在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识 在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识,再是与人类相关的生态系统知识,这种课程内容的组织形式属于( )。 |
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