法宣在线登陆入口：http://www.faxuan.net/

法宣在线登陆入口：

该平台是全国普法办批准中国民主法制出版社独家研发推广的《领导干部学法用法及无纸化考试系统》的升级版本。平台采用分布式、大数据、云存贮等技术，由会员系统、学习系统、考试系统和统计系统等组成，可以满足2000万学员注册和200万学员同时考试，是全国唯一满足千万级学员注册和百万级同时考试的学法平台。该平台具有以下特征：

一、丰富的学法内容

平台积累了200多部法律3万多条释义、700多部法律法规10万多道学法题库、3000多个普法讲座和普法动漫以及2万多张普法彩色漫画等。

二、完善的学考功能

平台实行学分制，学员登陆在线学法同时，必须作答练习等，有效避免挂机等。考试时学员在线答卷，平台自动评分并生成证书，可自主打印。

三、便捷的学考形式

学员除登陆电脑学习外，还可下载“法宣在线”APP，通过手机或平板电脑等移动端，利用碎片化时间在线学法，满足单位外勤人员手机在线考试。

四、强大的管理功能

各级普法办除可以自主添加地方普法读本、讲座、题库等和智能组卷外，还可登陆后台随时查看辖区学法单位五级成绩排名和六级学员学法电子档案。

五、廉价的学考费用

本着“微收费、广普及”每人每年学考费用30元（含100多万字的电子版教材、大量普法讲座和不限次普法考试等），由普法办或学法单位统一支付。

该平台自2003年12月研发至今，经过司法部两任部长批复，多次在全国普法工作会议上演示推广，平台至今已运行十几年，积累了丰富的技术和运营经验。目前，全国已有山西、内蒙古、吉林、江苏、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、贵州、云南、陕西、青海、宁夏、新疆等17省（直辖市、自治区）有关部门先后联合发文实施（可在线索取各省市实施文件），在线学法单位20多万家，注册学员1000多万人。用户普遍反映，该平台的投入使用，有效地节约了普法成本，有力地推动了当地普法工作的创新发展。 ;

法宣在线普法考试系统登录入口地址

2018年法宣在线普法考试系统登录入口地址：

管理员账号新增功能操作指南

一、【会员调出】

步骤：系统管理→单位会员管理→（选中会员）→会员调出→目标单位→确定→调出成功

1.用户点击单位会员管理；

2.系统显示单位会员列表页面；

3.勾选调出会员，点击调出按钮

4.系统打开会员调出页面；

5.选择调出的目标单位

6.提示：调出成功；

7.被调出会员状态变为“调出中”

操作如下：

说明：

1.会员被调出后，会员状态为“调出中”。被调出的学员不能继续登录使用这个账号。

2.处于“调出中”状态的会员账号只能进行“取消调出”操作，不允许删除处理。

3.调出的会员被下一个目标单位接收后，其个人信息、积分、绑定信息将完全被移入新账号中。

4.调出会员被接收后，原单位激活人数变为：原激活人数－调出人数。系统删除调出账号

5.调出时，需要处理的事务较多，页面会反应较慢，等提示成功即为调出成功

二、【批量接收转入会员】

步骤：系统管理→单位会员管理→会员接收→确定→接收成功

用户点击单位会员管理；

系统显示单位会员列表页面；

点击会员接收按钮；

系统打开会员接收页面；

页面显示调入本单位会员账号列表以及对应的新账号；

点击“确定”；

提示：接收成功。

说明：

1.确定接收会员后，系统自动生成会员，新会员可在会员列表的后几页产看。

2.接收成功后，原账号个人信息、积分、绑定信息移入新账号。原账号删除。

3.接收时，需要处理的事务较多，页面会反应较慢，等提示成功即为调出成功

会员接收：当其他单位会员调入本单位时，运营管理员或单位管理员可以在“会员接收”处查看即将调入的会员，且可以进行接收操作。操作过程中系统自动生成会员账号。无需管理员提前准备接收账号。

三、【公告管理】

步骤：系统管理→公告管理→添加公示公告→添加图片或文字信息→保存公告

用户点击公示公告管理；

系统显示公式公告列表；

用户点击添加公示公告；

系统打开添加公式公告页面；

按需为公告添加图片或文字信息；

点击保存公告；

提示：操作成功。

说明：

公告最多可上传13张图片。 ;

2019年法宣在线登录平台进入地址

2018年法宣在线登录平台进入地址：

全面加强新形势下司法行政基层工作

党中央、国务院高度重视基层基础工作。 ******指出,“基层工作很重要,基础不牢,地动山摇”,“必须把抓基层打基础作为长远之计和固本之策,丝毫不能放松”,“要针对基层工作特点和难点,推动职能下沉、人员力量下沉,建立与基层改革实际需要相匹配的权责体系”。 ******的重要论述,深刻阐述了基层基础工作的重要地位和作用,是推动基层基础工作创新发展的行动指南和根本遵循,为进一步加强司法行政基层工作指明了方向。孟建柱、郭声琨等中央领导同志多次深入到基层司法行政单位视察指导,对加强司法行政基层工作提出明确要求。各级司法行政机关要认真学习贯彻 ******系列重要讲话精神,采取切实有效的措施,深入推进司法行政基层工作。

近年来,司法部党组认真贯彻落实党中央、国务院决策部署,始终坚持抓基层、打基础,把司法所建设作为司法行政工作的一项重要工作,持之以恒,积极推进。从2004年开始,先后召开8次司法所建设工作 专题 会议,下发6个专门文件,以司法所业务用房建设为突破口,大力推进司法所建设,加强司法行政基层工作,司法所面貌发生根本性变化。党的十八大以来,各级司法行政机关把司法所建设放在党和国家工作大局中来谋划、来推进,司法所工作实现了新发展、取得了新成绩:一是司法所组织机构更加健全,全国司法所发展到40746个,实现了全国乡镇全覆盖,城市街道以及开发区等区域司法所不断健全。二是司法所干部队伍不断壮大,全国司法所工作人员发展到12万余人,队伍结构进一步优化,素质和能力明显提升,涌现出刘玉美、李培斌等一大批先进典型。三是司法所保障能力显著增强,积极实施“十二五”规划司法所建设项目,设施装备、经费保障水平进一步提升。四是司法所 管理 体制进一步完善,全国司法所基本实行县(市、区)司法局和乡镇人民政府(街道办事处)双重管理,以县(市、区)司法局管理为主的管理体制。五是司法所职能充分发挥,服务大局、服务群众的能力显著增强,为服务 经济 社会发展、维护社会和谐稳定,作出了积极贡献。广大司法所干部长期扎根基层,忠于职守、无私奉献,他们用实际行动生动诠释了基层司法行政干警忠诚履职、服务为民的时代风采,展示了司法行政机关和司法行政干警的良好形象。

当前和今后一个时期,进一步加强司法所工作总的要求是:全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入学习贯彻 ******系列重要讲话精神和对司法行政工作重要指示,坚持抓基层、打基础,全面提升司法所履职能力,大力加强司法所组织队伍建设、制度建设,积极推进司法所工作创新,充分发挥司法所职能作用,努力为服务经济社会发展、维护社会和谐稳定作出积极贡献。

一、认真履行司法所职责,充分发挥司法行政职能作用

司法所承担着指导管理人民调解,履行社区矫正日常管理,组织实施对刑满释放人员的安置帮教,协助开展法律援助,指导管理基层法律服务,组织开展普法和依法治理,参与社会治安综合治理,完成上级司法行政机关和乡镇(街道)党委、政府交办的其他任务等重要工作。认真履行职责,充分发挥司法所职能作用,既是形势任务的需要,也是体现司法所价值所在。要紧紧围绕中央关于“十三五”时期经济社会发展的重大决策部署,服从、服务于党委政府中心工作,聚焦基层群众关心的热点难点问题,依法履行司法所职责,全面提升司法所履职服务能力。

努力服务经济社会发展。经济发展和改善民生,法治是保障。随着我国经济发展进入新常态,改革进入深水区、攻坚期,无论是稳增长、促改革,还是保稳定、惠民生,都会涉及大量的法律问题,产生大量的法律需求。司法所要把服务经济发展作为根本职责,努力做好法律服务和法律保障工作。要主动当好基层党委政府的法治参谋,为基层党委政府依法决策、依法管理经济和社会事务提供法律服务。要加强对乡镇(街道)基层法律服务工作的指导管理,组织法律服务工作者进村入户,帮助解决教育、就业、社会保障等涉及人民群众切身利益的法律问题,为当事人提供便捷、高效的法律服务,切实维护人民群众合法权益。要积极协助开展法律援助,大力支持建立健全乡镇(街道)法律援助工作站点,协助农民工、残疾人、未成年人、军人军属等群众申办法律援助事项,满腔热情地服务人民群众,让群众感受到党和政府的温暖。

努力维护社会和谐稳定。维护社会和谐稳定,难点和重点在基层。司法所要切实加强对人民调解工作的指导管理,健全完善辖区人民调解组织网络,开展人民调解员业务培训,提高人民调解工作水平。认真分析研究辖区矛盾纠纷的特点和规律,及时指导开展预防化解婚姻家庭、邻里纠纷等传统民间纠纷和土地流转、征地拆迁、劳动争议、医疗卫生、道路交通、环境保护等行业专业领域的矛盾纠纷。积极参与重大疑难矛盾纠纷化解工作,防止矛盾纠纷转化为 件或刑事案件,努力把矛盾纠纷化解在基层、消灭在萌芽状态。要认真履行社区矫正日常管理职责,加强与有关部门衔接配合,做好社区服刑人员接收和登记工作,运用科技手段加强对社区服刑人员的监督管理,防止社区服刑人员脱管漏管。加强对社区服刑人员教育矫正和社会适应性帮扶,帮助解决就业、就学和 生活 方面遇到的困难,防止重新违法犯罪。

要积极组织实施对刑满释放人员的安置帮教,加强教育引导,协助落实社会救助等政策,动员社会组织和社会工作者、志愿者参与安置帮教工作,形成政府、社会、家庭三位一体的帮扶体系,促进刑满释放人员顺利回归社会。

努力推进基层普法依法治理工作。今年是“七五”普法规划的开局之年。各地司法所要认真贯彻实施“七五”普法规划,切实承担起辖区内普法工作的规划、组织和实施,大力推进普法依法治理工作。要认真组织开展法治宣传教育,大力宣传 ******关于全面依法治国重要论述,广泛宣传宪法和法律体系,广泛宣传群众生产生活密切相关的法律法规,提高宪法意识和法治观念。深化“法律六进”活动,推进法治文化建设,开展群众性法治文化活动,增强宣传实效。要深入推进基层依法治理,指导村(居)社区开展民主法治示范村(社区)创建活动,帮助村(居)社区制定村规民约,引导基层干部群众形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。

二、加强司法所制度建设,全面提高规范化、法制化水平

司法所是基层政权的重要组成部分,是司法行政服务基层、服务群众的一线平台,承担着执法、管理、服务等职责任务,必须做到依法行政、规范履职、优质服务。要适应全面推进依法治国、建设法治国家的新要求,切实加强司法所制度建设,进一步提升司法所管理规范化、法制化水平。

切实加强司法所所务管理。要健全完善政治业务学习、岗位目标责任、请示汇报、档案管理、业务用房和设施装备管理等制度,把各项工作落到实处、责任到人,形成管理规范有序、运行灵活高效的所务管理制度体系。要进一步完善司法所便民服务设施,统一规范使用司法行政徽和司法所标识标牌。要全面实行所务公开,公开工作职能、岗位职责、工作人员基本信息及联系方式等,使司法所工作更加公开透明。

《法宣在线》参加考试流程介绍

现在很多朋友都会在法宣在线这个平台中参加答题考试，但是有的小伙伴是第一次使用这个平台，还不知道该如何参加考试。我为大家带来了法宣在线参加考试的详细流程，有需要的小伙伴们可以来一起看看哦！

法宣在线参加考试流程：

1、打开“法宣在线”平台（ 点击进入 ），进入官网首页。

2、登录自己的用户名，来到“ 个人主页 ”。

3、点击主栏目“ 我的考试 ”，来到当前考试页面。如图所示：

4、根据自己的情况选择任意一个考试点击“ 进入 ”。然后来到一个新页面，点击开始 学习 。

5、出现一个新页面，点击模组下面的内容，进去考试。

6、点击最下面的“ 开始 "，进行答题。

7、考试的时间有100分钟，答完一道题，直接点击下一题。题目有45道题，只要60分及格就行。全部答完了，点击右上角的递交。然后回到步骤6的页面就可以直接查看成绩了。

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一、指导思想、工作原则与主要目标

教育系统第七个五年法治宣传教育工作的指导思想是：，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入*系列重要讲话精神，坚持“四个全面”战略布局，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，落实全面推进依法治国新要求，深入开展教育系统法治宣传教育，深入推进依法治教、依法治校，大力弘扬精神，切实提升教育治理体系和治理能力的现代化水平，为推动基本实现教育现代化和全面建成小康社会营造良好的法治环境。

教育系统第七个五年法治宣传教育工作应遵循以下原则：

——坚持围绕中心，突出重点。围绕“十三五”时期教育改革发展的中心任务，以将青少年法治教育全面纳入国民教育体系全面提高教育系统领导干部法治理念为重点，深入开展法治宣传教育，为基本实现教育现代化提供良好法治基础。

——坚持分类指导，学用结合。根据不同地区、部门、学校和对象的特点，科学设计教育系统法治宣传教育的目标内容和方法途径，分类实施，统筹推进，学用结合，普治并举，切实增强教育系统尊法学法守法用法的意识和能力。

——坚持系统规划，全面推进。科学规划法治教育内容，大力弘扬精神，全面宣传宪法等法律知识，全面提升教育行政部门和广大师生员工的法治意识和法律素养。

——坚持开拓创新，注重实效。创新工作理念，推动法治宣传教育机制、载体和方式方法创新，深入开展参与式、实践式法治宣传教育，不断提高普法的针对性和实效性。

教育系统第七个五年法治宣传教育工作的主要目标是：教育系统的法治宣传教育机制进一步健全，载体和形式不断丰富创新，法治教育全面纳入国民教育体系，青少年法治教育的实施与支持体系不断完善，实效性和针对性进一步提升，广大师生员工的观念明显增强，教育系统依法治理的能力和水平显著提升，教育系统尊法学法守法用法的氛围基本形成。

二、主要任务

教育系统七五普法的主要任务是：

（一）贯彻落实国家七五普法规划任务要求，全面提升教育系统法治观念和法律素养

按照国家七五普法规划要求，在教育系统深入学习宣传*关于全面依法治国的重要论述，使教育系统深入了解全面依法治国的重大意义和总体要求，深刻领会讲话中提出的新思想新观点新论断新要求，不断增强走道路的自觉性和坚定性。坚持把学习宣传宪法摆在首要位置，认真组织好“12.4”国家宪法日暨全国教育系统宪法学习日学习宣传教育活动，健全完善宪法日教育仪式和内容，弘扬宪法精神，树立宪法权威，不断提高教育系统的宪法意识。深入宣传法律体系，大力宣传宪法相关法、民商法、行政法、经济法、社会法、环保法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等法律法规。坚持结合教育实际和需要，大力宣传教育法、义务教育法、职业教育法、高等教育法、教师法、民办教育促进法等教育法律法规，以及未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、国家通用语言文字法等与教育相关的法律法规，不断增强教育系统践行法治的积极性和主动性。深入学习宣传党内法规，突出学习宣传党章，大力宣传《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等各项党内法规，教育引导教育系统广大党员尊崇党章，遵守党内法规。深入开展校园法治文化建设，鼓励法治文化作品创作推广，充分发挥法治文化的引领与熏陶作用。坚持法治教育与道德教育相结合，大力弘扬，弘扬中华美德，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，健全守法信用记录，完善教育领域守法诚信褒奖机制和违法失信行为惩戒机制。

（二）切实将法治教育纳入国民教育体系，形成学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局

全面贯彻落实《青少年法治教育大纲》，统筹规划各学段法治教育的目标任务、主要内容和实施路径，深入推进青少年法治教育系统化、规范化。在中小学开设道德与法治课，发挥法治教育的课堂主渠道作用。以培育和践行为主线，将法治教育与道德教育相结合，使青少年理解法治的道德底蕴，尊崇公序良俗，牢固树立规则意识、平等意识、诚信观念和契约精神。积极探索法育的规律与特点，以宪法教育和权利义务教育为重点，将规则教育、习惯养成与法治实践相结合，遵循青少年身心发展规律，科学安排教育内容、教育重点和方法途径，坚持落细落小落实，更多采取实践式、体验式、参与式等方式，切实提高法治教育的质量和实效。坚持课堂教学与课外活动相结合，注重发挥课外活动、社会实践和网络文化的重要作用。建立健全青少年法治教育部门协调机制，充分利用整合各部门和社会的法治教育资源，建立政府部门、学校、社会和家庭协调配合开展法治教育的机制，形成青少年法治教育的新格局。

（三）坚持普法与法治实践相结合，不断提高教育系统依法治理水平

以宣传贯彻实施《依法治教实施纲要（2016-2020年）》为重点，大力推进教育系统依法治教。深入开展依法治教示范区创建，将法治知识普及、法治观念养成与法治实践进展紧密关联，作为示范区的创建内容和评价指标。在教育部门、学校普遍建立法律顾问制度，发挥法律顾问在普法宣传、依法治理方面的作用。深入推进管办评分离，依法构建多元参与的教育治理体制，依法规范行政权力运行，制定并公布教育行政部门权责清单。积极推进现代学校制度建设，全面完成学校章程建设，发挥章程在学校治理中的积极作用。大力推进各级各类学校依法治校，健全校内民主管理体制，保障师生的知情权、参与权、表达权和监督权，进一步完善权益保护和救济机制。

三、工作举措

（一）大力实施教育系统法治观念提升工程

——落实教育行政部门日常学法用法制度。坚持将领导干部带头学法、模范守法作为教育系统树立法治意识的关键，全面落实领导干部学法要求。各级教育部门和学校要建立领导干部学法规划，健全评测机制。将法治教育纳入教育部门公务员培训总体规划，在其他各类公务员培训中融入法治教育内容，保证法治培训课时数量和培训质量。要把学法用法情况列入公务员年度考核重要内容，作为衡量干部德才的重要标准。创新培训考核方式，探索建立依法治教案例库和教育系统领导干部法治能力评测工具。

——大力提高校长的依法治校能力。制定中小学校长法治教育大纲，明确校长任职应知会用的基本法律原则、常识及规定。建立国家及省级校长依法治校能力培训机制，重点培养一批具有法治思维和擅于运用法治方式管理学校的管理者，并起到带动和示范作用，不断提升学校管理队伍的法律素质。把校长的法律素质和依法治校能力作为校长任职和工作考核的重要内容。

——全面提升教师的法治观念和法律素养。结合学校依法治理需要，贴近教师工作生活实际，有针对性地宣传教育相关法律法规，不断提高教师依法参与学校管理、依法维护自身和学生合法权益的能力。将法治教育纳入“中小学幼儿园教师国家级培训计划”，深入实施中小学骨干教师全员法治培训，培养一批法治观念强、法律素养高、法律技能强的优秀教师。县级以上教育行政部门要积极组织开展教师法治知识竞赛、法治教学观摩、法治演讲等活动，提升教师学习法律知识的积极性和主动性。要通过专题培训、报告会、研讨会、参观考察等多种方式，确保每位中小学教师每年接受一定课时的法治教育培训。

（二）统筹推进青少年学生法治教育

——坚持课堂教学和学校教育的主渠道作用。在中小学设立道德与法治课，有条件的地区和学校可以开设法治教育相关的地方课程和学校课程。深入推进法治教育“四落实”，着力解决法治教育在课时安排、教材建设、师资配备与培训、教研科研、经费保障、教学评价等方面存在的问题。依据《青少年法治教育大纲》，在有关学科课程、学校活动和文化建设中有机融入法育理念和法治教育内容。在小学普及宪法基本常识，逐步使青少年树立宪法意识、巩固国家观念。在中、高考中适当增加法治知识内容，不断改进教学评价方式，将理念、法治素养和法治实践纳入学生考核评价中。深入推进高等学校法治教育，重点加强理论体系、学科体系和课程体系建设，大力推进法治人才培养机制创新，实施卓越法律人才教育培养计划，不断增强学生法治观念和参与法治实践的能力。

——积极开展多种形式的法治教育活动。在开学第一课、班队会、社会实践、毕业仪式等活动中有机融入法治教育内容。结合学生认知特点，举办模拟法庭、法律知识竞赛、法治夏令营等活动，结合安全、禁毒、国防和防止学生欺凌等专题教育，增强学生法治意识。根据青少年学生需求，有条件的学校每学期要举办一次法治讲座，开展一次法治实践活动。鼓励学生参与学校管理服务活动和社会公共事务，提高学生的公民意识和法律运用能力。进一步加强中小学、中等职业学校家长学校建设，建立健全家长委员会制度，充分发挥家庭和其他社会组织的法治教育力量。

——加强对学校法治教育的评价与考核。各级教育行政部门要将青少年法治教育纳入学校总体教学计划，保证法治教育时间。把学生法治教育综合情况作为对学校年度考核的重要内容，与校长任期考核、教师业绩考核、学生操行评定等挂钩。积极创建法治校园，鼓励和指导学校完善校内法治教育的宣传栏、张贴画等，营造良好的体现法治文化的校园环境。

（三）切实加强教育普法队伍建设

——提升法治教育教师的专业素养和教学水平。配齐法治教育课教师，在核定的编制总额内，中小学要配备1至2名专任或兼任法治教育课教师。不具备条件的县级教育行政部门可以组织多校联合聘用法治教育课专任教师。实施中小学法治教育名师培育工程，通过国家和省级选拔培训，在七五期间培养一大批优秀青少年法治教育教师。建立国家或省级法治课骨干教师、专任教师培训基地，加强中小学校法治教育教师的专项培训。鼓励有条件的学校录用法学专业本科及以上毕业生担任法治教育专任教师。

——加强兼职法治教育队伍建设。探索建立从司法、消防、公安、医护、环保等部门聘请兼职法治教育教师的制度，进一步增加法治教育案例教学、情景教学内容。畅通服务渠道，完善聘任管理与考核评价制度，加强分管法治教育副校长、法治辅导员培训，鼓励引导高等学校法律专业师生、司法和行政执法人员、法律工作者等加入教育普法志愿者、法治辅导员队伍，不断提高教育普法水平。

——调动社会力量参与学校法治教育宣传的积极性。健全普法联络员制度，组织引导法学专家、法律工作者、司法工作人员及其他相关人员参与教育系统法治宣传教育。组建教育普法顾问团、普法讲师团等，建立完善普法人才资源库，健全普法表彰激励措施。

（四）不断创新丰富法治教育资源

——加强青少年法治教育实践基地建设。落实《关于加强青少年法治教育实践基地建设的意见》，加快推进法治教育实践基地建设，以相对集中的方式为区域内中小学校提供法治教育服务和支持。以国家或省级示范性基地为引领，研制实践基地建设运营的相关标准、教育活动内容和管理办法等，逐步加以推广。整合社会资源，创新服务提供方式，积极推动实践基地成为集实践性、参与性、趣味性为一体的综合性校外法治教育场所。通过政府购买社会服务等方式，组织推动中小学生利用实践基地学习掌握法治知识。到2020年，在各地统筹建设60所左右的国家级实践基地，各地争取在中等以上城市建立至少1所符合标准的省级实践基地。有条件的地方，可以探索利用实践基地的资源，在中小学设立具备一定实践性、互动性教学功能的“法治教育教室”。

——健全青少年法治教育支持体系。加强以教育部全国青少年普法网为核心的网络建设，争取在七五期间实现大部分中小学都能通过教育部青少年普法网共享优质法治教育资源，实现数字化、情景化、生动化的法治教育。开发多种形式的网络法治教育课件，探索建立法治教育教学资源共享平台。持续开展青少年法治知识网络大赛。鼓励师范院校、政法院校等高等学校设立法治教育及相关专业学位。支持有条件的高等学校或科研院所设立青少年法治教育研究机构，开展相关理论与实践研究。创办青少年法治教育专业期刊，深入推进青少年法治教育课件大赛、青少年法治知识网络大赛等活动，大力推动青少年法治教育研究、资源开发与交流宣传。积极与相关单位或组织联系沟通，共同搭建推进青少年法治教育的合作机制。建立健全青少年法治教育的协同创新机制，进一步加强青少年法治教育国际交流与合作。

——建立教育公益普法制度。充分利用报刊、电视、广播、广告栏等载体，积极推动新闻媒体参与教育系统公益法治宣传教育，培育教育法治宣传优秀品牌。鼓励高等学校开展便民法律咨询，在提供法律服务的过程中宣传法律知识。

——建立向农村边远贫困地区学校和特殊群体学生的专项普法工程。支持法治教育资源向农村边远贫困地区倾斜，推进远程法治教育发展，使农村边远贫困地区的中小学生能接受必要的法治教育。重视加强对留守儿童、随迁子女、不良行为青少年等群体的法治教育和服务支持，更好地维护青少年学生的合法权益，预防和减少违法犯罪行为发生。

（五）深入开展依法治理创建活动

——开展依法治教示范区域创建活动。根据《法治政府建设实施纲要（2015－2020年）》和《依法治教实施纲要（2016－2020年）》要求，研究制定依法治教评估指标和工作标准，推动在县级以上教育行政部门形成一批具有示范作用的依法治教示范区，以法治为基础建立政府、社会和学校的新型关系。建立权责统一的教育行政执法体制，不断提高教育系统依法治理能力。

——推进依法治校示范校创建活动。制定发布依法治校评估体系和考核办法，探索建立多元参与的考核评价机制。积极推进现代学校制度建设，大力推进学校依章程自主办学，健全章程核准后的执行和监督评价机制。完善学校内部治理结构，全面提升各级各类学校的依法治理水平。

——建立学校法律服务支持体系。健全学校法律顾问制度，高等学校要有机构专门负责依法治理和法律相关事务工作，聘请专任法律顾问。鼓励中小学视情况配备法律顾问。地方教育部门可采取政府购买服务、与律师协会合作、借助高校和研究机构力量等方式，搭建区域内中小学校法律顾问资源共享平台。

四、组织领导

（一）进一步统一思想、提高认识。各级教育行政部门和各级各类学校要从全面推进依法治国、全面建成小康社会的战略高度，充分认识和深刻理解教育普法的重要性和紧迫性，切实将法治宣传教育，特别是领导干部和青少年学生普法，摆在工作的重要位置，加大工作力度，完善工作机制，切实抓紧抓好。

（二）健全教育普法的领导工作机制。继续设立教育部全国教育普法领导小组，负责统筹协调、部机关及全国教育系统的普法宣传教育工作，领导小组办公室设在教育部法制办公室。各级教育行政部门和各级各类学校要根据实际情况成立本部门、本单位的法治宣传教育领导小组，并指定专门机构或专人负责法治宣传教育工作。实行国家机关“谁执法谁普法”的普法责任制，建立教育普法责任清单制度。落实“谁主管谁负责”的普法责任，推动各级教育行政部门根据行业特点和广大师生员工的法律需求开展普法教育。各级教育行政部门和各级各类学校要重视加强与综治办、司法行政、公安、法院、检察院、团中央、妇联等部门组织的联系沟通，共同开展内容丰富、形式多样的法治宣传教育。

（三）强化普法经费保障。各级教育行政部门要将法治宣传教育相关工作经费纳入年度部门预算，切实予以保障，并建立动态调整机制。统筹安排经费，积极支持青少年学生法治教育、法治教育实践基地和教育普法网站建设，深入推进教师法治教育培训、教育教学研究，大力开展依法治教、依法治校示范单位表彰等工作。要将法治宣传教育列入政府购买服务指导性目录。创新工作机制，鼓励引导社会资金支持青少年学生法治教育。学校要将法治教育所需经费纳入年度预算。

（四）加强法治宣传教育的考核评估。探索将法治教育内容纳入教育专项督导，鼓励社会力量参与法治教育的第三方评价，及时了解普法工作成效、社会公众对教育普法的工作满意度、存在的问题及不足，为改进普法工作提供决策依据。健全法治宣传教育激励机制，及时总结推广先进经验和典型案例。 ;