2021广西高考状元(2021广西高考状元是谁)

时间:2022-11-21 11:06来源:考试资源网 考试资料网
桂林中学近日举行的“新高考选科决策的方法与策略”讲座,高中部高一新生家长在现场聆听讲座。(桂林中学供图)今年秋季入学的高中一年级学生,将是参加新高考的第二届考生。广西新高考改革方案自去年落地后,我市已

桂林中学近日举行的“新高考选科决策的方法与策略”讲座,高中部高一新生家长在现场聆听讲座。(桂林中学供图)

今年秋季入学的高中一年级学生,将是参加新高考的第二届考生。广西新高考改革方案自去年落地后,我市已有第一届考生完成了学科组合选择,并实行选课走班。

新高考改革方案落地一年,桂林的各项工作开展得如何?今年高中一年级学生该怎么应对“新高考”?“3+1+2”模式如何选科?如何选课走班?近日,记者走访我市各中学并邀请市课改委专家,对新高考政策进行解读,同时梳理了部分高中学校实践经验,为考生及家长提供借鉴和参考。

这些新政策考生及家长要了解

根据2021年9月广西发布的高考综合改革实施方案,广西从当年秋季入学的高中一年级学生开始实施高考综合改革,不再分文理科,2024年将按照“3+1+2”的新模式考试招生,满分依然为750分。也就是说,从2024年起,广西的高考将按照“3+1+2”模式进行。考试科目包括3门全国统考科目和3门选择性考试科目。

“3”为全国统考科目语文、数学、外语(英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语任选一门)3门,不再分文理科,其中外语科目考试含听力和笔试两个部分;“1”指考生从物理和历史2门科目中任选1门;“2”为从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中任选2门。报考体育类、艺术类等专业的考生还须按照要求参加相应专业考试。

考生总成绩由3门全国统考科目成绩和3门选择性考试科目成绩组成,满分750分。其中,全国统考科目每门满分150分,选择性考试科目每门满分100分。语文、数学、外语、物理、历史科目以原始成绩计入考生总成绩;思想政治、地理、化学、生物学科目按等级转换分数计入考生总成绩。

2024年起普通高等学校招生实行“院校+专业组”平行志愿投档录取模式,按照物理、历史两个类别,分列招生计划、分开划线、分开投档录取。普通类专业依据考生总分,参考普通高中学生综合素质评价结果择优录取。体育类、艺术类专业依据考生总分及相应专业考试成绩,参考普通高中学生综合素质评价结果择优录取。此外,高职院校分类招生与统一高考招生相对分开,实行“文化素质+职业技能”评价方式。高职院校分类招生安排在统一高考前,未报考高职院校分类招生或报考但未录取的考生,还可以通过参加统一高考进入高职院校。

新高考落地桂林后带来哪些变化?市教科所副所长、市课改委选课走班专家指导委员会组长马劲认为,主要在考试科目的变化。改革前,考试科目文理分科,学生知识面窄,过早限制了学生潜力的发展,不利于培养综合素质人才。改革后,除语文、数学、外语3科国家统一考试科目外,“3+1+2”新模式给了学生12种不同的学科选择组合,体现了尊重学生兴趣、特长发展的改革取向。

这些科目组合优劣情况要摸清

高考综合改革赋予了考生很大的自主选择权。但选择权和选择空间越大,对于目前就读高一的学生来说,越需要提前做好准备,以免无所适从。采访中,教育专家建议,学生家长们要从高一起就规划好将来大学的报考专业和想要从事的职业,选出适合自己的学科组合。

“‘3+1+2’模式突出了物理、历史两个科目在高校自然科学和人文社科类人才培养中的基础作用。”马劲说,在选择的维度上,既要保证个体选择的自主空间,又要顾及高校人才选拔和培养局部上的刚性限制,更要体现国家整体需求和长远利益。

“3+1+2”模式由于选择科目不同,产生了12种高考科目组合。新高考正式落地桂林实施一年,我市各中学学生选择学科组合情况如何呢?

记者从桂林中学了解到,“3+1+2”新模式中,该校学生选“1”为物理的占比为83.44%,选“1”为历史的占比为16.56%;12种高考科目组合中,该校学生选择了其中9种。选择科目组合人数最多的是物化生、物化地、物化政,占比分别达到34.18%、16.84%、16.16%。选择科目组合人数最少的是历生地,只有4人。历生化、历政生、历化地3个科目组合没有学生选择。

桂林十八中学生选“1”为物理的占比为90.5%,选“1”为历史的占比为9.5%;12种高考科目组合中,该校学生选择了其中11种。选择科目组合人数最多的是物化生、物化政、物化地,占比分别达到47.26%、20.64%、12.81%。选择科目组合人数最少的是历生地,只有1人。历化地科目组合没有学生选择。

12种高考科目组合中,中山中学学生选择了其中9种。选“1”为物理的6个组合分别是物化生、物化地、物化政、物生政、物生地、物地政。其中,传统理科物化生人数最多,物化地其次,物化政第三,人数最少的是物地政,仅有个位数;选“1”为历史的有3个组合,分别是历政地、历政生和历地生,其中传统文史类的历政地人数近100人,历地生人数最少仅为个位数。历生化、历政生、历化地3个科目组合没有学生选择。

综合以上三所学校的学生选择学科组合情况显示,考生趋向物化生组合,历化地组合沦为“死亡组合”。学生为什么不选择历化地?受访的学生及家长表示,如果选择此组合必然实行走班教学,学校综合实力不强的话开班可能受到限制。此外,化学、地理两个科目选考人群中高分学霸较多,所以在赋分和志愿填报过程中可能要与理科学霸比拼,竞争压力大。

学生在选择科目组合时除了要了解优劣情况,还应考虑哪些因素?马劲认为,“3+1+2”模式一共有12种高考科目组合,考生在确定选择性考试科目时,应从四个方面着手考虑:第一国家的需求,第二个人的意愿,第三高校招生的专业与选课之间的联系,或者说高中课程之间的一些关联,第四就是高中学校本身的特色与开设的科目优势。

桂林市首附实验中学日前政治课走班教学课堂情况。(通讯员吴天虎 摄)

这些学校实践经验可供参考借鉴

选课走班是新高考背景下的一大特点,是学生的日常管理在一个固定的班级(行政班),在保证每个学生达到共同基础的前提下,学生还可以依据自身发展需要、兴趣爱好,自主选择课程内容和学习的教室(教学班)。根据广西发布的高考综合改革实施方案要求,从2022年秋季学期起,高中二年级学生开始选课走班。目前我市各中学选课走班开展情况如何?

桂林中学实行的是“小走班”模式,即在尽可能满足学生选择的基础上,根据“能少走则少走”的原则,依据学生的选课结果,优先将三科选择相同的学生组成行政班,其次将有两科相同的学生组成行政班、其他学科再安排走班。“这种策略的实施满足了学生根据自身学业状况和发展意愿进行多样性选择的需求,体现了课程改革的意义。”该校副校长柳建显说,例如选历生地的学生,其中历史和地理,与选择历政地的学生一起上课,只是上生物课的时候,他出去走班。

“这个学期学校建立了学生生涯中心,并继续进行生涯教育,为第三阶段学生最终确定选课组合提供有效的指导。”桂林十八中副校长唐军英介绍说,根据学生意愿,学校本着应选尽选的原则,最终开了11个组合,行政班9个,混合班(定2走1)6个。

中山中学根据师资情况、学生选课组合的情况,采用“定2走1”的模式,将学生分成行政班后进行走班。该校副校长兰宏光告诉记者,这一模式充分尊重学生及家长选科、走班的意愿,真正体现了以人为本、为学生服务的育人理念。

“目前桂林市首附实验中学高二年级选课走班主要采取小走班模式,即按不同组合组建行政班,允许小部分学生走班的模式。”该校校长易振仁表示,根据此模式,高21级目前共有4种选科组合,分别是物化生2个班、历政地2个班、物化政2个班、物化地4个班,其中走班学生统一安排在高2105班,分别是地理走班2人,生物走班2人。此模式是为方便年级管理,同时为满足学生的自身发展需要的背景下,根据学校自身师资情况,加以适当引导探索出来的选课走班模式。

这些专家建议值得考生及家长参考

新高考给学生更多的自主权,但也要求学生有更强的选择能力和规划能力,必须提前做好生涯规划。

市课改委学生发展指导专家指导委员会组长、市第十七中学校长李山涛认为,生涯规划是涵盖人一生发展的规划,是在对个人能力、社会环境、工作环境等分析基础上,对个人学业、职业生涯乃至人生进行持续、系统地计划并在实施过程中不断优化调整的过程。

“生涯规划不是简单地学会找工作,而是通过学习生涯规划学会了解自己、了解职业、认识自己居住的家庭、国家、全球与我们自身的关系,从而关心国家、关心世界的未来。”李山涛建议,生涯规划要参照“456”模式选择。4指“4生”,包括生命、生存、生活和生涯;5指“5业”,包括就业、职业、创业、事业、志业;6指“6体验”,包括亲情与感恩体验、团队合作体验、非营利性组织体验、营利性组织体验、国际事务体验、创新与创业体验。

除了选科选考、生涯规划,面对新一轮高考综合改革,考生和家长还特别关心“两依据一参考”中的“参考”,即综合素质评价。“两依据”指依据统一高考和高中学业水平考试成绩,“一参考”指参考综合素质评价。方案明确,普通高中学生综合素质评价结果是学生毕业和招生录取的重要参考。

市课改委综合素质评价专家指导委员会成员、市第五中学副校长赵军华认为,综合素质评价既要积极实践,也要及时总结。赵军华建议,学生平时应多参加党团、社团活动,多参与公益劳动;参加校内外文化艺术活动、学习优秀民族民间艺术、欣赏高雅的文艺演出和展览等;参加校内外体育活动或比赛;多参加与技术课程等有关的实习、科技、创造发明等活动,以及参加社会调查与考察探究活动。

综合素质评价注重体现学生的个性特长,注重社会责任感、创新精神和实践能力,综合素质评价贯穿高中三年,学生每学期要在教师的指导下客观记录集中反映综合素质主要内容的具体活动(典型事例),收集相关事实材料,高三时要遴选整理成自我介绍,体现社会责任感、专业志向与才能、个性特点与个人爱好等。

赵军华特别提醒,申请报考综合评价院校时,考生需要填报社会实践活动、获奖情况、学业成绩等信息。由于每年院校招生简章发布和报名时间间隔较短,准备综合评价报考材料的时间会比较仓促,如果提前做好综合素质评价的填写,就可以节省很多时间来回顾。

记者邱浩


    “2021广西高考状元(2021广西高考状元是谁)”由考试资料网(www.kszl.net)整理!仅供学习参考!具体以权威部门公布的内容为准!

------分隔线----------------------------


------分隔线----------------------------