随着半导体产业进入快速发展轨道，我国双一流大学在电子科学与技术一级学科领域也在加快培养相关精英人才的进程，持续加大向世界一流学科建设平台投入教育资源和科研经费。

与此同时，电子科技领域的顶尖院校电子科技大学、清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学、中国科学技术大学等双一流学府，也在相关领域争取科研精英人才和考研生源之中的拔尖人才。

在近些年增长的考研学生之中，电子信息科技专业方向的考生明显增加。面对考研压力增加的趋势，对优秀的考研目标院校有执着追求的考生，应当如何选择适合自己的顶尖电子科技院校呢？

学会识别目标院校在电子科学与技术专业领域的整体实力，是考生在准备考研过程中的重要一环。

另外，考生还应当对读研之后的职业生涯有清晰的规划，明确自身的未来发展定位，简单来说就是希望研究生毕业之后，在哪一座城市工作，从事什么样的工作岗位，而不是仅仅为了逃避就业选择热门电子科技专业的考研路途。

考生在考研准备过程当中做到“知己知彼”以后，需要根据双一流大学的世界一流学科建设平台、教育部关于电子科学与技术一级学科的评估成绩、专业院系发展背景（原来直属于哪一个部委）、毕业生的就业概况，以及目标院校的专业保研情况。

在诸多参考因素之中，电子科学与技术的世界一流学科建设平台，对于考研学生来说意味着求学过程之中能够拥有的教育资源和奖学金；电子科学与技术的教育部学科评估成绩，对于考研学生来说，意味着学术深造的平台影响力。

根据教育部公布的“电子科学与技术一级学科”的最新一轮评估成绩，国内有106所院校参与了评估，其中拥有相应博士学位授予权的院校占据52个席位。

在这些优秀的电子科技院校之中，获得一级学科评估成绩B+以上的20所顶尖院校，通常是拔尖人才的理想选择，比如电子科技大学（简称成电）和西安电子科技大学（简称西电或者西军电）通常是专业考生的重点考虑目标。

而还有一些优秀的考研学生，不仅需要目标院校的优势专业，还需要目标院校的顶尖综合实力，因此，除了现在清华、北大，还将目光焦点放在了复旦大学、上海交通大学、浙江大学和南京大学的身上。

那么，面对“华东五校”的电子科技专业，考研学生应当如何进行取舍和相关专业的选择呢？接下来，就在“知彼知己”的基本条件之下，详细看看复旦、上海交大、浙江大学、南京大学的电子科技专业实力。

考研学生深入认识电子科技专业目标院校的实力，需要具体认识相关专业所在的学院，以及该学院的人才培养模式。

复旦大学的电子信息科学与工程学院是在学科融合进程中，组建而成的二级学院，该学院拥有电子科学与技术、光学工程、信息与通信工程、生物医学工程等四个一级学科。

在科研平台建设上，该学院建设有电磁波信息科学教育部重点实验室、上海市低轨卫星通信与应用工程技术研究中心、上海重要产品追溯工程技术研究中心、上海综合能源系统人工智能工程技术研究中心、上海超精密光学制造工程技术研究中心、上海北斗智慧应用创新研究中心，以及与微电子学院共建的专用集成电路与系统国家重点实验室等科研平台。

该学院注重培养研究生、本科生坚实的数理基础、开拓进取创新意识、较强的动手能力和独立工作能力。电子科技专业的历届学生会参加全国大学生“挑战杯”竞赛，全国研究生电子设计竞赛，均连续获得优异成绩。

该学院建设电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程、仪器科学与技术、网络空间安全和集成电路科学与工程八个一级学科。学院瞄准国际前沿科技，对接国家重大需求，以提质量、保数量为导向，加强统筹规划，科技实力和显性指标持续提升。

该学院对标大电类人才培养目标，深入探索多元发展的人才培养新方案，形成了“一个大平台、两个特色班”的“一体两翼”新格局。2020年，成立教学发展与学生创新中心，推进科教深度融合。近五年获国家教学成果一等奖1项，二等奖1项，国家一流课程7门，国家精品课程5门。

该学院建有电子科学与技术、信息与通信工程2个一级学科，建有物理电子学、电路与系统、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术、通信与信息系统、信号与信息处理6个二级学科，建有电子科学与技术、信息与通信工程2个博士后流动站，以及首批国家集成电路人才培养基地。

浙大信电学院全体师生继承和发扬求是、创新的优良传统，不断提高教学质量和科研水平，培养了1万多名高级科技人才，为国家的发展作出了重要贡献。

南京大学电子科学与工程学院（国家示范性微电子学院）是我国电子信息领域人才培养和科学研究重要基地之一，源于上世纪50年代国内首批创设的“无线电物理”和“半导体物理”专业，特色鲜明。

该学院是南京大学实施“211工程”、“985工程”和“双一流”学科建设的重要学科载体，是电子信息领域人才培养和科学研究的重要基地。

在人才培养模式方面，该学院取问题导向的“新工科”教学模式，培养“面向未来、顶天立地”电子信息领域的领军人物与创新人才，依托于国家级实验教学示范中心等三个国家级实验教学平台，以及国家大学生校外实践教育基地南京大学—江苏长电科技公司工程实践教育中心，为电子信息类人才培养奠定了坚实的基础。