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河南大学远程教育期末考试答案怎么搜

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1. 大象无形阅读题答案

19.文章为什么要从“盲人摸象”写起？（4分）

20.科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请结合文章简要分析下面两句话的语言特色。（4分）

①不只是“女人是水做的”，其实男人也差不多都是“水货”。（2分）

②全球大气循环带来的季风，就是地球的“呼吸机”。（2分）

21.文章第⑥自然段中使用了“蝴蝶效应”“科幻电影”等材料，有何作用？（4分）

22.结合全文内容，你认为应该怎样对待我们周围的流体。（6分）

参考答案：中小学作文阅读答案网整理

19.①用寓言故事开篇，容易弓I起读者阅读兴趣，符合科普文表达特点。②可以自然地联系到“大象无形”，引出要介绍的对象——流体。（每点2分，共4分）

20.(1)运用引用、化用的手法，幽默地说明了水是地球上最常见的流体，孕育并维持着地球上的生命。（2分）

(2)运用比喻的手法，形象地说明了季风促进空气流动，维持着地球上的生命，使世界充满生机。（2分）

21.①说明了流体初始状态的轻微改变都有可能酿成灾难，警示人们要善待流体。②用人们熟知的材料说明道理，易被接受，警示性强。（每点2分，共4分）

22.①要进一步研究流体的特征，让它更好地服务于人类生活。②要保护好身边的流体，珍惜水资源.保护大气层，避免环境恶化。③警惕流体不稳定的特征，善待流体，防止遭受报应。（每点2分，共6分）

2. 《父亲的自行车》阅读答案

20.文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景？4根据提示简要概括.（4分） （1）平日里： （2）节日里： （3）生病时： （4）上学时： 21.批注是精读文章时常用的一种方法，即从内容、写法、语言、结构等方面给文章加上批语.请 从文中A、B、C、D处任选两处，自选角度作批注.（6分） （1）我选（ ）处，批注： （2）我选（ ）处，批注： 22.第⑥段划线部分的景物描写有什么作用？（4分） 答： 23.文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？（4分） 答： 24.请以作者的身份写一段话，表达对文中父亲的深深谢意.（不少于80字）（6分）参考答案：中小学作文阅读答案网整理 20.(4分)（1）“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景；（2）“我”和弟弟翘首以待争提食品的情形；（3）父亲夜晚送儿治病的温馨情境；（4）父亲风雨无阻送儿上学的艰辛之景.（每点1分，意对即可） 21.(6分)示例： A处：①运用神态描写.“没有吭声”‘神情沮丧”细腻地描摹出父亲丢失自行车后伤心的样子.②巧设悬念引出与丢失自行车相关的往事，同时与文章的结尾照应.③把丢失自行车与“我”当年走散光景巧妙地进行类比，表现出父亲对自行车的珍爱之情. B处：①运用动作描写.“穿过”“跨过”“冲去”等连贯动词生动准确地表现“我”与弟弟的喜悦之情.②“当……便……”句式，写出“我”与弟弟反应速度之快，体现其等待心情之切. c处：①运用语言描写，“爸爸回不回来呀7”“好像有”细腻传神地写出弟弟盼望父亲归来的情景.②“侧耳倾听”、”失望”等细节描写，生动传神地表现弟弟焦急等待父亲归来时可爱的样子. D处：①“累得满头大汗”“汗水和雨水混在一起”肖像（细节）描写，具体写出送孩子子们上学的艰辛，折射出深沉的父爱.②以“数九寒冬”和“雨天”为典型环境，突出父亲的艰难与不易. （每处3分，分析2分，表达1分） 22.(4分)①点明了父亲送儿治病的时间；②通过不同时期（夜晚）的景物，渲染了温馨的气氛.③突出父亲送孩子上医院的艰辛，表现父爱的主题；④景物描写被赋予了情感，形象生动，增强了文章的感染力.（每点2分，写出2点，意对即可） 23.(4分)①构成行文线索，串起父子生活情境的点点滴滴.②寓情于物，再现父亲对儿女的挚爱之情；③寄托了作者对父亲的感激之情，意蕴丰厚独特.（每点2分，写出2点，意对即可） 24.(6分)略.（中心明确2分，感情真挚2分，语句通顺2分）。

3. 《免费》的阅读答案

[美]雪莉·凯撒小小说《免费》阅读答案

免费

[美]雪莉·凯撒

一天晚上，我正在准备晚饭，我10岁的儿子走进厨房递给我一张纸，他在纸上写了一些东西我在围裙上擦了擦手，仔细地看了看，上面写着：

割草，5美元；

这一周整理自己的床铺，1美元；

去商店，50美分；

你去购物我照看小弟弟，25美分；

倒垃圾，1美元；

取得了优秀的成绩单，5美元；

还有打扫院子，2美元

看着他满怀期望地站在那里，千万个记忆一瞬间闪过我的脑海我接过那张纸，翻到背面，在上面写道：

怀你9个月，免费；

为你熬夜，请医生为你看病，免费；

多年来花在你身上的时光、为了你流过的泪、抚养你成长所付出的一切，免费；

日日夜夜为你担忧，将来还要为你操心，免费；

给你忠告和教你知识，供你上学，免费；

给你买玩具、食品、衣服，为你擦鼻涕，免费

儿子，当你把这些都加到一起时，妈妈付出的所有的爱都是免费的

看完之后，儿子的眼睛里噙满了大滴的泪水他望着我说：“妈妈，我真的很爱你”说着拿起笔在纸上写下了很大的几个字：“账已付清”

10.请联系现实想象一下，当面对“儿子”开列的账单的时候，除了文中的应对方法外，“我”还能采取什么方法？请至少列举三种

答：

11.联系第10题，对比以上方法，你如何评价文中的“我”的方法，为什么？

答：

12.请简要概括文中“我”的形象

答：

13.你认为这篇小小说最大的价值是什么？

答：

参考答案：10.提示：或一笑置之，或以牙还牙，或当真付钱给“儿子”，或大声呵斥，等等

11.“我”的方法是高明的，让人肃然起敬的，因为“我”的“免费”，不但使孩子感受到了母爱的伟大与亲情的无价，而且还使孩子明确了自己的职责与义务

12.具有博大胸怀、热爱孩子、善于家教的母亲形象

13.《免费》的最大价值，在于警示人们：良好的家教，不仅是孩子之福，也是父母自己之福

4. 【害群之马阅读答案】

文章来自：中小学作文阅读答案网害群之马 （15分）黄帝将见①大（taì）隗（wěi）②乎具茨③之山，适遇牧马童子，问涂④焉，曰：“若⑤知具茨之山乎？”曰：“然⑥.”“若知大隗之所存⑦乎？”曰：“然.”黄帝曰：“异哉⑧小童！非徒⑨知具茨之山，又知大隗之所存.请问为天下⑩.”小童辞⑾.黄帝又问.小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉⑿？亦去其害马者而已矣.”黄帝再拜稽（qǐ）首⒀，称天师而退.（选自《庄子·徐无鬼》）【注释】①见：拜访.②大隗：传说中的神名.③具茨：山名，在荥阳密县（今河南省密县）.④涂：同 “途”.即路.⑤若：你.⑥然：是的.表应答.⑦所存：所在的地方.⑧异哉：了不起啊.异：不寻常.⑨非徒：不但，不只.⑩为天下：治理天下.⑾辞：谢绝.⑿亦奚以异乎牧马者哉：这与牧马还有什么两样吗？奚，何.以，因.异，不同.乎，于，相当于“与”、“跟”.⒀稽首：叩头.1.解释下列句中加点的词.（4分）（1）黄帝将见大隗乎具茨之山（ ） （2）问涂焉（ ）（3）亦去其害马者而已（ ） （4）黄帝再拜稽首（ ）2.用现代汉语翻译下面的句子.（2分）夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？3.用简炼的语言概述这个故事的内容.（2分）4.牧童认为如何治理天下？（2分）5.源于这个故事的成语是“害群之马”，这个成语的比喻义是 （2分）6.在现实生活中哪些人是害群之马？请举1~2个例子.我们应怎样对待这些害群之马？（3分）参考答案1.(1)拜见（2）同“途”.（3）罢了 （4）叩头2.治理天下的人与放马的人有什么不同吗？3.短文记叙了一个牧童回答皇帝如何治理天下的故事.4.牧童认为治理天下如同放牧，除掉害群之马即可.5.这个成语比喻是危害大众集体的人.6.这是一道开放性试题，举例只要是危害人民、危害国家利益的坏人即可.我们的态度应该是与之作坚决的斗争.。

5. 抱怨不如改变阅读答案

《抱怨不如改变》阅读答案 阅读下面短文 完成文后题目（5分） ①英国史学家卡莱尔花了多年的心血，完成了《法国大革 命》的全部文稿，随后将它交给最信任的朋友米尔去完善.然而就在第二天，手稿就被米尔家的女佣当做废纸丢进了火炉！②可以想象卡莱尔当时的心情，抱怨吧，可抱怨又能解决什么问题呢？于是他很快平静下来，反而安慰悲伤的米尔；“没关系，就当我将作文交给老师批阅，老实说‘这篇不行，重写一次吧，你可以写得更好！’.” ③卡莱尔的再起炉灶，重写这篇巨著，他的第二稿，无论文字还是内涵，都达到了卡拉尔写作生涯的巅峰.④这个故事告诉人们，当事情到了无可挽回的境地时，与其抱怨还不如改变.⑤现实生活中，不如意的事十之八九，心情不好就抱怨天气，交通堵塞就抱怨社会，上课迟到就抱怨闹钟，工作太累就抱怨老板??于是抱怨成了最方便的出气方式，但抱怨只是一种情绪发泄，无度地抱怨，不但不能缓解烦恼，反而放大了原来的痛苦，陷入满腹牢骚、抱怨不休的恶性循环之中，于事无补.⑥如果你想抱怨，生活中的一切都会成为你抱怨的对象；如果你不抱怨，生活中的一切都不会让你抱怨.所以，不管现实怎样，我们 都不应该抱怨，而要靠自己的力量来改变现状并获得幸福.⑦当你决定抛开你的抱怨时，你将发现人生变得比较顺利、有趣，把抱怨扫除，你就可以拥有创造力，获得聪明才智爆发的空17.认真阅读选文，概括文章表达的主要观点（2分） 18.这是一篇极有特色的议论文，文章开篇讲述了一个名人的故事，从而揭示一个引人深思的事理，继而结合生活实际剖析了这一事理.请简述这种开篇写法的作用.（3分） 参考答案：中小学作文阅读答案网整理 17.抱怨不如改变（或“当事情到了无可挽回的境地时，与其抱怨还不如改变”）.（2分） 18.用故事开头不仅能吸引读者，而且还自然地引出论点，或“讲述的故事为论点提供了事实论据，为后面的剖析提供了基础” .（满分3分，意思答对即可）.。

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