2022国考申论行政执法类平均分

申论平均分为77.5。根据相关调查信息显示，申论的国考平均分为77.5。国考即国家公务员考试的简称，是指中央、国家机关以及中央国家行政机关派驻机构、垂直管理系统所属机构录用机关工作人员和国家公务员的考试。

2022年省考申论备考：行政执法类备考

【背景介绍】

随着“千呼万唤始出来”的黑龙江省公务员考试公告的发布，相信大家已经开始进入到紧张的备考阶段。值得注意的是，本次黑龙江省公务员考试在申论科目出现了特殊情况，“消失”两年的行政执法类考试再次回归，这无疑成为了本次考生们比较关心的话题。

那么此次考试大纲的变动，会对备考阶段来带什么影响，申论分数会发生什么样的变化呢?下面我们一起来分析一下!

【如何备考】

提起行政执法类考试我们并不陌生，众所周知，黑龙江省在2015—2019年曾设置单独的公检法类试卷，该分类方式于2020年发生变动。而今年再次以行政执法类试卷的形式出现，一方面是因为在2021年末我省曾组织过“2021年度公检法司系统及边境县(市、区)急需紧缺岗位考试”，意味着我省对于公检法司类人才需求量是非常大的，单独设置试卷不仅可以方便专业性人才的招录，也可以使后期的面试阶段更有针对性;另一方面，2022年度国家公务员考试也增设了行政执法类申论试卷，这说明国家对于执法类人员的关注度也确实有所提升，我省紧跟步伐也是合理的举措。

在备考阶段，考生们可以参照以往的执法类试卷做准备。比如，执法类试卷内容上更加侧重于基层治理工作，不仅在非写作题上偏向于“对策”这一要素，就连文章写作也更具备实用性。因此，想要在行政执法类试卷中取得高分，这里给大家提出几条备考建议：

有针对性地做考试真题。真题的可参考性是最大的，比如：2022年度的国家公务员、2021年度的陕西、湖南、江西、天津、重庆、四川等地方公务员考试，以及每年一度的公安警校联考等，这些试卷都具备极高的参考价值。

加强应用文章写作练习。因为执法类更加侧重实务性，因此应用文书会是考察的重要题型，比如在2022年度的国家公务员中，五道考试题中

有三道都是应用文写作。

积累基层治理素材及措施。既然试卷是专门为公检法司岗位设置的，那么考生可以提前了解一些相关的内容，比如优秀人物案例，国家相关政策内容等;也可以提前学习一些执法相关注意事项，比如累进式执法、柔性执法等;此外，对于当下社会时政热词也应熟练掌握，比如“四风”、“三公消费”等。

【分数预测】

关于大家比较关心的申论分数，个人认为会比2021年度申论成绩低，与2020年度申论成绩相似。最主要的原因还是本次考试大纲的变动，一方面，市级与省级合并，无疑会增加市级考生的作答难度，从而导致分数照比2021年省考略低;另一方面，虽然行政执法类考试并不陌生，但相较之前得公检法类试卷而言，内容会更有偏重性，因此对于考生而言大概率也是一次新的尝试。

2022年省考申论快速解题技巧之行政执法类怎么考

在2022年的考试公告当中，吉林省公务员考试网揭示出今年的考试卷子分为甲、乙、丙三类试卷进行考察。甲类属于省直、市州直类的岗位，乙卷则属于县类岗位，丙卷在往年属于面向社区、大学生村官等群体开放的试卷，但今年正式变更为“行政执法类”。这让很多同学颇为头疼，因为无论是过去吉林省自主命题，还是现在参加联考，我们都没有考察过这一类型的试卷，因此同学们不知应当如何复习。事实上，考生们不用担心，这类试卷早有可借鉴的复习方向，并且也有快速的解题技巧。

一、判断主题

考试之所以要对类别进行细分，是因为部门岗位的人才需求大不相同，测查的能力也并不一样，因此，在吉林省参加的联考也更随着国家整体的命题趋势，已经开始对应人才类别，划分考试内容。行政执法类，就是基层执法者对应的类别，例如：城管、司法警察等岗位的应聘者，会被测查这一种主题。题目的主题就是“法治”，并且材料通常“接地气”，白话较多，例子较多。

对于这类考生来讲，反而有明确的复习方向，可在考前阶段，集中执法原则、有代表性的执法案例、与法律相关的诗词。只要做好这些积累，我们在考试时就不会慌张，其实这类考试的大主题、主旋律一直都是“法治”。

二、重点看什么题型

虽然这是全新的一个类别，但我们从全国来看，行政执法类试卷，仍会围绕着几个基础题型展开——概括、综合分析、对策、应用文、大作文，因此考生并不需要额外重新学习基础课程。

但它着重测查哪些题型，我们还需聚焦政府信息，仔细分析。在2022年2月9日，吉林省政府公务员考试网中，发布了一项《2022年吉林省各级机关录用公务员招考报名今天开始》的通知，在这一通知当中，明确的告诉了考生，行政执法类会侧重考察考生“依法办事”和“公共服务”等方面的能力。而这两种能力分别对应的是对策题和作文题，因此这两个题型是重中之重。

三、怎么答

“依法办事”，这个词汇中我们能看到“办”这个动词，这对应的是具体执行的能力，因此我们可以推测出，这里侧重考察在“对策题”。接下来我们再看“依法”，这个词汇透露出，考生写的对策需要按照国家规定的法规处理事件，这样一来，在考试卷中很可能会看到国家或地方在办案时相关的法条、流程。考生需要按照规定好的事件处理规定，提出对策。而这一能力在2020年吉林省考试乙卷当中，早已经有过考察。

2020年乙卷第三题，就曾经考过“针对J县电线杆乱象，提出解决措施”这一题目，在考生看到前面文段时，虽能够推出对策，但思路是混乱的，可是如果考生仔细观察会发现，材料的最后一段，有这样的一段文字：“去年J县开展大调研活动，成立大调研办公室，关键点关注基层治理中的薄弱区域、盲点区域，着力解决跨地区、跨部门、跨事权的三跨问题，要求对发现的三跨问题立即启动处理机制，迅速进入上报、流转、解决流程。农村废弃电线杆的处理问题被反映上来，大调研办公室将其定性为典型的“三跨”问题，并责成县建设局牵头立即着手解决。”从这段文字中，我们可以看到，解决问题的步骤早就有了规范，考生只要依法办事、依规办事即可，将电线杆乱象按照三个步骤进行作答——第一步，上报;第二步，流转;第三步，解决。考生需要做的是把前文中散落的小对策，安插在三个步骤当中，做个排序就可以了，因此它并不难。

而“公共服务能力”则可能体现在诸多方面，既可能体现在对策题当中，也可能会在作文中彰显出来，“民为邦本，本固邦宁”，依法治国也应当体现服务意识，让执法的琴键随群众的需求而律动。这样的情况，在2018年黑龙江年(公检法)类的作文中早有显示，2019年江苏b卷也考察过“善治须达情，达情始近人”，2020年江苏b卷的作为，也是类似的话题，因此，考生可以着重联系这几套卷子中呈现出的文章，这样在考试时，就能快速、高质量的完成一篇作文了。

因此，在复习常规题型的基础之上，考生应当着重做一些对策、作文类的题目，练习其它地区行政执法类的考卷，这些都能让考生事半功倍，快速解题。