大家好,欢迎关注我的养老和教育类专题文章,在阅读中分享思考成长进步。 对比教师和公务员调整工资待遇的特点,我们有必要先明确这两种职业有什么共同点又有什么区别?公务员属于金饭碗,而教师属于铁饭碗,都属于体制内工作人员。 第1个特点,编制类型不同。 然而两者都属于体制内工作人员,享受体制内工作人员的一切工资待遇,奖金福利和退休待遇保障以及社保的缴费报销比例,但是第1个最重要的区别是公务员使用行政管理编制,教师使用全额拨款事业单位编制。这两种编制理论上是可以转换,简单的说就是公务员可以调动去当老师,作为事业单位工作人员,事业单位工作人员可以平级调动进入公务员队伍。但是这两种编制是有区别的是不能混用的,一个人只能对应一种编制类型。 第2个特点,调整标准调整方式不同。 工资待遇调整的方式不同。 公务员薪酬采用职级并行制,而教师采用专业技术人员职称管理制度。理论上30年工龄公务员的工资要超过教师,主要是因为教师晋升职称需要的时间比较漫长,而公务员20年工资标准,可以提升到教师副高级标准待遇,但是20年的工龄教师很有可能依然是中级职称。 第3个特点,津贴有明显的不同。 公务员享受的津贴比较种类齐全,有房补车补,通讯费补贴,饭菜补贴,住房补贴,降温补贴,取暖补贴,过节补贴,临时价格补贴以及年终奖补贴。教师享受课时补贴,乡村教师边远地区工作津贴,30年工龄津贴以及特殊拔尖教学能手津贴。 但是我们对比发现,津贴标准不同种类不同,只能在总量上参照执行,给横向对比和纵向对比带来了难度。 第4个特点,年终奖有明显不同。 公务员的年终奖称为目标,年终奖奖励部分,它的标准集中在2万元到5万元范围区间内,而教师的年终奖属于第13个月工资奖励属于绩效工资30%奖励性部分标准通常在5000元到20000元之间。归纳总结,我们可以看出,公务员的目标奖总体上与教师相当,但是最高标准超过了教师的最高标准,最低标准也超过了最低教师,年终奖标准。 第5个特点,工龄津贴明显不同。 如果30年工龄津贴,体现在公务员职业,上市工龄津贴职级并行制度岗位上,他用的是教龄津贴和薪级工资两部分的总和。薪级工资每年调整一次,教龄津贴每年调整一次,但调整的额度集中在50元左右。而公务员的职级并行制,每满一年可能会增加工资100元到200元左右。换句话说职级并行制增长的额度超过了教师的薪级工资和教龄工资。 第6个特点,调整工资的依据明显有区别。 公务员涨工资一般来说排在第1位,教师涨工资一般排在第2位,所以就有了教师工资参照公务员执行,并且在教师法中明确规定了中小学教师工资待遇不得低于或者高于当地公务员,这一表述就阐述了公务员调整工资是标杆作用是标准的示范作用,先调整公务员的工资标准,再调整教师的工资标准,教师工资参照公务员执行这样的顺序。 第7个特点,退休工资的差距正在缩小。 中小学教师使用的全额拨款事业单位编制越来越紧缺,福利,待遇越来越好,主要体现在两个方面,一个是绩效工资总量在增加,另一个方面体现在退休金的定期调整。无论是绩效工资总量参照公务员,还是退休待遇和公务员一体化调整都不断的在缩小,这两种编制在待遇和退休金两个方面的差距。 第8个特点,社保待遇明显与档案工资脱钩很相似。 30年档案工资和20年档案工资,以及40年档案工资,在退休金调整方面基数是不同的,然而社保并轨让公务员和教师退休待遇与缴费有关系与职业年金的缴费有关系,与退休的年龄有关系,与档案工资关系脱钩的趋势非常明显。这一点体现了教师和公务员这两种不同的职业都是体制内工作人员,在退休待遇养老待遇方面的差距正在缩小,与档案工资挂钩的不利因素正在消除。 第9个特点,高龄津贴的享受年龄基本相当标准基本相同。 公务员和教师都是从70岁开始享受高龄津贴,可以说在退休以后的十年内,由于高龄津贴的享受,公务员和教师的退休养老待遇,直接向上提高了一个层次。80岁以后,85岁以后,90岁以后95岁以后100岁以上,无论是公务员还是教师退休,高龄津贴的标准都能达到200元到300元左右的区间范围内。 第10个特点,退休生活补贴的标准参照执行。 退休教师生活补贴参照退休公务员生活补贴进行全面总量控制,差距缩小,按时补发的三原则要求进行落实,也就是说退休生活补贴无论是公务员还是教师,进行了完全对等化的同步进行同步调整,同步补发。这就确保了教师和公务员在退休生活补贴标准方面的一致性和可靠性以及调整补发的同步性。 体制内工作人员和体制外工作人员属于两个大类,而公务员和教师属于体制内当中的两个不同的小类。无论在工资待遇,奖金福利以及退休待遇方面,都体现出体制内福利待遇与体制外福利待遇差距越来越小,体制内的不同类型之间,工资待遇的激励性越来越科学,越来越均衡化,越来越公平化。无论是公务员还是教师,这两种职业各有各的优势,各有各的压力。 我是社保十叔,欢迎点赞,关注,支持,转发,收藏,分享,评论,打赏,这里有最原创的语言文字,这里有最接地气的视频解读分析。 |