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教师作为全额拨款事业单位工作人员一直沿用了专业技术人员的职称管理制度，按正高级，副高级中级和初级几个级别管理教师的岗位工资和职称工资对应的相应的薪级工资和绩效工资以及对应的社保缴费基数。

在过去的5~10年副高级的竞争很激烈，大约在事业单位岗位设置比例当中，高级对中级对初级是1:3:6的关系，所以高级竞争非常的激烈，在评审的过程中需要提供各种奖励性荣誉证书，各种教学能手的证书，需要班主任工作经历和继续教育的培训证书，可以说异常的辛苦。

归根结底是高级职称，在教师的工资体系和福利待遇当中占比比较大，它对我们基本工资影响比中级职称每人每月要高出500元到800元左右，再加上六险两金的社保缴费，每人每月可能要相差2000元左右的工资福利待遇，所以副高级职称成为大家争相恐后评审的一个门槛。

以职称和高级职称的待遇差距保持在每人每月200元到300元的合理区间，应该是大家可以接受的，是象征性的一种，而不是所有的岗位工资薪级工资，绩效工资加起来每人每月相差1000元以上，差距过大势必挫伤了30%的中级职称的教师的工作积极性，让他们花费更多的时间去准备各种荣誉证书，没有把及心思集中精力的教学和班主任工作等业务上面。

从长远来看，弱化教师的副高级职称的待遇，影响力是必然选择也是正确的选择。

在推进共同富裕过程当中也包括教师薪酬体系改革。而教师薪酬体系改革的两个重要方面，一个是职称制度的改革，一个是绩效工资的改革，这两个因素可以说牵扯到待遇公平，牵扯到整个薪酬体系是否科学的各个方面。把高级职称待遇影响力进行弱化，就是一个正确的选项，缩小中级和高级职称的待遇差距，同时把绩效工资30%当中的发放考核要素去职称化。

教师作为专业技术人员，执行职称管理制度是必要的，但是需要建立在合理的期间范围内。

在十四五时期，新教师法征求意见稿当中，取消了教师的中级职称和初级职称评审过程当中的岗位设置比例限制，也就是说工作5年后，100%的教师都可以实现评审中级职称，这在待遇方面有了极大的提高和改善，在教师的社会地位，经济待遇，职业地位，退休待遇等各个方面，因为中级职称的全面放开而实现了和医务人员一样自然晋升工资的体系，也是参照公务员职级并行制度。

同时目前副高级的岗位设置比例大约在10%~20%左右，随着中级职称的全面放开，未来副高级职称可能还会提升比例提升到30% 50%左右，让教师在30年教龄之后可以实现退休前全部副高级待遇退休，在退休金方面有着较强的退休金月平均基数，实现养老金的快速调整，让教师的养老金全面参照公务员养老金进行上调，在实现在职人员工资体系进入了30%增量绩效工资以后，退休教师也能实现100%高级职称退休。

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