业

9. 陈赏 上海社会科学院马克思主义中国化研究专业

10. 王凯婷 南京大学创意写作专业