有没有人清楚,教师招考考什么？

教师招聘笔试考什么

教师招聘考试笔试内容分为三类：教育理论基础和学科专业知识两大科；学科专业知识和公共基础知识；职业能力倾向测验+教育基础知识(事业单位D类)

第一种：一般考教育理论基础和学科专业知识两大科

教育理论基础包含：教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职 业道德、教育法律法规、新课改等相关的教育理论知识。

注：个别地区教育理论基础会有公共基础知识和时事政治。具体要看报考 地区的招聘简章，参加省统考的地区参考省统考的考试大纲。

第二种：学科专业知识和公共基础知识

公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面所述的教育理论知识;有的 地区公基内容包括：政治、经济、法律、科技人文、自然地理、历史文化、 事业单位、管理学、道德建设、公文写作、时政方针等内容。

第三种：职业能力倾向测验+教育基础知识(事业单位D类)

考查基本素质和能力要素,包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、 数量分析、策略选择等部分。

注：教育理论知识又叫教育综合知识、教综。

具体考试内容以各省、市考试公告为准。

笔试科目

中小学教师招聘考试的笔试科目：

幼儿园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为《综合素质》(幼儿园)，科目二为《保教知识与能力》。

小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为《综合素质》(小学)，科目二为《教育教学知识与能力》。

初级中学和普通高级中学教师资格考试笔试为3个科目：

科目一均为《综合素质》(中学);科目二均为《教育知识与能力》;科目三为《学科知识与教学能力》。

初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。

普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。

笔试大纲

教师招聘考试大纲各地有所不同，主要依托还是以教师资格考试公布的笔试大纲为准，统招省份会单独公布本省招录笔试大纲

以2019年福建中小学新任教师招聘大纲为例

福建教师考编笔试考什么内容？

福建教师考编笔试考试内容是：福建教师考编考试分为福建省中小学幼儿园教师公开招聘考试（全省统考）和事业单位教师岗考试两种，其中福建教师招聘考试考《教育综合知识》和《学科专业知识》，事业单位教师岗考综合基础知识。

福建教师入编考试主要是指福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试，它是由福建省教育厅委托省教育考试院统一组织笔试、各地市（区、县）教育局组织面试。考试科目为《教育综合知识》、《学科知识》。

教育综合知识包括教育学、心理学、教育心理学、教材教法、教师职业道德、时事政治等模块；学科专业知识一般是所报阶段的学科的知识，比如你报考的音乐，学科知识考点就是音乐这一科目的知识。

变通属于什么儿童认知心理学

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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年11月07日-991)

发布时间:2020年11月7日

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1：人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的（）。

单项选择题

A、精细加工策略

B、多重编码

C、过度学习

D、人为增加线索

2：看到路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。

单项选择题

A、强化

B、惩罚

C、逃避条件

D、消退

3：班级、小组、少先队属于正式群体。（）

判断题

对

错

4：生理自我成熟的时间是（）

单项选择题

A、3岁左右

B、5岁左右

C、6岁左右

D、7岁左右

5：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。（）

判断题

对

错

6：个体道德的核心部分是（）。

单项选择题

A、道德认知

B、道德情感

C、道德行为

D、道德信念

7：行为改变的基本方法有（）。

多项选择题

A、强化法

B、代币奖励法

C、行为塑造法

D、示范法

E、暂时隔离法

8：创造性思维的三个主要特点是（）。

单项选择题

A、独创性、流畅性、新颖性

B、独创性、流畅性、变通性

C、流畅性、变通性、新颖性

D、流畅性、灵活性、变通性

9：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。

单项选择题

A、它所要求的心理活动太简单

B、它不必客服认知障碍

C、它不是在人的头脑内完成的

D、它不需要复杂的认知活动

10：在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。（）

判断题

对

错

11：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

单项选择题

A、自我控制

B、自我认知

C、自我指导

D、自我学习

12：以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。

单项选择题

A、直觉的道德情感

B、想像的道德情感

C、伦理的道德情感

D、形象的道德情感

13：智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?（）

单项选择题

A、观察力

B、想象力

C、思维力

D、判断力

14：发现学习理论的提出者是（）。

单项选择题

A、布鲁纳

B、加涅

C、奥苏伯尔

D、苛勒

15：注意是心理活动对一定对象的指向和集幸，它是（）

单项选择题

A、情感过程

B、意志过程

C、伴随状态

D、意志状态

16：自编测验的常见错误是( )。

多项选择题

A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标

B、教师对测验准备不够充分

C、测验太简单，题量小

D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单

E、教师对测验的项目分类比例不一致

17：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。

单项选择题

A、新的理解

B、不同的见解

C、认知策略

D、类比或表象等

18：成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。

单项选择题

A、高

B、低

C、与避免失败者一样

D、与学习无关

19：下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）

单项选择题

A、综合

B、分析

C、价值观念

D、知觉

20：用调查法收集资料的基本方式有（）

多项选择题

A、问卷调查

B、随机调查

C、重点调查

D、访问调查

E、自然调查

21：复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（）。

单项选择题

A、感觉记忆

B、瞬时记忆

C、短时记忆

D、长时记忆

22：集中复习的效果一般优于分散复习。（）

判断题

对

错

23：认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（）

单项选择题

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、动机说

D、调节说

24：先行组织者可以分为（）。

多项选择题

A、陈述性组织者

B、程序性组织者

C、比较性组织者

D、分析性组织者

E、综合性组织者

25：对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征?（）

多项选择题

A、专家比新手更能有效地组织信息

B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快

C、专家善于应用直接推理的方式解决问题

D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

E、专家有更强的认知与自我监控能力

26：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。

单项选择题

A、能力

B、努力

C、任务

D、运气

27：“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（）

单项选择题

A、气质

B、性格

C、能力

D、动机

28：福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（）

单项选择题

A、关注生存阶段

B、关注学生阶段

C、关注自我阶段

D、关注情境阶段

29：教育心理学研究的核心内容是（）

单项选择题

A、教学过程

B、学习过程

C、评价过程

D、反思过程

30：（）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。

单项选择题

A、学习

B、认知

C、自我提高

D、附属

查看答案

1：答案A

解析

2：答案C

解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。

3：答案正确

解析 略。

4：答案A

解析

5：答案正确

解析 略。

6：答案A

解析

7：答案A,B,C,D,E

解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、暂时隔离法、自我控制法。

8：答案B

解析

9：答案C

解析 问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。

10：答案正确

解析 略。

11：答案A

解析 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。

12：答案C

解析 伦理的道德情感，即以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验，它具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的理论性，具有稳定性和深刻性。

13：答案C

解析

14：答案A

解析

15：答案C

解析

16：答案A,B,C

解析 见大纲相关内容。

17：答案A

解析 生成性学习就是要求学生对学习材料进行重新加工，产生新的理解。

18：答案B

解析 成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向。力求成功者的成就动机相对比较低。

19：答案D

解析

20：答案A,D

解析

21：答案C

解析 复述主要是指对学习材料的言语重复，它既可以表现为出声的外部言语，也可以表现为默默的在头脑内部的言语活动。主要作用是把注意维持在目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中。

22：答案错误

解析 系统暂无解析

23：答案C

解析

24：答案A,C

解析 先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。

25：答案A,B,C,D,E

解析

26：答案A

解析

27：答案B

解析 性格是人格的核心。而自信、坚强和勤奋描写的恰好是人的性格特征。

28：答案D

解析 关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。(本解析由张恩凯提供)

29：答案B

解析 学习过程，它指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。

30：答案C

解析 自我提高内驱力是不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。

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2022年福建省教师招聘考试？

教师招聘考试一般会分为三种科目：教育基础知识、公共基础知识、学科知识。

教师招聘考试内容有哪些?

(1)教育基础知识包括教育学、心理学、教育心理学、教材教法、职业道德等几部分内容;

教育基础知识中：教育学与心理学是重点;

教育学命题特点：比重较大、突出重点、注重广度、考查记忆;

心理学命题特点：范围广泛、重点突出、注重理解、考题灵活;

大家在备考教基时要有计划的进行复习，制作思维导图分阶段梳理、高整理频考点+专项突破、多刷题多总结回顾。

(2)公共基础知识包括法律法规、时事政治等多种类型的知识;

公共基础知识的复习就要求大家在平时的生活中多积累，法律法规、时事政治的内容需要准确记忆。

(3)学科知识一般是所报阶段的学科的知识，比如你报考的美术，学科知识考点就是美术这一科目的知识。

学科知识，大家根据自己想考的科目就行重点复习即可。

2022年福建教师招聘考试题型？

福建教师招聘考试题型分析：

一、中小学教育综合

题型

单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、判断说理题、简答题、论述题、分析题等

内容比例

时事政治模块约占10%，

教育法律法规模块约占15%

教育学模块约占35%

心理学模块约占40%

难易比例

容易题模块约30%，中等难度题约50%，较难题约20%

二、幼儿教育综合知识

选择题、非选择题，如单项选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题等

时事政治模块约占10%

教育法律法规模块约占20%

学前教育学约占35%

学前心理学模块约占35%

幼儿园睡觉卫生吗

幼儿年龄越小,所需睡眠时间越长.充足的睡眠有利于幼儿的生长发育,有利于幼儿顺利完成幼儿园的各项活动.因此,幼儿教师应重视照顾幼儿的睡眠.照顾幼儿睡眠应注意以下几点:?

1、睡前准备工作要做好?

幼儿睡前,教师的准备工作要做到“三要”:一要,提醒幼儿如厕;二要,要求幼儿不做剧烈运动,不刺激幼儿情绪,让幼儿保持安静愉快的睡眠情绪;三要,要求幼儿安静地上床,不与同伴讲话、疯闹.?

2、创造良好睡眠环境?

良好的睡眠环境要求:一是安静,尤其教师不能在此时串班、说话、进餐、打电话等等;二是空气清新,教 师要提前让卧室通风换气;三是室内光线不宜太强,这样幼儿易入睡,也易睡得沉.?

3、培养幼儿的正确睡姿?

睡眠以右侧睡和平睡为宜,不蒙头睡,不用手压着心脏、腹部、头脸,宜用鼻呼吸.教师还要细心观察幼 儿睡眠,若发现幼儿有不良睡姿的,要及时纠正;若发现幼儿有异常行为问题的,如吮手指、玩弄生殖器、尿床等,要及时处理、教育纠正.?

4、培养幼儿的良好生活习惯?

教师一定要注意培养幼儿良好的生活习惯,要教幼儿正确的穿脱衣、鞋、袜的顺序和摆放的位置,还要教幼儿自己整理床铺、被褥,以培养幼儿初步的自理能力.

以上就是根据福建教师招聘考试要求为大家分享幼教知识点，希望对大家有帮助。

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1、睡前准备工作要做好?

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2、创造良好睡眠环境?

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3、培养幼儿的正确睡姿?

睡眠以右侧睡和平睡为宜,不蒙头睡,不用手压着心脏、腹部、头脸,宜用鼻呼吸.教师还要细心观察幼 儿睡眠,若发现幼儿有不良睡姿的,要及时纠正;若发现幼儿有异常行为问题的,如吮手指、玩弄生殖器、尿床等,要及时处理、教育纠正.?

4、培养幼儿的良好生活习惯?

教师一定要注意培养幼儿良好的生活习惯,要教幼儿正确的穿脱衣、鞋、袜的顺序和摆放的位置,还要教幼儿自己整理床铺、被褥,以培养幼儿初步的自理能力.

以上就是根据福建教师招聘考试要求为大家分享幼教知识点，希望对大家有帮助。

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