中考政治问答题答题技巧，平时就这不会了..........

万能句:

(1)中国国情，社会主义性质，基本制度……决定的。

(2)生产力发展需要，社会化大生产要求，市场经济需要，四个文明需要等。

(3)全面建设小康社会，“三大历史任务”－建设社会主义现代化；完成祖国统一；维护世界和平，促进世界发展的需要。

(4)关于党的－党面临的两大历史课题，党的先进性，党的性质，宗旨决定的。

(5)从经验总结出来的－历史经验，现代化建设经验，他国正反面经验……

(6)马列主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论要这么做的。

(7)实现人民根本利益的需要，坚持以人为本，促进人的全面发展的需要。(最重要)

万能意义：

理论意义

(1)……是党制定执行正确方针、政策、路线的理论基础、根本依据。

(2)……有助于克服各种错误思想(需简单说明一下)。

实践意义

(1)……对于建立社会主义市场经济体制，促进经济持续快速健康发展，提高人民生活水平，保持安定团结的政治局面，巩固社会主义制度有重要的意义。

(2)……有利于优化资源配置，提高劳动生产率，调动广大劳动人民积极性、创造性，加快现代化建设，提高管理水平，增强企业竞争力。

(3)……关系到我国在新世纪中的国际地位与竞争力，关系到我国社会主义现代化建设的进程，关系到祖国的繁荣富强和中华民族的伟大复兴、关系到中国特色社会主义事业长远发展大计。

(4)……有利于实现人民根本利益，促进人的全面发展和经济社会发展。(最重要)

(二)答题技巧点拨

分析题五步法

第一步：逆向审题。

第二步：锁定考点。

第三步：原理阐述。

第四步：展开分析。

第五步：简短结论。

一、 政治主观题答题步骤与技巧：

答题四步曲：

第一步：仔细审题并抓住关键词。找出本题目是关于哪个学科的哪个章节，在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。大多数题目是跨章节，甚至跨学科的，要注意思维的发散性。

第二步：解释每一个概念并写出原理的基本内容。如果自己写出的相关概念太多，则视试卷留出的空白捡重要的写，解释概念和原理一般不要超过本题答题空间的二分之一。什么？太多了？不要怕，答多不扣分。但要注意答题时每个概念和原理要作为一段，字迹要工整清晰。好了，本题目分数的一半你已经拿到了，下面进行第三步。

第三步：联系实际。如果本题是论述题，则根据本题联系实际中的一些现象，给出评价；如果本题是材料题，则材料就是实际，指出材料中的一些问题，也就是将材料用你学过的关于政治的术语再复述一遍。这部分一定要有，而且要作为一个段落，如果字迹工整的话，即使这一段答得驴头不对马嘴，至少也有两分。

第四步：总结。这一部分是绝对送分的，但也要有技巧。要将其作为一个段落，如果此题是论述题，则将整个题目再复述一遍，不要忘了在前面加上一个所以；如果此题是材料题，则提倡材料中好的做法，批评材料中坏的做法。

二、

问法与答法：

A. 问：X与Y的区别与联系是什么？

答：

1) 区别：性质方面，任务方面，?不同

2) 联系：?一致，两者不可分割。X是Y的前提，Y是X得必然趋势，二者

一脉相承。

3) 总的关系：两者既有区别，又有联系。只有认清两者的区别和联系，才

能正确?

B. 问：论述?对?的意义

答：三段式：原理→条理分明的的论述→结论（启示措施）

C. 问：如何评价??

答：定性→积极作用→局限性

D. 问：?的依据是什么？

答：

1) 中国国情，社会主义性质，基本制度??决定的。

2) 生产力发展需要，社会化大生产要求，市场经济需要，四个文明需要等。

3) 全面建设小康社会， “ 三大历史任务 ” －建设社会主义现代化；完成祖国统一；维护世界和平，促进世界发展的需要。

4) 关于党的－党面临的两大历史课题，党的先进性，党的性质，宗旨决定的。

5) 从经验总结出来的－历史经验，现代化建设经验，他国正反面经验 ??

6) 马列主义、邓小平理论、 “ 三个代表 ” 重要思想、科学发展观等理论要这么做的。

7) 实现人民根本利益的需要，坚持以人为本，促进人的全面发展的需要。（最重要）

E问：?的意义是什么？

答：理论意义：

1)丰富发展了马克思列宁主义学说。

2）??是党制定执行正确方针、政策、路线的理论基础、根本依据。

3)??有助于克服各种错误思想（需简单说明一下）。

实践意义：

1)指明了中国革命的胜利方向，使中国革命取得成功。

2)??对于建立社会主义市场经济体制，促进经济持续快速健康发展，提高人民生活水平，保持安定团结的政治局面，巩固社会主义制度有重要的意义。

3）??有利于优化资源配置，提高劳动生产率，调动广大劳动人民积极性、创造性，加快现代化建设，提高管理水平，增强企业竞争力。

4) ?? 关系到我国在新世纪中的国际地位与竞争力，关系到我国社会主义现代化建设的进程，关系到祖国的繁荣富强和中华民族的伟大复兴、关系到中国特色社会主义事业长远发展大计。

5) ?? 有利于实现人民根本利益，促进人的全面发展和经济社会发展。（最重要）

方法论意义：

1) 开辟了马克思主义中国化的新途径，是马克思列宁主义与中国具体实际相结合的光辉典范（毛泽东） 2) 政治上，为?? 指明方向

F. 世经:

国际新秩序6句

美国3句：

美国打着建立新秩序旗号，实际是维护旧秩序； 国际旧秩序的实质就是国与国之间地位的不平等，少数资本主义国家剥削、压迫多数发展中国家； 所谓美国的领导，就是维护这种不平等

中国3句：

中国的主张与国际旧秩序完全对立，倡导国家的平等和国家之间关系的民主、文明，符合世界和平、共同发展的方向，是建立国际新秩序的正确主张；

中国的主张符合联合国的宗旨和原则，代表了世界各国人民的意愿和利益； 和平共处五项原则内容是相互联系的，核心是互相尊重主权和领土完整，本质是反对侵略和扩张，维护国家的独立自主权利。 经济全球化2句

北方发达国家1句：

在经济全球化进程中南北国家的发展存在严重的差距，其根源是不公正不合理的国际旧秩序。

中国1句话：

全球化是必然的、利大于弊；所以我们要顺应历史潮流，抓住全球化的机遇，以积极的态度走向世界，全面提高对外开放水平，将“引进来”与“走出去”的有机结合，努力在走出去方面取得了进展。 其他的关键词，霸权主义新表现、一超多级的国际政治新格局、世界多极化。

? 关于几个重要热点问题必答的话：

A. 深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣：

1) 作为当代大学生，我们要坚定中国特色社会主义现代化建设必胜的信念，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

2) 每一个中华儿女都是中华文化的承载着、传播者，有责任，有义务弘扬中华民族优秀传统文化。

B. 共产党成立90周年：

1) 中国共产党的诞生，是近现代中国历史发展的必然产物，是中国人民在救亡图存斗争中顽强求索的必然产物。从此，中国革命有了正确的前进方向，中国人民有了强大的精神力量，中国命运有了光明的发展前景。

2) 90年来，我们党团结带领人民在中国这片古老的土地上，书写了人类发展史上惊天地、泣鬼神的壮丽史诗，集中体现为完成和推进了三件大事：a. 我们党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。b. 我们党紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。我们创造性的实现了由新民主主义像社会主义的转变，使占世界人口四分之一的东方大国进入社会主义社会，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革。 c. 我们党紧紧依靠人民进行了改革开放的新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。这三件大事，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途和命运，不可逆转地借宿了近代以后中国内忧外患、积贫积弱的悲惨命运，不可逆转地开启了中华

民族不断发展壮大、走向伟大复兴的历史进军，使具有五千多年文明历史的中国面貌焕然一新，中华民族伟大复兴专线出前所未有的光明前景。

C. 辛亥革命100周年：

1) 辛亥革命的里程碑意义： a. 开创了完全意义上的近代民族民主革命 b.

极大地推动了中华民族的思想解放 c.打开了中国进步潮流的闸门 d.为中华民族的发展进步探索了道路

2) 历史意义：20世纪中国第一次历史性巨变。经济上，政治上，社会上，

文化上，国际上。P277

3) 中国共产党人是孙中山先生开创的革命事业最坚定的支持者、最亲密的合作者、最忠实的继承者，不断实现和发展了孙中山先生和辛亥革命先躯的伟大抱负

4) 辛亥革命100年来的历史表明：实现中华民族伟大复兴，必须找到引领中国人民前进的正确道路和核心力量。实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜。中国人民付出艰辛努力、作出巨大牺牲，终于找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路（中国特色社会主义道路）和核心力量（中国共产党）。

D. 维护世界和平，促进共同发展

1) 依据：当今世界正处于大发展大变革之中。和平与发展仍然是时代主题，

求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。世界多极化不可逆转，经济全球化深入发展，科技革命加速推进，全球和区域合作方心未艾，国与国相互依存日益紧密，国际力量对比朝着有利于维护世界和平方向发展，国际形势总体问题。同时，世界仍然很不安宁。霸权主义和强权政治依然存在，拒不冲突和热点问题此起彼伏，全球经济失衡加剧，南北差距拉大，传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织，世界和平与发展面临诸多难题和挑战。

2) 中国的发展离不开世界；世界的繁荣和稳定离不开中国

3) 中国的口号“一个高举，五个坚持”：高举和平、发展、合作的旗帜，

坚持独立自主的和平外交政策，坚持互利共赢的对外开放政策，坚持走和平发展的道路，坚持在和平共处五项原则（互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处）基础上处理好一切国家的友好关系，坚持推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界

政治答题技巧初中

问答题技法一

观点一：主观题的答题思路

1、一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)

2、审题要求：

⑴审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。

⑵审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。

⑶审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么;三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。

3、答题要求：

⑴联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。

⑵拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。

⑶组织答案要点：整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。

A.主观题审题过程要注意“六部曲”

a、看：看设问。看设问的范围(法律、国情);角度(是什么、为什么、怎么样)。

b、抓：抓住材料的关键词，中心意。通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。

c、领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。

d、联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。

e、列：列出答题纲要，即把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。

f、思：反思答案的完整性，科学性。倒推重审题，注意题分值(看分作答)

B.主观题答案组织要注意“六个化”

a、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行;

b、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理;

c、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语;

d、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系;

e、答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美);

f、字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。

观点二：非选择题的一般答题方法

1、审设问：审知识范围、审题型、审限制要求

2、审材料：分层、提炼、概括，提取有效信息，

联系教材知识

3、作答案：答案要点化、表述术语化、

结构逻辑化、书写整洁化

问答题技法二

观点一：意义类主观题答题对策：

1.根据主题分析意义。即分析设问中的事件或措施对谁有意义

2.寻找角度分析意义。即从不同的角度分析意义

3.回归教材分析意义。即把试题与课本知识联系起来寻找思路

4.要遵循由小到大、由近及远、有微观到宏观、由直接到间接的原则

观点二：谈作用、影响、意义

意义型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。

基本思路：

“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。

答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神，及从现实意义角度考虑。这类题目可以套用“有利于……”“体现了……”“是……的需要”“促进……”“推动……”“保护……”等。

问答题技法三

观点一：为什么(原因)类：

【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现。

【解题技巧】：初中思品一般按照“必要性+重要性+意义”作答。一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害。解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序、有条理展开说明。

观点二：简要说明……这样做的道理?为什么要样做(说)?(理由)

解题方法：

一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。

基本思路：

是什么?为什么?(一般答题时侧重于为什么)

①是什么——材料中的具体做法(多用于进行设问转移)

②为什么——原因+意义或不这样做的危害

问答题技法四

解演绎题要讲骨肉相连

演绎题是近年来中考思想品德试卷材料分析题中出现的一种新题型，之所以称为新题型，并不是说以前没有，而是指在中考中不常出现，大多是作为高考题型。演绎题，实际上是相对于归纳型材料题而言的。归纳型材料题，往往要求学生阅读材料，并根据材料信息得出结论。与此相反，演绎型材料题则是在设问中先呈现观点或结论，然后要求学生在阅读材料的基础上，说明材料体现的观点，即说明材料与观点的关系，演绎题在设同中最明显的标志是“如何体现”。如何反映”“怎样得出”等字眼。此类题型的设计重在考查学生的阅读能力、分析能力以及概括能力，是考试中失分较多的主观题之一，特别是在没有经过相关训练的情况下表现尤为明显，学生不是答不中要点、答不全面，就是根本不知如何回答。

实际上，此类题型尽管“形散”(材料的选取越来越多样化、新颖化)，但“神”不散(答题的规律和套路不变)，只要认识这种题型的设计思路，掌握一定的答题技巧，诸多问题就会迎刃而解。通常情况下，包括演绎题在内的思想品德主观题大多使用“逆向推理”的思路设计，即先明确要考的知识点，在此基础上再进行材料的选择与整合。这样，材料的选择带有明确的方向性，也就使大多数呈现的材料能够比较集中地反映要考查的知识点，只不过有的材料对知识点的呈现是显性的，有的是隐性的，不易察觉。所以，告诉学生所给材料绝不是可有可无的，善于抓住材料中的关键信息，是解决主观题的一个突破口。

在实际教学中，我还发现，如果单纯用方法说明方法，效果不太理想，每次遇到同类型问题时，学生又忘得一干二净了，而重新“炒冷饭”，学生能真正听进去的内容也不多。

这也是有的老师经常抱怨“明明讲了n次的题型，怎么一转眼就忘了”的原因所在。因此，解题方法除了要讲究科学性之外，还要注意趣味技巧，要让学生不容易忘记，最好能起到“一两拨千金”的效果，既能够有效提高学生的学习成绩，又能够激发学生的学习兴趣，融科学性与趣味性于一体，促使学生会学、善学、乐学。

“骨肉相连”是我在实践中总结的解决演绎题的方法，实施下来，效果不错，不仅使学生深刻领会到演绎题的解题方法，而且避免了“炒冷饭”的无奈，生动形象，简单易记。

所谓“骨”，就是指题目所给材料的中心句或者主旨旬，要抓住材料的“主心骨”，区别于题目所给的其他材料，因为有的材料是背景性、介绍性的，甚至有的材料是干扰性的;而“肉”是指设问中所要体现的观点或内容。严格来讲，演绎题必须有“骨”有“肉”，要“骨肉相连”，有“骨”无“肉”或者有“肉”无“骨”都不能得分。也就是说，只有材料呈现而没有观点说明，或者只有观点说明而无材料辅助都不能得分，只有将材料和观点对应才行。具体到解题步骤，我归纳为三步：第一步，知“肉”，即首先让学生在课本中找出设问所体现的内容(这是相对于开卷考试而言的，而对于闭卷考试，则要求学生首先知晓设问所体现的观点的具体内容)，即上文所说的“肉”;第二步，取“骨。’，即要找出材料中的主旨句、中心句，必要时还要对所给材料进行梳理、概括，;第三步，“骨肉相连”，即要将取好的“骨”与没问中的“肉”进行比对和联系，使“骨肉相连”，从而使材料能够体现并反映观点，形成一一对应的关系。

【试题扫描】

(2011·江苏省苏州卷·31)某校九年级(2)班同学准备召开一次关于“民族问题”的主题班会，他(她)们通过各种途径搜集到如下材料：

在新疆乌鲁术齐市“7·5”打砸抢烧严重暴力事件期问，很多维吾尔族群众挺身而出，主动营救和保护汉族群众;我国民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点，制定自治条例和单行条例;我国《选举法》规定：“全国少数民族应选全国人民代表大会代表。人口特少的民族，至少应有代表一人。”

问;材料是如何体现我国民族政策的?

【解析思路】

首先，在审题的基础上，使学生明确此类题属于演绎型材料分析题，在设问中最明显的字眼就是“如何体现”，即要求说明材料如何体现所给观点。下面，我们用“骨肉相连”法来解析：

第一步：知“肉”。先让学生把设问中“肉”的部分(即所要体现的观点)写出来，也就是知晓我国的民族政策有哪些?即民族平等、民族团结、民族区域自治。

第二步：取“骨”。带着观点分析材料，找出能体现观点的材料之“骨”来，即找出材料的中心句、主旨句。如果还是觉得有困难，教师可以引导学生看材料是由几句话组成

的，讲了几层意思，删繁就筒，删去无足重轻的“枝叶”，剩下的大多就是材料中的主旨句。教师也可以指导学生采用“反向推理”来找材料中的主旨句，即先明确观点，然后带着观点分析句子，找出材料的“主心骨”。通过阅读材料我们可以发现，本题材料的“骨”是：(1)新疆“7·5”事件期间，维吾尔族群众主动营救和保护汉族群众;(2)我国民族自治地方的人民代表大会有权制定自治条例和单行条例;(3)全国各少数民族至少应选举一名全国人民代表大会代表。

第三步：“骨肉”相连。将从材料中取出的“骨”干句与“肉”观点进行剥比和联系，由此形成一一对应的关系，

即什么“骨”干句对应什么观点。具体到本题，即“骨”一“新疆‘7·5’事件期间，维吾尔族群众主动营救和保护汉族群众”对应的是我国的民族团结政策;“骨”——“我国民族自治地方的人民代表大会有权制定自治条例和单行条例”对应的是我国的民族区域自治政策;“骨”“全国各少数民族至少应选举一名全国人民代表大会代表”对应的是我国的民族平等政策。

第四步：形成答案。在确认对应关系正确的情况下，形成本题答案。即：①材料中“全国各少数民族至少应选举一名全国人民代表大会代表”体现了我国的民族平等政策;②材料中“新疆‘7·5’事件期问，维吾尔族群众主动营救和保护汉族群众”体现了我国的民族团结政策;③材料中“我国民族自治地方的人民代表大会有权制定自治条例和单行条例”体现了我国民族区域自治政策。

【小试身手】

材料：2010年8月23日，十一届全国人大常委会第十六次会议提审了《中华人民共和国刑法修正案(八)》草案，将醉驾、飙车，情节恶劣的定为犯罪，这是我国第一次将醉

酒驾车行为列为犯罪，体现了对人民群众生命健康权的尊重和保护;2011年5月，备受关注的高晓松醉酒驾驶案在北京市东城区人民法院开庭审理。高晓松醉酒驾驶机动车犯危险驾驶罪，被判处六个月拘役，罚款4000元;国务院总理温家宝在中国政府网、新华网，与网民在线交流。在同答网友“坚决到底”的问题时指出：“无论什么人，有多高的职务，只要他们违法乱纪、贪污受贿，都会受到严厉惩处。在这个问题上绝不能手软”。

问：上述材料是怎样反映法律是一种特殊的行为规范的?

【解析思路】

此题还是说明“材料与观点”关系的问题，是一个典型的演绎题，解答此题的一般步骤有三：先列出设问之“肉”，再找材料之“骨”，最后对比使“骨肉相连”并形成答案。

本题之“肉”是法律是一种特殊的行为规范，具体表现有三：法律是由国家制定或认可的行为规范，法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范，法律是依靠国家强制力保证实施的行为规范。

本题之“骨”是：(1)十一届全国人大常委会第十六次会议提审了《中华人民共和国刑法修正案(八)》草案，将醉驾、飙车，情节恶劣的定为犯罪;(2)高晓松醉酒驾驶机动车犯危险驾驶罪，被判处六个月拘役，罚款4000元;(3)无论什么人，有多高的职务，只要他们违法乱纪、贪污受贿，都会受到严厉惩处。在这个问题上绝不能手软。

最后，进行“骨肉相连”，形成答案。①“十一届全国人大常委会第十六次会议提审了《中华人民共和国刑法修正案(八)》草案，将醉驾、飙车，情节恶劣的定为犯罪”反映了法律是国家制定或认可的行为规范;②“高晓松醉酒驾驶机动车把危险驾驶罪，被判处六个月拘役，罚款4000元”反映了法律是由国家强制力保证实施的行为规范;③“无论什么人，有多高的职务，只要他们违法乱纪、贪污受贿，都会受到严厉惩处。在这个问题上绝不能手软”反映了法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。

需要说明的是，上述两例中的材料之“骨”相对比较简单直接，“肉”也是直截了当。但是，如果材料通过表格或者其他图形类形式呈现时，那么在找“骨”的过程中还需要进行相应的概括，此类题大多出现在高考试卷中。但万变不离其宗，只要把握住解题的方法，就能达到“做一道题会一类题”的效果。

初中生答历史、政治题怎么答到要点 有什么套路

我是今年中考应届毕业生……

我来教教你……

政治：

首先你要紧扣题目的关键词，找到关键词，再梳理你所学过的有关的知识，进行填答。有时遇到答案很多时，我们老师教的方法是：依照所给的分值进行选择性填答。分值大了，在时间允许的范围内，尽量将你的答案补充完整，分值小，则选择最重点的进行填写。

历史：

依照你们学校的考试制度，自主考虑是否有必要进行专门的时间记忆。其次，也是要抓住题目中的关键词，历史和政治不一样，政治和语文一样，编也能编及格，历史就必须要依照史实进行相应的填答。我们老师教我们，要尽可能得，把所有关于关键词的知识想到，想得越多越好，考虑得越多越好，然后再进行筛选，将可拿分的点答上去，就OK了！！！

有事还可以问我啊~~~~~

中考政治辨析题怎么做

初三政治辨析题一（七、八年级部分）

班级 姓名

1．有人认为，父母给了我生命，就应该把我们抚养大，我们没有必要回报。你认为呢？

答：这个观点是错误的

（1）父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界；给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。而且孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。

（2）我国法律规定，成年子女赡养父母是我们必须履行的义务，是我们义不容辞的责任。

（3）我们与父母之间的合作也应该公平的，我们应该体谅父母关心父母。

2．人类的生存离不开自然，因此，我们要尊重自然，感激自然。

答：这句话是对的。

（1）人类来自与大自然，是大自然进化的结果。 我们每一个人的生命都孕育于大自然，我们的衣、食、住、行等最终都来自于大自然。没有大自然的恩赐，人类就丧失可存在的可能。因此我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。

（2）自然界的每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命，所以我们必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。树立人与自然相互依存、和谐共处的生态道德观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。

3．有的同学说：“大错不要犯，犯了要坐牢，犯点小错无所谓。”

答：这句话是错的。

（1）因为犯罪违法情节严重，对社会危害很大，触犯刑法所以犯罪应受刑罚处罚。因此大错不要犯，犯了要坐牢。

（2）一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。开始是染上了坏思想、坏习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事，若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的深渊。

（3）所以我们要防微杜渐，才能避免违法犯罪的发生。

4.

上面是两位同学的对话，请运用所学知识进行辨析。

答：两位同学的说法都是错误的

（1）法律对全体社会成员具有普遍的约束力。所有公民，不论职位高低、年龄大小、都必须无条件的遵守法律，未成年也要受到法律的约束。

（2）未成年人的健康成长需要法律的特殊保护。未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体；未成年人是祖国的未来，民族的希望，保障未成年人的健康成长是中华民族兴旺发达的需要。家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象，由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。

（3）所以，我们既受法律的保护，也受法律的约束。我们要遵纪守法。

5、背景：2007年8月14日中国幼教网载文指出，近日，佛山市公安局进行一项入户调查：在提前告知家长的前提下，趁孩子一个人在家的时候，由记者和民警假扮陌生人，利用花言巧语骗开小鬼的家门。结果，6位小朋友中竟有5人上当。意外伤害事件仍层出不穷。

请根据材料辨析：保证未成年人健康成长只需法律的特殊保护。

这种说法是片面的。

（1）未成年人健康成长需要法律的特殊保护。未成年人是祖国的未来，民族的希望，保障未成年人的健康成长是中华民族兴旺发达的需要。未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体；家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象，由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。

（2）但未成年人的健康成长还需要提高自我保护的意识和能力，从材料中可以看出，未成年人缺乏必要的自我保护的意识和能力。自我保护能力是一个人生存所需要的重要能力。树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是未成年人健康成长所必需的。由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害。

（3）我们未成年人要更好的认识社会、分清是非、识别善恶、远利诱惑、自觉学法守法，掌握一些自我保护的方法和技巧，使自己的身心健康、合法权益得到保护。

6．自信有助于事业的成功，而自卑的人则往往失败。

答：这个观点是对的。

（1）自信是我们走向成功的基石，自信能激发我们奋发向上，使我们形成健康人格，从而更好的立身社会，自信的人能发现和发挥自己的长处，从而鼓起自信的风帆，带领我们抵达成功的彼岸。所以自信有助于事业的成功。

（2）自卑是一种不健康的心理状态。会使我们在自己的缺陷和弱点面前失去自信，看不起自己，自我贬低，自暴自弃。会妨碍我们建立快乐的人生。

（3）所以我们要学会克服自卑树立自信，学会尊重自己，客观地看待自己，培养积极乐观的人生态度。

7．有人认为，撒谎是人难以避免的缺点，撒点小谎，也无伤大雅。

答：这句话是错的，撒谎是可以避免的。

（1）诚信是做人的基本原则，是各种美好道德的核心。不撒谎也是做人的基本原则之一。各种谎言背后总是有着利益、面子等缘由，谎言往往像身上的溃疡会从小处向大处扩展。撒谎带来的暂时利益污染了人格，造成心灵的晦暗。谎言败露的同时是信用的丧失、友谊的毁坏。人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的，轻诺寡信的行为只要做出一次，就有可能对自己的信用造成长期难以弥补的损害。

（2）所以我们应该拒谎言，说实话，做一个诚实的人。

8．班级中的小红和小亮是学习上的竞争对手，又是好朋友。一次，小红生病耽误半个月功课。小亮经常利用课余时间帮助小红补习功课，因此小红的学习成绩没有因生病而耽误。有的同学说小亮的行为有点“傻”，而小亮并不这样认为。

请你替小亮说明他这样做的理由。

答：小亮的做法是对的。

（1）竞争是我们前进的动力。在学习中我们应该树立一个竞争对手能激发人的自我提高意识和能力，这样有利于大家共同进步。

（2）面对竞争我们还必须采取正当的方式，坚守自己的人格。不能为了取胜而不择手段，做出有损自己的人格品德的事情，就算是取胜，也是得不偿失的。

（3）在社会生活既需要竞争，也离不开合作，团结合作是成功的保证。

（4）帮助小红是一种与人为善助人为乐的行为，有利于建立和谐的同学关系，有利于建设一个充满活力的集体。

（5）合作是一种能力，可以培养与人合作的技巧。

9、考试前，小刚要求好朋友小明考试时“照顾”自己。小明很矛盾，但考虑到是好朋友，便在考试时将答案写在纸条上偷偷给了小刚。结果，两人作弊被老师发现，受到老师的严厉批评，两人都被学校给予处分。

班级同学认为：“小明因为小刚的要求才帮小刚作弊的，情有可原，也被给予处分太严厉了！”

（1）请你简要评析材料中相关人物的言行。

（2）对于此事你有何看法。（至少从三个方面去回答）

答：（1）小刚要求小明考试时帮助自己作弊的行为是错误的。

①违反了学校纪律，是没有认真履行受教育义务的表现，考试作弊是缺乏诚信的表现，是一种不道德的行为。

②小明对朋友的无私帮助是应该的，但对于好朋友的错误请求没有拒绝，甚至协助作弊，是错误的。是没有坚持原则，缺乏坚定的是非立场的表现；这种行为不仅帮助不了小刚，还进一步助长了小刚不良习气的养成。

③班级同学们这种关心同学、宽以待人的态度是好的，但是宽容并不意味着我们是非不分、爱憎不明。

（2）①在与朋友交往时需要坦诚相待，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊。

②人与人之间需要相互宽容，宽容是有原则的，不是盲目的，要学会分辨是非善恶。

③我们要珍惜受教育权利，认真履行受教育的义务，塌实学习，杜绝不劳而获的思想。

④做人不能没有自尊，要懂得自重、知耻，做一个有道德、诚信的人。

⑤要学会自己对自己负责，自觉承担对于自己的行为产生的后果，敢于认错，积极改正。

10、同学们讨论“未成年人健康成长，靠的是什么”。

甲同学说：“未成年人健康成长靠的是法律。”

乙同学说：“未成年人健康成长靠的是自己。”

请你做出公正的评价与分析。

答：两位同学的观点都不完全正确，未成年人健康成长既要靠法律，更要靠自己。（1分）

（1）未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护。因为未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，身心尚未成熟，缺乏自我保护的能力；现实生活中存在着侵害未成年人合法权益的现象；未成年人违法犯罪逐渐成为严重的社会问题。因此，需要法律的特殊保护。（1分）

（2）但是，树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。（1分）

（3）未成年人的健康成长，还需要家庭、学校、社会、司法等方面共同尽责。（1分）

（4）因此，我们青少年要增强自我保护意识和能力，依法自律，学会用法律武器维护自己的合法权益，并要刻苦学习，树立正确的人生观和价值观，提高思想道德素质等。总之，只有相互配合，才能健康地成长。（2分）

11.“宪法赋予我们公民广泛的、真实的自由和权利，因此我们可以随心所欲地行使自由和权利”，这句话对吗？请你结合所学知识进行评析。

答：这个观点是错误的。

（1）宪法规定了公民的权利是我国公民的基本人权，宪法规定公民享有政治权利和自由、人身自由权利、社会生活权利、社会经济权利。宪法是公民权利的保障书，我国已经建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系。我国公民享有广泛的、真实的自由和权利。

（2）但是公民不可以随心所欲地行使自由和权利。我们在享有权利的同时还要依法行使自己的权利，必须采取合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。

12、有竞争就不能合作，要合作就不能竞争

答：这个观点是错误的。①竞争的作用：竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧和力量得到充分的发掘和施展。群体也能获得更快的发展进步，对国家和社会，良好的竞争可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。

②社会生活既需要竞争，也需要团结合作，古往今来，伟大事业无不成就于团结合作，重视团结合作也是中华民族的优良传统，团结合作是成功的保证。

③如果我们能够在竞争中不断提高自身的素质，又在与同学们的互助合作中无私奉献自己的力量，就能建设一个充满活力的人人心情舒畅的集体。如果社会生活中既有良好的竞争机制，人们之间又富于团结互助精神，就能创造一个生机勃勃而又共赢共享的美好社会。

④所以要学会在竞争中合作，在合作中竞争。

14、背景：近年来，各种形式的志愿活动在我国蓬勃开展，热心公益事业，参与志愿者活动的人越来越多。“希望工程”、“保护母亲河行动”、“三下乡”“为四川灾区人民捐款捐物”……已成为富有时代气息的名词。积极参加公益活动，树立服务社会的精神，是现代公民必不可少的素质。

辨题：某班就青少年学生要不要参加社会公益活动展开了辩论，有同学认为“中学生年龄还小，不需要参加社会公益活动。”

答：这个观点是错误的。中学生年龄小同样需要参加社会公益活动。

（1）积极参与社会公益活动，为社会公众服务，是我们回报社会的重要途径。中学生能力虽然有限，但只要有服务社会的精神，我们也能为社会公众奉献一份力量。

（2）积极参加公益活动，树立服务社会的精神，是现代公民必不可少的素质。这一过程有助于增长我们的社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成良好行为习惯。

（3）创造美好社会是每一个人的责任，造福社会不分年龄大小，能力大小，贡献大小。一个有知识、有理想的少年，从现在就应该有所作为。

15、“人生当自强，不需要集体的帮忙。”

你结合所学知识进行评析。

答：这种说法是片面的。

（1）集体是我们成长的园地，集体可以满足我们的心理需要，可以使我们获得知识、增长能力，拓展视野，培养性格，陶冶情操。良好的集体有助我们形成集体主义精神、义务感、责任感，形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操。脱离集体，容易产生孤独感、自卑感、自负感和自我封闭，不利于我们的健康成长。我们要依靠集体，爱护集体，自觉维护集体荣誉。

（2）自强是一种优秀的品质。只有自强不息，才能坚忍不拔，不畏困难与挫折，才能志存高远，为远大理想和目标执著追求。我们要培养自强精神。

（3）自强不是个人英雄主义。脱离集体，离开集体、社会的帮助，将一事无成。自强的人只有融入集体中，发扬团队精神，强化合作意识，才会有更大的发展。

初三政治辨析题二（九年级部分）

班级 姓名

1．2007年8月30日开始，在全国范围内开展“节能减排全民行动”系列活动。因此， 节能减排是我国当前的中心任务。

答：（1）这个观点是错误的。我国当前的中心任务是以经济建设为中心，大力发展生产力。

（2）因为我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾。只有以经济建设为中心，才能解决社会的主要矛盾，实现全体人民的共同富裕。

（3）我国人均占有资源量少，开发难度大；目前我国环境形势依然相当的严峻，我们面临严峻的资源和环境问题，因此在全国范围内开展“节能减排全民行动”，但这并不是当前的中心任务。开展这项活动有利于提高全民的环保意识和资源意识，有利于实施可持续发展战略，落实科学发展观。

（4）节能减排是为经济建设服务的，是为了促进经济社会的可持续发展。我们青少年学生要积极响应，自觉做到节约资源保护环境。

2.某学校组织学生就A县农村经济的发展状况进行社会调查。调查发现：十一届三中全会以来，A县农村通过实行家庭联产承包责任制、大力发展乡镇企业、兴办外资企业等改革开放措施，有效地促进了生产力的发展，提高了农民的生活水平。据此我们得出结论：改革开放促进了经济的发展，是我们一切工作的中心。

请你运用所学知识，对上述结论进行辨析。

答：这个观点是错误的。改革开放促进了经济的发展，但不是我们一切工作的中心。

（1）改革开放是我国社会主义现代化建设的必不可少的条件，对外开放是我国长期的基本国策，实践证明改革开放是强国之路。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。只有改革开放才能发展中国。

（2）我国一切工作应该以经济建设为中心。因为我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾。只有以经济建设为中心，才能解决社会的主要矛盾，实现全体人民的共同富裕。

3．只要积极落实科技创新和教育创新，就能实施科教兴国战略。

答：（1）这观点是错误的。（2）实施科教兴国战略的关键是落实科技创新和教育创新。只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力。（3）实施科教兴国战略，还要把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。要把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

4.只要有了中国共产党的正确领导，就能建设中国特色的社会主义民主政治。

答：这一 观点是片面的。（1）中国共产党始终是社会主义事业的领导核心，坚持党的领导是人民民主和依法治国，沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证。（2）要建设独具特色的民主政治，一定要坚持党的领导，人民当家作主、依法治国三者的有机统一。人民当家作主是社会民主政治本质要求，是社会主义民主政治的出发点和归宿。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

5．背景：从2006年起，每年6月的第二个星期六为中国的“文化遗产日”。2006年文化遗产日的主题是：“保护文化遗产，守护精神家园”。

辨题：要保护好中国的文化遗产就必须继承中国古代一切文化传统，反对一切外来文化的影响。

答：这个观点是错误的。

（1）中国古代文化其内容丰富多彩，蕴涵着崇高的民族精神和传统美德，是全体中国人民的精神财富，也是人类历史的瑰宝，我们应该加以继承。但是在我国的古代文化中也有一些消极腐朽的成分，如封建迷信、男尊女卑等。对于我国古代文化我们不能一味的继承，而应该把批判与继承有机结合起来，既不能全盘肯定也不能全盘否定，结合时代的特点加以发展，推陈出新，使传统文化焕发出时代的光彩。

（2）每个国家和民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。几千年来正是不同文明之间的交流对话，相互学习，才带来了今天文化的繁荣。我们也要积极吸收整个人类所创造的一切优秀文化成果，对于外来文化，我们应该坚持以我为主、为我所用的原则，把它熔铸于中国特色社会主义的文化之中。

（3）要保护好中国的文化遗产我们必须在继承中国古代优秀文化的同时，也吸收一些外国的优秀文化。

6．科技是推动经济社会发展的决定性因素，因此，发展先进文化的中心环节是发展科学技术。

答：这种说法是错误的。

（1）现代科学技术已经渗透到社会生活的各个环节，成为推动生产力发展的决定性因素。

（2）先进文化包括先进的思想道德和先进科学文化两个部分，其中，思想道德是先进文化的重要内容和中心环节。思想道德建设解决了整个民族的精神支柱和精神动力问题。体现了社会主义精神文明的性质和方向。

（3）在精神文明建设过程中，一方面，我们要大力加强思想道德建设，另一方面，要大力发展科学技术，积极实施科教兴国战略，为现代化建设提供精神动力和智力支持。这两个方面相互联系相互渗透，不可分割。

7．没有民族的团结和平等，就没有国家的繁荣与昌盛。

答：这种观点是错误的。

（1）因为民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证。

（2）我国历史表明：什么时候民族关系和睦，政治就会稳定，经济就会获得发展；什么时候民族关系恶化，国家的统一就会受到威胁，经济就会受到破坏，国家就难以发展。可见，没有民族的团结和平等，就没有国家的繁荣昌盛。

（3）所以我们要自觉履行维护民族团结的义务。

8．许多成功人士用“加法等式”提纲挈领地揭示了自己成功的秘诀。如：天才＝1%的灵感+99%的汗水（爱迪生）

成功＝艰苦的劳动+正确的方法+少说空话（爱因斯坦）

成功＝拼搏+智慧（邓亚平）

辨题：我国正在建设创新型国家，以上这些成功人士的公式过时了。

答：观点是错误的。我国正在建设创新型国家仍然要发扬艰苦奋斗的精神。

（1）创新是一个国家的灵魂，是社会发展的内驱力，是国家兴旺发达的不竭动力，要想在国际竞争中立于不败之地，就必须进行创新以增强国家的活力，建设创新型国家。

（2）以上成材公式说明要取得成功必须要发扬艰苦奋斗的精神。因为艰苦奋斗是人类社会一切优秀文化成果的基础和源泉。艰苦奋斗自古就是中华民族建设的重要内容，是中华民族生存和发展的强大精神力量；艰苦奋斗是实现全国人民共同理想的根本途径和保证；我们要实现自己的个人理想，也要发扬艰苦奋斗的精神。

（3）发扬艰苦奋斗精神，就是要敢于创新、善于创新。建设创新型国家，必须把创新精神和艰苦奋斗结合起来。艰苦奋斗精神永远不会过时。

9.某校九年级（1）班同学对“个人的前途和祖国的命运的关系”展开了激烈的讨论。下面是吴华同学的观点：“理想、理想，有钱就想，前途、前途，有钱就途。”假如你是该班的一名学生，你赞同同学的观点吗？并说明理由。

答：不赞成。

（1）个人前途与祖国命运息息相关。祖国命运影响个人前途。综观人类历史，只有国家兴旺发达，经济发展，政治文明，人民群众才能安居乐业，生活富足，社会才能安定祥和、井然有序，个人才能得到充分的发展。另外国家的兴旺、富强也要靠全体人民的团结奋斗、艰苦创业和无私奉献。将个人前途和祖国命运紧密联系，时刻关心国家的发展和安危，这也是我们应具备的高尚品质。

（2）吴华的这种理想是追求个人享受的庸俗理想，作为青少年应该树立崇高的理想。崇高理想是我们实现人生价值的精神力量，是照耀我们前进的指路明灯，是我们不懈奋斗的精神支柱。

（3）我们只有将自己的理想同时代和国家的发展结合起来，才会产生无私无畏的巨大动力和坚忍不拔的毅力。用自己的知识和本领为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代，脱离人民，必将一事无成。

10. 背景：“微尘”——起初，是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；后来，扩散成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号；以微尘命名的募捐箱、徽章，走进青岛的大街小巷。在印度洋海啸、湖南水灾、喀什地震、非典时期已及2008年5月12四川省汶川发生的特大地震后数次向灾区捐款，多次救助贫困患病儿童和福利院孤儿。

辨题：民族精神现在已经过时了，在改革开放的今天要弘扬和培育时代精神。

答：①这个观点是片面的。在今天，既要弘扬和培育时代精神，也要弘扬和培育民族精神

②以爱国主义为核心的爱好和平，勤劳勇敢、团结统一、自强不息的民族精神是我们民族的灵魂，是我们极其宝贵的精神财富。他永远不会过时。弘扬和培育民族精神关系到国家生存和发展的根基，关系到中华民族的伟大复兴。增强综合国力，提高国际竞争力亟须弘扬和培育民族精神。全面建设小康社会亟须弘扬和培育民族精神，加强社会主义文化建设亟须弘扬和培育民族精神

③民族精神是时代精神的基础和渊源，时代精神是民族精神在当代的继承和发展。在改革开放新时期，中国人民形成了以改革创新为核心的与时俱进、以人为本、依法办事、面向世界的时代精神。

④我们要通过多种途径和形式，在全社会大力提倡民族精神和时代精神，使之成为全国各族人民奋发有为、昂扬向上的精神动力。

11.背景：2005年，是西藏自治区成立40周年。西藏自治区成立以来，从落后的封建农奴制跨入崭新的社会主义时代，少数民族自主权利得到充分保障，百万翻身农奴过上了当家作主的幸福生活。

辩题：确保少数民族的自主权利就能实现民族自治地方的繁荣和发展。

答：这个观点是片面的

（1）“确保少数民族的自主”是实现民族自治地方的繁荣和发展的一个条件，能够调动少数民族人民的积极性，有利于民族自治地方的繁荣和发展。

（2）实现民族自治地方的繁荣和发展还必须在国家的统一领导下，坚持民族平等、民族团结和各民族共同发展的基本原则，也少不了国家政策的扶持，当然更离不开少数民族人民自身的努力。

12、“民族区域自治制度是我国的根本政治制度。”

答：这种说法是错误的。

（1）人民代表大会制是符合中国实际、从根本上保证人民当家作主的政治制度，它是体现我国社会主义国家性质的政权组织形式，是我国的根本政治制度。（2）民族区域自治制度是指在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。它保障了各少数民族人民管理自己内部事务的权利。是人民民主在少数民族地区的体现。是我国的基本政治制度。

（3）因此，为了保障人民当家作主，既要实行人民代表大会制，又要实施民族区域自治制度。

13、党的“十七大”报告明确提出：“科学发展观第一要义是发展，必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展。”

辨题：只要以经济建设为中心，就能落实科学发展观。

答：（1）观点错误。

（2）落实科学发展观，需要以经济建设为中心。科学发展观第一要义是发展，必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，现阶段我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。只有以经济建设为中心，才能解决我国现阶段的主要矛盾，提高人民生活水平，增强综合国力。

（3）落实科学发展观，还必须坚持以人为本。以人为本是科学发展观的核心。坚持以人为本，就要促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

（4）科学发展观的基本要求是全面协调可持续。它要求经济社会的方方面面必须全面、协调、可持续地发展。

（5）科学发展观的根本方法是统筹兼顾。做到五个统筹，即统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放的要求。要兼顾不同方面群众的利益，调节并处理好各种具体的利益关系，促进整个社会协调发展。

我们要切实把握科学发展观的科学内涵和精神实质，着力转变不适应符合科学发展观的思想观念，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。

中考政治主观题答题技巧.更仔细点的.拜托大家啦

（一）、题型特点

主观题是除选择题之外的考查学生的一种重要题型，它的类型多样，可以是辨析题、言行评析题、图表题、关系类题、活动探究题等，它的信息容量大、分值大，答案的组织综合性强，一般来说，主观题主要考查学生的辩证思维能力、知识综合能力、迁移能力、归纳能力和演绎能力等。

（二）、一般的解题步骤

1、审题、破题：找出问的关键词，明确指向

2、看材料：结合问看材料，找出“有用”材料

3、寻找对应的书本知识 (强调打草稿) (多角度/辩证分析)

4、表述答案(书写)：

①分点

②材料+书本知识有机结合

③表达的完整性

例题A：一群青年人形成了一个“新失业群体”，他们终日与麻将等为伴，不愿就业。他们靠父母供养、被人们称为“啃老族”。目前我国65%以上的家庭存在着“老养小”现象，有30%左右的成年人基本靠父母供养。

请你对“啃老族”年轻人的行为进行评析。

第一步：审题、破题：找出问的关键词，明确指向。这一步是答题的重要前提。

我们先进行审题，找出问的关键词有三个，即1 年轻人、2 行为、3 评析

根据关键词，我们知道这是一道辨析类的题型，它一般包括三步，即1 判断 、2 分析 、3 下结论

第二步：结合问看材料，找出“有用”材料

结合问的要求，我们必须找出并在材料中划出“有用”材料（见材料中划线的部分），即年轻人的行为。他们分别是：1 终日与麻将为伴，不愿就业 、2靠父母供养、 3形成了新失业群体，在我国家庭比例很高 。按照问的要求，我们要对以上三种行为进行评析。

第三步：寻找对应的书本知识

在“有用”的三个材料找出来以后，我们要对这三种行为进行评析。即找出材料相对应的书本知识点。在进行这一步的时候，一定要注意应用多角度和辨证的思维分析和看待问题，在心这里，我们提倡大家可以使用打草稿的方法进行分析，准确和迅速找出我们需要的知识点。我们可以按照以下思路来组织知识点：

简答题的答题策略

简答题是政治中考中常见的题型。，它有不同的表现形式，例如，按题目设问方式划分，有直问直答式和简要分析式；按题目提供的素材划分，有观点式、引文式、漫画式、材料式等。但不管那种形式，其解答部有一—个共同的基本的“套路”，即按照“问什么一答什么一怎样答”的基本思路解题。

一、“问什么?”解决答题的方向和要求问题，这是正确答题的前提。“问什么”

的确定，主要看题目提供的素材和设问的要求。

二、“答什么?”解决要“用什么答”的问题，这是正确答题的基础。它要求必须把题目和教材内容正确结合起来，回顾教材中与该问相关的内容，筛选出答题所需的观点或依据的理论，即原理。

三、“怎样答”是用书面表达的方式把“问什么”与“答什么”相连接的过程，即作 答的过程，它是整个解题过程中的落脚点和归宿。答案组织得是否全面、简洁、规 范、科学都直接影响得分的高低，所以平时必须多加练习，力戒惰性、随意性。

例1：‘‘五十六个星座五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话： 爱我中华!”请你结合所学的知识谈谈对这段歌词的理解。

[析题]问什么”?：这是一道引文式简答题，谈对“热爱我们统一的多民族国家”的理解。

“答什么”?(用什么答)：国家统一、民族团结的原因、作用或意义等相关知识。

“怎样答”?(答案)

(1)这段歌词说明我国是一个统一的多民族国家，各族人民彼此团结、互相

帮助、关系融洽，谁也离不开谁。

(2)我国历史上就是统一的多民族国家。加强民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益，是我国社会主义现代 化建设的重要保证，维扩全国人民的团结是各族人民的神圣职责和义务，

(3)要加强民族团结，必须处理好民族关系，在坚持民族平等的基础上，实现各民族的共同繁荣。必须反对民族主义，要与极少数民族分裂分子进行斗争。

例2：材料一：“十五”期间，国家要推进科技进步与创新，提高可持续发展能力；加快教育发展，提高全民族素质，壮大人才队伍。

材料二：“十五”期间，国家要控制人口增长，提高出生人口素质；节约、保护资源，实现持续利用；加强生态环境建设，保护和治理环境。

(1)材料一、二分别体现了我国政府实施什么战略?两者的关系怎样?

(2)结合(1)的结论，请你谈谈在社会 主义现代化建设中我们为什么要高度重视提高人的素质?

[析题]本题是——道材料型简答题。第一问属直问直答式，前半句根据材料内容和教材知识很容易回答；后半问只要抓住“关系”的相互性和两者的含义、作用，回答也不困难。答案如下：

科教兴国战略和可持续发展战略。科技进步和创新是经济发展的决定性因素，是推动经济持续、快速、稳定发展的强大动力，实施科教兴国战略有利于更好地买施可持续发展战略；而实施可持续发展战略又为实施科教兴国战