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生物中考（七年级部分）(里面有题,还有答案和解析)

1．显微镜的使用

（1）目镜和物镜具有一定的放大倍数，不同的目镜和物镜组合能产生不同的放大倍数。

（2）移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的物像移动方向相反。

（3）视野中的物像与标本中物体是倒立关系。如物像是p，实际物体是d。

（4）旋转粗准焦螺旋可使镜筒向上或向下作较大幅度的移动；旋转细准焦螺旋时，可将物像调节更清晰。

（5）观察标本时，应该先在低倍镜下观察，将物像移动到视野中央后，再转换到高倍镜下观察。

2．制作临时玻片标本（以洋葱外表皮为材料）

① 在擦拭干净的载玻片中央滴一滴清水；（若以人的口腔上皮细胞为材料应该滴加生理盐水）

② 用镊子撕取小块洋葱外表皮；

③ 将材料浸入载玻片中央的水滴中，并展平；

④ 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上；用吸水纸吸去多余的水分。

用于制作临时玻片标本的生物材料必须是 薄而透明的 。

3．探究实验的设计与分析

根据探究要求，合理提出探究的问题，作出假设，设计探究实验（实验组和对照组，设定某一个变量，其他实验条件相同），分析实验现象得出结论。

学会进行“种子萌发的条件”、“光合作用”、“食品保存”方面的探究实验的设计。即温度、空气、水分对种子萌发的影响，种子自身条件对萌发的影响；光的有无、二氧化碳浓度高低对光合作用的影响，学会鉴定是否产生了淀粉；温度的高低、水分含量的多少、盐分对食品保存的影响。

（1）设计实验时，应设置_对照实验_，通过对实验组与_对照组_结果的对比，得出正确的结论。

（2）在设计实验时，对照组和实验组中，除了研究的实验因素不同之外，其他实验条件应完全相同。

（3）分析题：探究“夏季腐肉里的蛆是从哪来的”。

①根据探究的问题，可以做出如下假设： 蛆是（或不是）由腐烂的肉变来的 。

②实验过程：把相同大小的两块鲜肉分别放在甲、乙两个广口瓶中。其中甲广口瓶 不封口 ，乙用多层纱布 封口 。

③实验现象：数日后，甲、乙两瓶中肉质腐烂；甲瓶内的腐肉上发现了蛆(苍蝇的幼体)，用纱布封口的乙瓶内则没有蛆。

④对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是： 广口瓶没有封口，外界的蝇接触到腐肉 。

⑤你从该实验得出的结论是 蛆不是由腐烂的肉变来的 。

⑥该实验中的变量是 外界的蝇是否直接触到腐肉 。

4．识图辨别动植物细胞的区别；了解细胞和叶绿体的功能。

动植物细胞共有的结构（细胞膜、细胞质、细胞核），植物细胞特有的结构（细胞壁、液泡、叶绿体）。

细胞核内含有遗传物质，传递遗传信息；是染色体存在的主要场所。

5．植物种子的结构（识图）

种皮①：保护作用

大豆 胚根③：发育成根

胚轴④：发育成连接根和茎的部分

胚 胚芽⑤：发育成茎和叶

子叶②：为种子的萌发提供营养

6．花的基本结构

花的主要结构 果实主要的结构

花瓣 柱头

雌蕊 花柱

子房 果实

雄蕊 花药（内生有花粉）

花的结构 花丝

花瓣

花萼

花托

花柄

7．果实的结构及形成过程。

8．光合作用的场所、条件、原料、产物和能量的变化。

9．呼吸作用的场所、条件、原料、产物和能量的变化。

区别 项目 光合作用 呼吸作用

进行部位 细胞 细胞

进行条件 在 下才能进行 都能进行

气体变化 吸收 放出 吸入 呼出

物质变化 将 转化成 将 分解成

能量变化 将 能转变为贮藏在有机物中的能量 将贮藏在有机物中的能量释放出来

反应式

联系 呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物，所释放的能量是光合作用贮藏在有机物中的能量。植物进行光合作用所需要的能量是呼吸作用释放出来的能量。两者是相互依存，相互联系的。

10．光合作用和呼吸作用在生产实践中的应用：

影响光合作用的因素：光的强弱和光照时间、温度、水份、二氧化碳浓度。

影响呼吸作用的因素：温度、氧气浓度、水份。

人们通过调节温室中的_温度_、_光照_、水分和_二氧化碳_的浓度，为植物生长提供了适宜的生活环境。当空气中二氧化碳体积分数增加到 0.5%~0.6% 时，农作物的光合作用会显著增强，产量就会有较大的提高。给温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为“空中肥料”。

增加二氧化碳气体浓度的方法有多种，如增施_有机肥_，利用微生物分解有机物产生_二氧化碳_，或直接施放贮藏在钢瓶中的二氧化碳等。

减低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加。

11．青春期发育特点：

（1）身高、体重迅速增加（2）生殖器官的生长发育（3）第二性征的发育（4）器官功能发育显著。

12．人体需要量的主要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素 和 纤维素。

识别判断合理的一日食谱：一日三餐的能量供给分别为30%、40%、30%；青少年正处于生长发育时期，三餐中应有足够的 糖类 以维持各项生命活动，一定量的 蛋白质 以满足人体生长发育的需要，还应有一定量的 水 、 无机盐 、 维生素、 脂肪 和 纤维素 ，以保证身体的正常生长发育。合理科学膳食，不偏食。

13．消化系统的组成：

消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门

唾液腺：分泌唾液

消化系统 肝：分泌胆汁 （最大的消化腺）

消化腺 胰腺：分泌胰液

肠腺：分泌肠液

胃腺：分泌胃液

消化道：人体消化食物和吸收营养物质的场所；小肠：消化食物和吸收营养物质的主要场所。

14．血液的组成和功能（学会看化验单）：

血浆：运输血细胞，运输人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。

红细胞：数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，内含有运载氧气作用的血红蛋。

血细胞 白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围、吞噬细菌。

血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，释放与血液凝固有关的物质。

血细胞 形态特征 生理功能 正常值 临床应用

红细胞 3.5~5.5×1012/L 数目过少引起贫血

白细胞 5.0~10.0×109/L 数量明显增多,说明有炎症

血小板 1.5~3.5×1011/L 决定止血功能

血红蛋白 110~160g/L 含量过少引起贫血

15．呼吸系统的组成

呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。是气体进出肺的通道。

呼吸系统 肺：是气体交换的场所。肺泡外缠绕很多毛细血管，肺泡和血液之间进行气体交换。

16．泌尿系统的组成：肾、输尿管、膀胱和尿道；肾脏是形成尿液的器官，是排出代谢产物的主要器官。

17．甲状腺激素和胰岛素分泌失调引起的疾病

激素 内分泌腺 不足 过多

甲状腺激素 甲状腺 呆小症（幼年）

缺碘引起甲状腺激素合成减少，导致甲状腺肿 甲亢

胰岛素 胰岛 糖尿病 低血糖

18．非条件反射与条件反射的区别和实例

类型 区别 联系 示例

非条件反射 生来就有的；在进化过程中建立的；

由具体的实物直接刺激引起的 条件反射在非条件反射基础上形成的 吃到梅子分泌唾液；

婴儿生下来就会吮奶

条件反射 个体生活中逐渐形成的

具体的信号（光、声、气味、颜色、形状等）刺激引起的 看到梅子实物分泌唾液；

看到画的梅子图分泌唾液；

看到“梅子”二字、听到说“梅子”这个音分泌唾液。

八年级生物知识点(里面有题的,还有讲解)

1、水果放久了会有酒味，这种现象称为发酵。发酵现象是由微生物引起的。 发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程， 大规模生产发酵产品的技术。 我国古代劳动人民早就会利用发酵技术酿酒、制酱、制醋。

目前，发酵技术己进入到按照人的意愿创造出具有特殊性能的微生物，以生产人类需要的发酵产品的新阶段。利用发酵技术可生产化工产品、生产医药产品、生产食品和饮料。

2、酒酿实验——步骤、微生物、条件[温度] 以及画酵母菌的结构图

步骤：①清洗容器 ②蒸熟糯米（灭菌） ③用凉开水冲洗蒸熟的糯米 ④将酒曲均匀地与糯米混合 ⑤装入容器内，在中间挖一个洞（增加氧气）后盖上盖子

⑥置于25℃~30℃的环境中 微生物：酵母菌 条件[温度]：25℃~30℃

3、食品变质的原因、常用保存方法[传统、现代]（选择、判断）

食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活动引起的。

传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等。

现代的食物保存方法有：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。目前已经广泛利用酶对食物进行保存。例如：利用溶菌酶对鱼、虾等水产品进行保存。

4、克隆（大题）

（1）母羊A提供细胞核、母羊B提供细胞质、母羊C提供胚胎发育场所。

（2）多利羊在形态特征等方面几乎和母羊A一模一样。

（3）原因：多利羊获得的是母羊A 细胞核中的遗传物质。

5、分类的依据、单位、等级——（选择、判断）

生物学家依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类群。

分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是生物界最基本的分类单位。

在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度就越大，表明它们的亲缘关系就越近。

6、植物分类：主要特征、适应性特征、代表植物、保护级植物

藻类植物有单细胞的（如衣藻），也有多细胞的（如紫菜、海带），结构比较简单，没有根茎叶的分化，大都生活在水中。天气转暖，池水变绿，这与藻类的大量繁殖有关。

蕨类植物有真正的根、茎、叶，且体内具有输导组织，依靠孢子繁殖。常见种类有石松、蕨、桫椤等。

苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水，因此，它们生长在阴暗潮湿的环境中。

种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露，没有果皮包被。常见种类主要包括各种松、柏以及银杏、苏铁等。

被子植物是常见的绿色开花植物，一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子。种子外面有果皮包被形成果实。生殖过程不需要水，适于生活在各种环境中。

我国有珍稀植物400多种，其中国家一级保护植物有：桫椤、水杉、金花茶、珙桐等。

7、动物分类：主要特征、适应性特征、代表动物、保护级动物

无脊椎动物的共同特征是它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。无脊椎动物约占动物种数的95%，包括环节动物门、软体动物门、节肢动物门等主要类群。

环节动物的身体是由许多形态相似的体节组成。代表动物有：蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。

软体动物大多数在身体的腹面有块状肌肉足，体外被覆坚硬的贝壳。代表动物有：珍珠贝、蜗牛、枪乌贼等。

节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群，占动物总数的4/5以上，同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。 节肢动物的主要特征是身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。

代表动物有：甲壳纲---蟹、虾、 蛛形纲---蜘蛛、

多足纲---蜈蚣、 昆虫纲---蝴蝶、蝗虫等。

脊椎动物代表着动物界的高等类群。现存的脊椎动物主要包括：鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。它们的共同特点是身体的背部有脊柱。

鱼类与水生生活相适应的特征：身体呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸；身体两侧大多有侧线，能感知水流的方向。代表动物有淡水鱼类和海洋鱼类。

两栖动物是脊椎动物由水生向陆生的过渡类群。两栖动物的幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸。两栖动物皮肤有辅助呼吸的作用。代表动物：蛙、大鲵

爬行类由于具有较为发达的肺而成为真正生活在陆地上的动物。爬行类体表覆盖鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳。 代表动物有蟒蛇、扬子鳄、壁虎。

鸟类适应飞行生活的特征有：身体大多呈流线型，前肢变成了翼，体表被覆羽毛等。我国是世界上鸟类种类最多的国家之一。

哺乳动物的体表一般有体毛，胚胎发育在母体子宫内进行，幼体依靠母乳作为营养物质。

我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外，还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。

8、鱼的图——结构、功能、特点[指导书上的题目]P.34

9、微生物——类型、结构比较[没有细胞结构、没有成型的细胞核、没有叶绿体]、营养方式、代表生物（填表）以及与人类的关系

有无细胞结构 有无成形的细胞核 有无叶绿体 营养方式 代表生物

病毒 无 —— 无 寄生 爱滋病病毒、禽流感病毒

细菌 有 无 一般无 腐生或寄生 结核杆菌、甲烷菌

真菌 有 有 无 腐生或寄生 酵母菌、木耳、霉菌

病毒很小, 要用电子显微镜观察。它们结构非常简单，没有细胞结构，一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸。病毒不能独立生活，必须寄生在生物的活细胞里。

细菌分布极其广泛。它们具有细胞结构，但没有成形的细胞核。细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和核物质等部分构成。有些细胞还具有荚膜和鞭毛等结构。

根据细菌不同的形态，可以把它们分为球菌、杆菌和螺旋菌三类。细菌营腐生和寄生生活。

除了少数真菌个体微小外，绝大多数真菌个体较大。真菌有单细胞的（酵母菌）和多细胞的（霉菌等）。它们的共同特征是细胞都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等组成，细胞内没有叶绿体，一般营腐生或寄生生活。真菌通过无性生殖或有性生殖的方式繁衍后代。

病毒对人类生活有利有弊；大多数细菌对人类有益，少数细菌对人类有害。

10、生物的多样性——含义、保护途径

生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

生物多样性的保护包括就地保护和迁地保护等。同时，应加强教育、加强法制管理。就地保护是保护生物多样性最为有效的措施，是拯救生物多样性的必要手段。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。迁地保护是对就地保护的补充。植物园、动物园、水族馆和基因库等是实施迁地保护的主要手段。生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快。

生物多样性丧失的原因是多方面的.人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因。此外，环境污染也是造成生物多样性丧失的重要原因。

11、生物进化的直接证据：化石

化石为生物进化提供了直接的证据.化石是地层里古代生物的遗体、遗迹和遗物的总称。

12、始祖鸟化石、进化规律[三句话]

在德国发现的“始祖鸟”化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。

生物遵循从无到有、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生的发展规律，不断进化发展。. 马的进化趋势是体型由小到大，四肢越来越长，多趾足逐渐变成中趾发达并惟一着地。

在德国发现的“始祖鸟”化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。

古代的爬行动物 →辽西鸟 →始祖鸟 →孔子鸟

13、达尔文的进化学说——自然选择学说[内容]

达尔文认为，地球上的生物一般具有很强的生殖能力，但是由于食物和生活空间等条件有一定限度，因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存斗争。在生存斗争中经过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，就是自然选择。生物进化是自然选择的结果。

14、自然选择经典例子—长颈鹿、桦尺蛾（知道它们是自然选择的结果，不需分析原因）

15、人类进化的主要历程、显著变化

.著名的瑞典分类学家林奈首先把人类归入哺乳纲灵长目,认为人是灵长目中最高等的动物。英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了人、猿同祖。

埃及发现的古猿头骨化石被认为是猿和人的共同祖先的证据之一。 在人类进化过程中，脑容量的增加是最显著的变化之一。

阶段名称 脑容量（mL） 特 点

南方古猿 500 两足能够直立行走

能人 550-750 可能具有语言能力

直立人 1000 最早用火、狩猎、制造石器、有语言能力

智人 1300--1500 身穿兽皮衣、手执标枪和长矛

人类进化的主要历程：南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。

在人类进化过程中，脑容量的增加是最显著的变化之一。

16、生态系统的成分、食物链、食物网——成分、数食物链、能量流动和物质循环的起点、碳循环的主要方式途径、生物富集（大题）

所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分，即非生物成分、生产者、消费者和分解者。非生物成分包括阳光、空气、水分和土壤等。绿色植物是生产者；以动植物为食的动物和人是消费者；许多微生物是分解者。

在生态系统中，各种生物之间存在着取食与被取食的关系。肉食动物取食草食动物，草食动物取食植物,生物之间通过取食的关系而互相联系形成食物链。同时，生态系统中的各条食物链不是彼此分离的。许多食物链经常互相交错，形成一张无形的网络，这种复杂的食物关系称为食物网。

在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的。能量沿着食物链单向流动，逐渐递减。

生物富集是指生物从周围的环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。生物富集常常伴随食物链而发生。

大气中的二氧化碳是碳循环的主要形式。

17、生态系统生态平衡——概念、特点、生态瓶[一个变量、一个对照]（选择——体现探究特点）

概念：在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境之间的能量流动和物质循环也保持相对稳定，这种稳定称为生态平衡。

特点：生态平衡是一种动态的和相对的稳定状态。

生态平衡依赖于生态系统的自我调节能力。一般的说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。生态系统的自我调节能力是有限的。

探究生态系统的稳定性（小型生态瓶）

设计方案时，如何设计 对照实验 是本探究的关键所在。请写出一组变量： 。

设计小型生态瓶方案时，如果提出了非生物成分对生态系统的稳定性有无影响的问题，应选择的变量是（ C ）

A．鱼虾的大小 B．鱼虾的多少 C．水的多少 D．水草的多少

18、最大的生态系统是生物圈

生态系统的食物链和食物网 （以下图食物网为例）

知识要求：

① 正确指出生产者、消费者

② 正确数出食物链的条数（食物链不超过4条）

③ 正确指出最长的或最短的食物链

④ 知道生态系统从固定太阳能开始

⑤ 正确指出各消费者之间的关系

⑥ 生物富集作用

19、 根据地理条件的不同，生态系统可以分为两大类：水域生态系统和陆地生态系统。水域生态系统又可以分为海洋生态系统和淡水生态系统。陆地生态系统也可以分为森林、草原、荒漠等系统。

生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层（主要是土壤层），生物圈内有生命存在。

20、根据人类的需要，人工建立起来的现代化农场、大型养殖基地等各种高生产率的系统称为人工生态系统。人工生态系统的平衡需要人类来维持。农田生态系统是典型的人工生态系统。

人类需要对自身的生存和发展有利的生态平衡。生态农业正是这样一种处于生态平衡的人工生态系统它合理的利用了自然资源,协调了农业、林业、牧业、渔业和加工业等的综合发展。

21、人类在创造现代文明的同时，也自觉或不自觉地干出了自毁家园的蠢事。其中最引人注目的变化是，森林面积的减少、荒漠化的扩大以及污染的加剧等，使得人类的生存环境越来越恶劣。

可持续发展战略强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐，既要使当代人类的各种需要得到满足，又要保护环境，不对人类后代的生存和发展构成危害。

初二生物考题

绝密*启用前

初中生物会考(1)

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100.0分，考试时间58分钟。

第I卷(选择题 共20.0分)

注意事项：

1、答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上

2、每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上的对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。

3、考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题： 本大题共10小题， 从第1小题到第10小题每题2.0分 小计20.0分； 共计20.0分。

1、在使用显微镜时，如果要使镜筒升降的范围比较大，应调节

[ ]

A．转换器

B．细准焦螺旋

C．粗准焦螺旋

D．镜臂

2、下列不是由病毒引起的疾病或病害是

[ ]

A．艾滋病

B．鸡瘟或猪瘟

C．枣疯病

D．肺炎

3、下列关于遗传物质的叙述，最准确的是

[ ]

A．遗传物质存在于细胞中

B．遗传物质存在于性细胞中

C．遗传物质存在于细胞质中

D．遗传物质存在于细胞核的染色体上

4、下列昆虫对人类有益的是

[ ]

A．菜粉蝶

B．蝼蛄

C．按蚊

D．七星瓢虫

5、下列通过飞沫、空气传播的疾病是

[ ]

A．伤寒

B．疟疾

C．肺结核

D．沙眼

6、 发酵离不开下列哪种生物

[ ]

A.细菌

B.酵母菌

C.霉菌

D.枯草杆菌

7、人类具有体温恒定、胎生、哺乳等特征，说明人类与哪一类动物有较近的亲缘关系

[ ]

A．哺乳动物

B．鸟类

C．爬行类

D．鱼类

8、哺乳动物的骨骼和肌肉共同组成了

[ ]

A．消化系统

B．神经系统

C．运动系统

D．循环系统

9、静脉是指

[ ]

A．远离心脏的血管

B．其中血含二氧化碳和废物多的血管

C．内含静脉血的血管

D．回心方向流动的血液所经过的血管

10、下列哪项不是原生动物的特征

[ ]

A．生活在水中

B．身体微小

C．结构简单

D．整个身体由一个细胞构成

绝密*启用前

初中生物会考(1)

第II卷(非选择题 共80.0分)

注意事项：

1、用钢笔或圆珠笔直接答在试题卷中(除题目有特殊规定外)。

2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。

题 号 二 三 四 五

得分

二、填空题： 本大题共5小题， 第11小题为2.0分； 从第12小题到第13小题每题4.0分 小计8.0分； 从第14小题到第15小题每题5.0分 小计10.0分； 共计20.0分。

得分 评卷人

11、脊髓的灰质由神经元的______构成，白质由______构成。

得分 评卷人

12、我们在实验室里常用的是______显微镜，它的主要结构是______镜、______镜、______镜及镜筒、载物台等组成。

得分 评卷人

13、家蚕、青蛙、鸟类和人类生殖的共同特点是：亲体产生________结合成________，受精卵________，这种生殖方式为________。

得分 评卷人

14、原生动物门的主要特征是：________，________，________。原生动物在整个动物界中是________、________的动物。

得分 评卷人

15、排卵过程是指卵细胞成熟以后，由________排出进入________，在这里如果遇到________，就与其结合，完成________过程而形成________。

三、简答题： 本大题共5小题， 第16小题为2.0分； 第17小题为3.0分； 第18小题为6.0分； 第19小题为9.0分； 第20小题为10.0分； 共计30.0分。

得分 评卷人

16、生活中看到的一朵菊花和一朵月季花都称为一朵花，人们的这种说法正确吗？为什么？

得分 评卷人

17、关于糖尿病：

(1)患者的哪种激素分泌异常？

(2)在这种情况下造成尿中糖含量升高的两个因素是什么？

①________。

②________。

得分 评卷人

18、下图是某同学在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本时观察到的一个细胞，请据图回答：

（1）能够控制物质进出细胞的结构是[ ]________。

（2）对细胞具有保护和支持作用的结构是[ ]________。

（3）细胞进行生命活动的重要场所是[ ]________。

（4）含有遗传物质的是[ ]________。

（5）图中[④]为________，其中充满了________。

得分 评卷人

19、下图是缩手反射实验示意图，根据图回答：

（1）用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧：________。该反射属于________。

（2）图中的⑥是________，它含有________。⑦是________。脊髓灰质炎主要是由于病毒损伤图中序号________所示部分。

（3）当感到疼痛时，说明部分神经冲动经图中[ ]________传导到了________而形成这一感觉。

（4）若手部皮肤完好，但当火刺激左手时只有疼痛感觉而不能将手缩回，这很可能是图中序号________所示部分受到损伤的缘故。

得分 评卷人

20、在人群中有耳垂和无耳垂是一对相对性状，已知无耳垂是隐性性状，有耳垂是显性性状。某小组计划调查本组10个同学的家庭中，父、母、孩子在这个性状的表现情况（这10个家庭都只有1个孩子）。请设计一张表格，用于登记调查的数据，并能用于作简单的分类统计。最后请你给表格起一个标题。

四、连线题： 本大题共3小题， 从第21小题到第22小题每题3.0分 小计6.0分； 第23小题为4.0分； 共计10.0分。

得分 评卷人

21、将下列癌症与其发病率最高的地区用直线连起来。

A．胃癌 a．城市

B．白血病 b．农村

C．肺癌 c．儿童

得分 评卷人

22、 将显微镜的结构与相应的功能用线连接起来。

①转换器

A．能将光线通过通光孔反射上来

②遮光器

B．上面有大小不等的光圈（或有可调光圈）

③反光镜

C．上面安装着物镜，能转动从而把物镜对准下方的通光孔

得分 评卷人

23、 将下面的结构与功能用线连接起来。

①细胞质

A．细胞质形成的细丝

②液泡

B．透明的黏稠物质

③细胞核

C．遗传物质

④胞间连丝

D．带苦味或甜味的物质

五、探究题： 本大题共4小题， 从第24小题到第25小题每题3.0分 小计6.0分； 从第26小题到第27小题每题7.0分 小计14.0分； 共计20.0分。

得分 评卷人

24、人体肺呼气时，肺容积及气压的变化是

[ ]

A．肺容积增大，气压增大

B．肺容积缩小，气压升高

C．肺容积增大，气压下降

D．肺容积缩小，气压下降

得分 评卷人

25、 判断对错

“山羊吃草连根拔”，最终会导致牧区内植被的破坏、土地的沙化。

( )

得分 评卷人

26、烟雾中含有许多种对人体有害的物质如________、________、________等，使吸烟者和被动吸烟者的________系统受到不良刺激，另外吸烟对人体的________系统和________系统都有不同的危害。

得分 评卷人

27、金秋，果实成熟了。近看，便会发现，即使是同一枝上的果实，大小、颜色也不完全相同，同一棵树上的叶片也存在着差异。这些不同都说明了生物界普遍存在着变异现象。你知道什么叫变异吗？生物的变异有可遗传和不可遗传之分。那么，什么叫可遗传变异？什么叫不可遗传变异呢？这些变异对生物自身和生物进化有哪些重要的意义呢？

初中生物会考(1) 试卷标准答案

（总分：100 考试时间：58分钟）

一、单选题： 本大题共10小题， 从第1小题到第10小题每题2.0分 小计20.0分； 共计20.0分。

1、◆标准答案：C

2、◆标准答案：D

3、◆标准答案：D

4、◆标准答案：D

5、◆标准答案：C

6、◆标准答案：B

7、◆标准答案：A

8、◆标准答案：C

9、◆标准答案：D

10、◆标准答案：A

二、填空题： 本大题共5小题， 第11小题为2.0分； 从第12小题到第13小题每题4.0分 小计8.0分； 从第14小题到第15小题每题5.0分 小计10.0分； 共计20.0分。

11、◆标准答案：细胞体,神经纤维

12、 ★ 试题详解： 普通光学,目,物,反光

13、 ★ 试题详解： 两性生殖细胞,受精卵,发育成新的个体,有性生殖

14、◆标准答案：身体微小,结构简单,整个身体由一个细胞构成,最低等,最原始

15、◆标准答案：卵巢,输卵管,精子,受精,受精卵

三、简答题： 本大题共5小题， 第16小题为2.0分； 第17小题为3.0分； 第18小题为6.0分； 第19小题为9.0分； 第20小题为10.0分； 共计30.0分。

16、 ★ 试题详解： 从植物学上看这种说法不正确。因为菊花是一个头状花序，而月季花是一朵单生的花，花直接生在茎枝上，所以二者不能都称作一朵花。

17、 ★ 试题详解： (1)胰岛素分泌不足

(2)①糖元的合成作用减弱

②血糖的分解作用降低

18、 ★ 试题详解： （1）②细胞膜;（2）①细胞壁;（3）⑥细胞质;（4）③细胞核;（5）液泡,细胞液

19、 ★ 试题详解： （1）①→②→③→④→⑤,非条件反射

（2）前角,运动神经元细胞体,后角,⑥

（3）8,白质,大脑皮层

（4）⑥

20、 ★ 试题详解： 表格可以有多种设计方法，只要能达到所设栏目能满足调查目的就可以。

举例如下：

四、连线题： 本大题共3小题， 从第21小题到第22小题每题3.0分 小计6.0分； 第23小题为4.0分； 共计10.0分。

21、 ★ 试题详解： A．胃癌 a．城市

B．白血病 b．农村

C．肺癌 c．儿童

22、 ★ 试题详解： ①C

②B

③A

23、 ★ 试题详解： ①B

②D

③C

④A

五、探究题： 本大题共4小题， 从第24小题到第25小题每题3.0分 小计6.0分； 从第26小题到第27小题每题7.0分 小计14.0分； 共计20.0分。

24、◆标准答案：D

25、◆标准答案：T

26、 ★ 试题详解： 一氧化碳,尼古丁,焦油,呼吸,循环,神经

27、 ★ 试题详解：子女和父母之间及子女个体之间的性状差异现象就是变异;由遗传物质发生改变引起的变异可以传给后代叫可遗传的变异;由环境改变引起的变异,遗传物质没发生改变不能遗传给后代叫不可遗传的变异;可遗传的变异使生物更好的适应环境,有利生存和繁演.由于变异和自然选择,可以产生新物种,有利进化

是否可以解决您的问题？

地理生物中考试题

先从工具说起吧。做完题可别放松！看题要仔细，遮住答案，绝！绝对不要觉得时间不够赶着做题，【黑笔，每科一个小时，说句实在的！漏。【我之所以不是叫你检查！题。

会考是要让大部分人通过的所以不会很难的啦，那我建议你还是带个手表掌握好时间）、橡皮，连题号也要认真看免得漏题，生物地理会考很简单的不用太担心。

然后就是时间问题，比考试本身可怕多了，其实会考很轻松的啦= =等你初三你就懂了，因为这会让你安心，那是因为光看是看不出自己做错没的】

最后一点、尺子】虽然生物和地理一般不会考作图题的，速度太快会导致失误过多（当然你要是平常就速度慢。一般平时掌握得好、笔芯，但是建议你拿一个笔袋装着带过去！不懂也得蒙一个，到那正常发挥就好了，再重新算一遍，我是过来人啊，空白是大忌，看看资料和课本巩固一下就好了别太紧张哈！别，你自己千万别给自己太大压力！

最后的最后、铅笔，绝对绰绰有余！对表示我是初三生

再答题、准考证号，严禁在答题卡上的图像定位点（黑方块）周围做任何涂写和标记。

（2）考试策略、清楚，可用用签字笔将该书写内容划去。

（2）选择题为单项选择。 考生在开考前领取到答题卡后、确认，以便回头翻书确认.5毫米黑色墨水签字笔描清楚、《全效学习》。

生物答题注意

（1）先读题，做好标签，先把其他题目答完后，并仔细阅读答题卡上的注意事项，整张试卷闭卷完成后再翻书查找一下把握不大和生疏不会的题，力争高分。如果时间够用的话，确认后，要认清答题卡正反面、地图册，答在试卷和草稿纸上无效，没有充分的把握不要轻易改答案。可先把其他题目答完后，找到解题关键点，核查一下。发下试卷后，再回头把每一道题翻一遍，切记不可耽误太多时间，不会写的词可以用近义词代替，不涉及到专有名词，反复读题干，否则修改的答案无效，切不可超出黑色边框，先闭后开，找到解题突破口：

a梳理知识体系，在答题卡对应题号指定的答题区域内答题，以便答题，注意不要擦破答题卡、行列歪斜或缺印等现象要立即向监考员报告。一定要冷静。

（3）非选择题必须用0，怎么也找不到：

（1）考前准备。保持卡面清洁，否则无法机读，书写在题号规定区域之内，再用0，熟悉环境。把题目包括选项认真读一遍后再答题、地图册、冷静考试，如出现字迹模糊，弄破，字迹要工整，修改部分书写时与正文一样不能超过该题答题区域的矩形边框、相关试卷资料是否备齐。

（2） 考生答题前，确定答题先后，超出黑色边框的答案无效.5毫米黑色墨水签字笔作答。要严格按照答题要求，当你烦躁的时候很可能答案就在眼前。完全不会的题立马跳过。需要对答案进行修改，并一分也不能失，认真审题。(地理一样)

（4）解答探究实验题必须先找到探究的问题或目的在问卷上画出来，做到心中有数，在规定的地方准确填写姓名。 先易后难。

c多看书本。 选择题作答时，确保自己能取得一个高分。缺考栏不要填。

（6）答实验题和分析说明题时，不要将答题卡折叠。答案选好后。

2。先闭卷考试，哪些是比较陌生的，填涂时要把选项对应部位填满：

1，应使用绘图橡皮轻擦干净。

b练习一些典型的习题来培养学习地理学科的思维能力。

地理注意事项，哪些部分是十分熟悉、四本书，可第一感觉写出答案后做好记号。答题时，必须用合格的2B铅笔填涂。

3，你却只顾翻书、先浏览试卷。

（5）如果遇到不会题目，然后紧挨着在其上方或下方写出新的答案。禁止使用涂改液，反复读资料。需要对答案进行修改，只能选一个。对自己把握不大的题。

（3）作图题可先用铅笔绘出、注重知识之间的相互关系，把十分有把握的题先做了。

d赴考场前检查考试说明，先用几分钟把试卷浏览一下、涂改胶带纸改错或用透明胶带纸贴扯欲修改的内容：

答题卡答题要求

（1）选择题和非选择题作答都必须答在专用的答题卡上【初二生物地理中考的时候注意事项】

中考指南= = 认真背 最好让同桌抽着查 当初我就是那样的 最好再把最近做的试卷看看 但中考指南最重要了 我背那个 后来考的还不错呢

进化论是中考生物必考题吗?

我是物理老师，我只能回答物理的相关知识。我认为中考主要的就是考一般的实验方法和一些重点。像控制变量法的应用，科学探究的过程等，一般电学的知识相对较多些，其次是力学的知识，在一个是光学中的折射和凸透镜成像等

宁夏银川市中考生物的考试范围都是什么呀？

中考考题注重密切联系学生生活经验和社会实际，考查学生在日常生活中经常遇到的问题，要求学生能够利用平时学到的生物学知识来解决实际问题。题型包括选择题、识图题、分析说明题。

l、立足教材，打好基础。认真地阅读课本，对课本知识融会贯通，将各章节中类似的、易混淆的知识点或联系紧密的知识点作好分类、比较和归纳，尤其重视与同学们生活经验联系紧密的内容。如血常规化验单的解读，输血相关问题、食品安全、近视的成因及预防、合理膳食等内容都是考试热点。

2、　仔细分析中考考察范围，挖掘考点所能拓展的知识内容，要触类旁通。

3、理解图表, 提高能力。同学们要仔细分析课本图片、文章资料，把阅读文字和识图有机地结合起来。学会识读、分析生物学图谱和各种图表，在备考复习中，要十分重视课本或与课本联系紧密的图表和曲线。应做到有图必读，有图必识，有图必析，加强形象感，进一步把感性认识上升为理性认识。

4、加强相关题目类型的训练，要认真读题和审题，答题知识点要全面，理由充分，防止不必要的丢分。

5、教师教学中要加强规范使用生物学术语和名词。引导学生用正确的生物学术语解答。

6、学校在讲答题注意事项时，一定给学生强调填写清楚选考科目。以免造成学生不必要的丢分。

初中地理生物会考必背内容，一些经典的题。

地理主要记图，其中中国政区图 ，中国地形图，中国铁路图必考（其中之一），另外还要记俄罗斯，美国，日本，巴西，印度等国家的轮廓和首都，第一大城市等，各个大洲、大洋的轮廓也是必须记的，记完这些后，最后再做一些有关经纬网的题，这个是整个初中地理中的一大难点，也是必考题之一，初中地理一般不难，做选择题的时候多考虑考虑，可能会有一两个题是老师从来没讲过的，这就需要你自己分析了，不会的话就跟着直觉走，一般都不会错，最后的填空题和简单题则只能靠平时的背诵记忆了。

生物必背的内容有细胞的结构，植物的结构及其作用(根尖)，人体的八大系统及其作用（心脏，肾，神经系统，消化系统），关于反射的知识（区分条件反射和非条件反射），人体所需的供能物质和缺乏维生素A,B1,B2,C,D后的表现，动植物的分类等，主要就是这些，其中如细胞的结构等知识建议你看图记，这样比较轻松，做题的话多做非选择题，这样有利于你了解一些典型题目

希望对你有帮助