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第1章 走进信息世界走进信息世界走进信息世界走进信息世界

一、 信息与信息技术

1、信息的概念 信息是指数据、消息所包含的内容和意义。 人们生活在充满信息的世界里，每时每刻都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。 举例说明信息无处不在

2、信息的基本特征 普遍性、存储性、传递性、共享性、失真性、加工性、时效性、载体依附性。

3、信息技术 信息技术的基本概念：信息技术是指信息的获取、存储、加工处理、传递、利用和服务过程中涉及的相关技术。 信息技术的组成：微电子技术、通信技术、计算机技术和传感技术等。 计算机技术是信息技术的核心。

4、举出信息技术在现代社会应用的实例 科学计算、辅助教学、辅助设计、人工智能、自动控制和电子商务

5、信息的编码 将不同类型信息转换成二进制代码（数字化编码）后，计算机才能处理。 什么是ASCII码？美国信息交换标准码 ASCII码的作用：为了便于信息的交换，采用标准化编码 了解汉字国标码：信息交换用的汉子编码字符集 二进制数概念：只有0和1；将不同类型信息转换成二进制代码后，计算机才能处理。 掌握二进制数运算规则“逢二进一”。

二、 有效获取信息

1、获取信息的途径 用感官获取、调查研究、实践活动、文献检索、广播电视、浏览网络

2、能举例说出多个从因特网获取与交流信息的方法 访问专业专题网站、使用搜索引擎、使用网络通讯工具、网上信息的下载

3、搜索引擎（全文） 搜索引擎的作用：全文搜索引擎是名副其实的搜索引擎，国外代表有Google，国内则有著名的百度搜索。它们从互联网提取各个网站的信息（以网页文字为主），建立起数据库，并能检索与用户查询条件相匹配的记录，按一定的排列顺序返回结果。 举出2个搜索引擎

搜索引擎关键字的作用与合理取法。

4、下载 下载的概念：从网络上将文字、图片、动画、软件等信息保存到计算机上。 下载整个网页方法：执行“文件—另存为”的命令，在“保存网页”对话框中选择保存位置，并输入文件名，就可以将整个网页保存下来。 下载网页中的图片方法：右击图片，选择“图片另存为” 下载网页中的文字方法：选定文字信息，右击复制，然后再文字处理软件中进行粘贴，最后保存下来。

5、文件 文件的概念：一组相关信息的集合，程序、文档都是单独的文件。 常见文件格式（TXT：文本文件、DOC：WORD文件、BMP：画图文件、JPG：图形文件、GIF：图形文件、RAR：压缩文件、XLS：EXCEL文件）

第2章 管理计算机

一、 认识计算机

1、电子计算机所经历的“四代”

第一代电子管计算机、

第二代晶体管计算机、

第三代中小规模集成电路计算机、

第四代大规模、超大规模集成电路计算机

2、计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成

3、计算机硬件 根据冯.诺依曼原理，计算机的五个组成部分：运算器、存储器、控制器、输入设备、输出设备。

根据外观，计算机由主机和外部设备组成。

存储器的分类：内存储器和外存储器 内存储器的分类：只读存储器（ROM）和随机存储器（RAM） 存储器的容量单位：字节（Byte） 容量单位间的简单换算1KB=1024B，1MB=1024KB，1GB=1024MB

4、计算机软件 软件分系统软件与应用软件两大类 常用操作系统软件举例：Windows、Linux、Unix 常用应用软件举例：办公自动化软件office、图像处理软件Photoshop以及音频、视频播放软件等

二、 优化计算机

1、操作系统的作用 操作系统用来管理和控件计算机软、硬件资源，其他应用软件的运行都建立在操作系统平台上。

2、安装应用软件

①安装光盘自动启动进行安装；

②使用Setup.exe等安装程序文件进行安装；

③绿色软件不要安装，直接使用。

3、卸装应用软件

①使用软件自带的卸载程序；

②使用Windows中的“添加/删除程序”；

③绿色软件只要直接删除程序文件。

三、 计算机安全与防护

1、计算机病毒 计算机病毒的定义：一种人为编制的程序 计算机病毒的特征：传染性、隐蔽性、潜伏性、可激发性、破坏性 计算机病毒传播途径：网络、软盘、u盘、移动硬盘

2、计算机病毒的防治。 隔离来源、安装杀毒软件和防火墙

第3章 设计应用文档

一、基本概念

1、常用文字处理软件（记事本、写字板、WPS、Word）

2、Word功能（以处理文字信息为主，也可以处理图片等其他类型信息）

二、基本操作

1、Word的工作界面（常用工具按钮、菜单命令、快捷菜单）

2、基本编辑操作原则：“先选定后操作” 3、基本编辑：插入、删除、改写、复制、移动、替换 4、Word文件的保存 “保存”与“另存为”的区别、Word文件的默认扩展名（DOC） 二、文字编辑

1、文字修饰：字体、字号、字型、颜色

2、段落修饰：段落缩进、行距、段前、段后

3、页面：纸张大小、页边距、插入页码、页眉与页脚

三、图片

1、Word 中图片来源（剪贴画、来自文件、艺术字、自选图形）和基本操作

2、图文混排：嵌入型、四周型、紧密型、衬于文字下方

3、图片的组合

四、文本框：文本框的作用、文本框的设置

第4章 数据统计与分析

一、Excel的基本概念

工作薄概念：一个excel文件称为一个工作薄 Excel文件的扩展名：xls 工作表概念：一个表格称为一个工作表 工作表的默认标签名：sheet1、sheet2、sheet3

单元格概念：行与列相交便形成了一个单元格，单元格是工作表的基本组成单位。

单元格的命名方法：列在前，行在后，如E3 、D6 二、表格规划与修饰

1、规划工作表 了解“字段”、“字段名”、“记录”基本概念。 一列称为一个“字段”或一个“属性”，每个字段都有一个字段名；一行称为一条“记录”，一般表示一个对象的若干属性值。

2、修饰 “单元格格式”对话框的使用。

三、数据处理与统计

1、公式 公式的定义：以等号开始的代数式称为“公式”。 公式中包含常数、运算符号、引用地址和函数。

2、函数 求和函数SUM（ ）、 求平均值函数AVRAGE（ ）、求最大值函数MAX（ ）、求最小值函数MIN（ ）等。

3、引用 相对地址与绝对地址的概念：当需要调用某单元格中的数据时，一般直接使用该单元格的地址，这种引用叫做“相对引用”，这样的地址叫做“相对地址”；在公式中引用该地址时，在列号和行号前都加上“$”，这种引用称为“绝对引用”，这样的地址称为“绝对地址”。如：B2与$B$2的区别。

4、排序 关键字段、升序、降序、主要关键字、次要关键字、第三关键字。

排序操作的主要过程

5、筛选 筛选概念、知道筛选可以利用“自动筛选命令”。

6、分类汇总 分类汇总概念和分类汇总的操作。

四、数据图表 图表的作用、知道制作图表可以通过“图表向导”。

第5章 体验多媒体技术

第1节 认识多媒体技术

1、多媒体的定义：多种媒体的综合

2、多媒体技术的定义：多媒体技术就是计算机综合处理文字、图形、图象、音频和视频等多种媒体信息，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并且具有交互性的一门综合性技术

3、多媒体技术的基本特征及其关键特征 数字性、多样性、交互性、集成性和实时性，其中交互性是多媒体技术的关键特征。

4、多媒体计算机的基本概念

能够综合处理文本、图形、图象、动画、音频和视频等多种媒体信息的计算机系统。

第2节 精彩的多媒体世界

多媒体技术的应用：教育培训、电子出版、影音娱乐、网络

第6章 图片的获取与加工

第1节 图片的获取

1、获取图片的主要途径及从屏幕截取图片操作

2、位图的定义：由像素排列组合成的图片，它的特点是放大会失真，文件较大。

3、矢量图的定义：由具有方向和长度的矢量线段构成，它的特点是不易失真，文件较小。

4、常用图片文件的格式（BMP、JPG、GIF、WMF）

第2节 图片的处理

1、常用的图片处理软件：Photoshop、ACDSee、我形我速

2、对图片的主要处理：调整亮度、调整对比度、旋转、裁剪、缩放、合成等

第7章 音视频获取与编辑

第1节 声音的获取与加工

1、常见音频文件的格式（WAV、MP3、MIDI、WMA等）及主要特点

2、常用音频播放软件（Windows Media Player、RealPlayer、千千静听等）

3、获取音频信息的主要途径

网上下载、直接录音、从CD或VCD中截取、从视频中截取、格式转换

4、声音编辑软件（GoldWave）

5、能说出对声音的主要编辑有：删除片断、连接声音、混合声音、添加特殊效果

第2节 视频的获取与加工

1、常见视频文件的格式（AVI、MOV、MPEG、RM等）及主要特点

2、常用音频播放软件（Windows Media Player、RealPlayer、QuickTime Player、RealPlayer、PowerDVD、WinDVD、超级解霸等）

3、视频编辑软件（会声会影、Adobe Premiere）

4、能说出对声音的主要编辑有：视频的截取、视频滤镜、镜头过渡、配音和字母

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初一信息技术 广东省高等教育出版社教案

第一章　计算机与信息技术

第一节　信息和信息社会

教学目标：

1、无处不在的信息

2、信息的载体

3、信息与计算机

重点、难点：信息与计算机

课时：1课时

教学过程：

一、无处不在的信息

人们可以通过不同的渠道获得信息：广播、课本、报刊、杂志、因特网

讨论：你或你身边的人是如何获得信息和利用信息的？

二、信息的载体

人们从现实世界中获取的信息，往往要借助于文字、数字、符号、图形、语音等载体来表示，同一信息的载体可以有不同的形式。

三、信息与计算机

随着社会的进步，人们需要处理的信息量越来越大，对信息处理的速度和精度的要求越来越高，于是，能够快捷、准确地处理大容量信息的计算机应运而生。

计算机的优点：具有处理速度快、计算精度高、存储容量大、自动连续处理和进行逻辑判断等特点。弥补了我们记忆不牢、计算速度不够快等缺陷。

案例1：天气预报

案例2：人口普查

案例3：计算机辅助教学

案例4：机器人

案例5：计算机下棋

讨论：你或你身边的人常常利用计算机做什么事情？

第二节　信息技术的初步

教学目标：

1、什么是信息技术

2、信息技术的应用

3、信息技术发展的趋势

4、与信息技术相关的道德问题

重点、难点：信息技术的概念及其应用

课时：1课时

教学过程：

一、什么是信息技术

信息技术是关于信息的采集、存储、加工、传输和应用技术，计算机和现代通讯技术是信息技术的基础，网络和多媒体是当前信息技术的热点。

二、信息技术的应用

案例1：网上学校

案例2：可视电话

案例3：无需钞票的社会

案例4：办公自动化

三、信息技术发展的趋势

（1）追求更高的运算速度、更强大的处理能力、更大的存储空间。

（2）技术进步将使电信网、电视网、计算机网三网逐渐融合，为人们提供的信息服务更多样化。

（3）信息技术统一的势头日渐明显。

四、与信息技术相关的道德问题。

案例1：环境保护专题研究

案例2：虚假信息

案例3：灌水文章

讨论：

你想象中的未来信息化社会是怎样的？（提示：可以就社会的某一方面展开，以图画、文字等形式表示均可）

第三节　微型计算机系统的组成

教学目标：

1、微型计算机的硬件组成

2、微型计算机的软件组成

重点、难点：硬件和软件

课时：1课时

教学过程：

一个完整的计算机系统通常由硬件和软件两个部分组成。硬件是指构成计算机的基本部件，软件是指实现一定功能的计算机指令的集合。

一、微型计算机的硬件组成

1、微机的基本构成

外观上：主机、显示器、键盘、鼠标。

主机：主板、CPU、内存、硬盘、软驱、光驱

通讯设备：Modem或网卡

2、微机的其他部件

数码相机

扫描仪

打印机

麦克风、音箱。

二、微型计算机的软件系统

1、操作系统

操作系统是软件中的一种，它的作用在于管理计算机资源，控制计算机的程序运行，最大限度地发挥计算机系统各部分的作用。

2、程序设计语言处理

初二信息技术 广东高等教育出版社教案

第一章　操作系统的文件管理与面板设置

第一节　计算机资源的组织结构

教学目标：

1、计算机资源的树状组织结构

2、文件的组织结构

3、浏览文件夹中的内容

重点、难点：

计算机资源的树状组织结构

课时：1课时

教学过程：

一、计算机资源的树状组织结构

在操作系统中，采用类似的树状组织结构来管理计算机资源，在Windows98中，提供“资源管理器”用于对计算机的硬件和软件资源实施有效的管理。

“开始”――“程序”――“Windows资源管理器”，打开“资源管理器”窗口，（如图1-2）

：为文件夹图标。

：表示该文件夹下的子文件夹已展开；单击它变为。

：表示该文件夹下的子文件夹还未展开；单击它变为。

练习：实践

画出图1-2中的计算机资源的树状结构图。

二、文件的组织结构

每个文件都有自己的名字，叫文件名，是用来区分不同的文件的。

三、浏览文件夹中的内容

必须清楚磁盘中文件的组织结构。

练习：任务

查看C盘下的文件夹“Windows”下的子文件夹“Commnd”可日内容。

操作如下：

（1）在左窗格中，如C盘前为，单击它列出其中的文件夹。

（2）在C盘的文件夹列表中，单击文件夹“Windows”前的。

（3）在文件夹“Windows”下，单击文件夹“Commnd”前的。

结果如图1-4所示

讨论：

（1）按钮、的作用分别是什么？

（2）查看计算机资源的树状结构，说一说，要查看C盘下文件夹“Windows”的子文件夹“System“的内容，要进入到资源目录树的第几层。

练习：实践

（1）启动“资源管理器”。

（2）查看“我的文档”中内容。

（3）查看C盘下文件夹““Windows”的子文件夹“System”的内容。

第二节文件和文件夹的基本操作

教学目标：

1、选择文件和文件夹

2、创建新文件夹

3、发送文件或文件夹

4、移动、复制文件或文件夹

5、重命名文件或文件夹

6、删除与恢复文件或文件夹

重点、难点：

选择文件和文件夹

移动、复制文件或文件夹

重命名文件或文件夹

课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、选择文件和文件夹

（1）一个文件或文件夹：单击对象。

（2）多个相连文件或文件夹：先单击第一个，按住“Shift”键不放，再单击。

（3）多个不相连文件或文件夹：先单击第一个，按住“Ctrl ”键不放，再单击。

（4）要取消所有选定，可单击窗口中任一空白处。

任务：实现图1-7的文件的选择。

操作如下：

（1）单击文件“banner.jpg”选择第一个文件。

（2）按“Shift”键不放，再单击文件“guangzl.jpg”选择前三个文件。

（3）按“Ctrl”键不放，再依次单击文件“布达拉宫.jpg”“三峡.jpg”

（4）同时按住“Shift”和“Ctrl”不放，再单击“三峡03.jpg”

二、创建新文件夹

任务：

初一信息技术课学了什么？

学logo语言，编程就像塔积木般简单

本学期主要包含三个部分的内容：

Word：学会使用该软件的查找、替换、修订、字体、段落、页面设置、页眉页脚、插入图片、图像组合等基本功能，能够完成基本的文章编排与修饰、图文混合编排，掌握等级考试中涉及到这一部分的知识点。

Photoshop：学会选择绘图软件、绘制图形、图像裁剪、修改图像、使用恰当的滤镜处理图片，增强主体创意的表达效果、控制滤镜的参数，细化效果处理，提高效果质量、创建不同的图层，引入图像以合成图像，能够完成图像的获取与加工。

Excel：学会数据的输入与编辑、利用公式计算、在公式中使用函数，学会排序、筛选、分类汇总，学会制作图表，利用电子表格的图表功能，直观的呈现数据，能够完成班级成绩的数据编辑加工，并进行合适的分析与研究。

充分考虑初一学生的年龄、生活、学习特点和认知水平，采取讲练结合、综合实践、研究性学习等多种形式灵活的开展教学活动。针对问题、情景、任务去体验某项技术的价值与意义，通过解决问题、完成任务的过程来掌握各项技能。注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升。通过学习，学生不仅能够获得信息技术有关的知识与技能，更重要的是在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力，以及思想品德等方面均有所提高，能够主动适应信息社会的变化

初一年级信息技术

第一学期：

第一章：走近信息技术

第二章：认识计算机世界

第三章：Word 2003

第四章：FrontPage 2003

第二学期：

第五章：遨游因特网

第六章：走近多媒体世界

第七章：PowerPoint 2000

第八章：FrontPage 2000

第一章 走近信息技术（5节）

第一节：机房守则

第二节：信息及其特征

知识点：1、“信息”与“信息技术”

2、信息的主要特征

第三节：信息技术及其发展

知识点：1、什么是信息技术

2、信息技术的应用

3、信息技术的发展

第四节：计算机的发展

第五节：计算机风云人物和公司

第二章：认识计算机世界（10节）

第一节：计算机的硬件系统

知识点：1、计算机硬件系统的组成（冯.诺依曼）

2、计算机主要硬件的功能（自学课件）

第二节：计算机的心脏——CPU

知识点：1、CPU的功能 2、CPU的发展历程

3、主要的CPU生产商 4、我国CPU的发展

第三、四节：观摩计算机的主机箱

第五节：计算机的软件系统

知识点：1、计算机软件的定义 2、计算机软件的分类

3、操作系统的发展

第六节：计算机软件的基本操作

知识点：1、软件的安装 2、软件的卸载

第七节：计算机病毒及防治

知识点：1、.什么是计算机病毒 2、计算机病毒的攻击原理

3、如何防治计算机病毒

第八节、第九节：看《开天辟地》教学光盘

知识点：1、了解计算机硬件系统和软件系统 2、了解计算机的日常维护

3、了解计算机病毒及防治

第三章：Word 2003（9节）

第一节： Word 2000概述

知识点：1、Word 2000简介 2、文字的输入

3、文件的保存

第二节：输入法及其操作

知识点：1、什么是输入法 2、输入法的管理

3、智能ABC输入法的使用

FTP服务器的使用

第三节：文档编辑（一）

知识点：1、文字的格式设置 2、 剪贴画、艺术字的使用

第四节：文档编辑（二）

知识点：1、图片的获取和使用 2、文档边框的设置

3、自选图形的使用

第五节：制作作品（一）

知识点：用所学知识制作一张海报

第六节：制作作品（二）

知识点：用所学知识制作一张电子贺卡

第七节：制作作品（三）

知识点：用所学知识制作一张电子板报

第八、第九节：完善作品

第五章：遨游因特网

第一节：神奇的网络

知识点：1、什么是计算机网络 2、计算机网络的种类

3、计算机网络的功能 4、互联网的几个概念（浏览器，网站、网页与网址，超级链接）

域名

知识点：1、浏览器的种类 2、浏览器的发展

3、IE浏览器的基本设置

第二节：获取有用的信息

知识点：1、搜索引擎 2、如何在Baidu网中搜索信息

3、如何保存搜索到的信息

第三节：做合格的网络公民

知识点：1、全国青少年网络文明公约 2、危险的木马程序

3、提高上网安全意识

第四章：FrontPage 2003

第一节：网页制作概述

知识点：1、观赏几个网页作品 2、了解网页制作的工具软件

3、了解本章教学内容的整体结构 3、了解本章的作品要求

第二节：设置网页的背景和文本

第三节：在网页中使用表格

第四节：在网页中使用图片和动画

第五节：在网页中使用字幕

第六节：设置网页中的HTML效果

第七节：设置网页的超级链接

第八、九节：综合演练

写初一所学的信息技术知识的总结

初中信息技术教学经验总结

初中信息技术教学经验总结

(2005——2006第2学期)

卫

与其它必修课相比，信息技术课程的最大特点是一门集知识性和技能性于一体的基础性课程。作为一名信息技术课的教师，最理想的教学境界就是让学生既有知识又有技能。在教学的方法上，我还在一直摸索和总结，但我最有感触的这一学科的教学要善于发掘学生的兴趣，从而培养他们的学习主动性。

不同学校计算机资源的配置是不一样的，我校中学部目前配备有一间计算机教室，共配有53台学生机，但由于硬件方面原因,可以使用的有40台，对于七年级基本上可以人手一台，但初二和初三还是不能满足。学生机与教师机、服务器通过局域网相连，今年我运用多媒体教学软件，教师讲课时能统一控制学生机，可以锁定他们的屏幕，进行教学演示，学生练习时能开放学生用机。基于这样的软硬件配备，我把整个教学过程在机房中进行，我采用了以下的教学模式，觉得效果不错。

1、边讲边练计算机学科是实践性非常强的学科，强调学生操作能力的培养。如果在教学过程中教师只是讲授理论知识，而不给学生充分的练习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，教师不讲，只让学生盲目的上机练习，学习效率很难得以保证，并且很多中学生的心理比较脆弱，自学能力较差，面对一无所知的新知识茫然无措，上过一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的兴趣。所以一堂课我一般只安排10-15分钟进行讲解、示范，按照需要，该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进行、讲完一个问题就让学生实践一下，等他们掌握以后再讲下一个知识点。这样每堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到巩固，最后达到熟练掌握。

2、精讲多练

讲课内容根据学生的实际水平作出适当调整，力求精讲、少讲，仅把同学们普遍感到陌生的知识点及难点作为主要内容来讲，例如在讲到“控点”时，我就把所以要涉及到这一操作的操作都提出来，这样可以节约很多时间又把握住了重点，让学生重视起来。把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证明，学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明操作实践有效地促进了学生作为学习主体积极主动的思考。

3、结合课本配套光盘和课件，使教学过程形象、生动

多媒体课件以其生动的图像、声音等效果已越来越受到各学科教师的欢迎。运用多媒体课件进行教学，可使学生手、脑、眼、耳并用，使学生有新颖感、直观感，能唤起学生的"情绪"和激发他们的兴趣，从而提高教学效率。在每一章或每一节知识讲完之后，还可以使用课本配套光盘来帮助学生回顾和总结。但我发现课本所配光盘的内容过于单调，而且解说词上面没有深度，基本上是读课本，没有发挥，所以我自己就制作了不少课件，丰富教学内容，提高学生的知识水平。

4、演示教学过程，改进教学手段

以前的教学方式上一节多媒体课、一节上机课，学生从听课到上机操作要等很长时间，特别是初二和初三的同学，等待时间长达一周，理论与实践脱节太多，这样下来学习的知识遗忘的非常快。今天我从网上下载了电子多媒体教室软件。充分利用多媒体教学网络的功能，把学生用机的屏幕锁定，使学生机的屏幕信息与教师机一致，这样再将教学过程中的操作步骤一步一步演示给学生看，一边演示一边讲解，在这个过程中，学生能充分认识、了解课本中的理论知识是如何与实践相结合的，事实证明，以这种方式进行知识的讲授，学生掌握知识的效率非常高，每节课操作作业优秀率达百分之九十以上。

5、分层次教学

目前，计算机在我国正处于普及阶段，部分同学参加过这样或那样的培训班，也有近三分之一的同学从来没碰过计算机，这样就造成了学生的计算机水平参差不齐的现象，给中学的计算机教学带来很大的困难，有基础的学生"吃不饱"，很容易失去上课的兴趣；而后进生因"吃不了"常常会失去了信心。因此，在教学过程中，我试着进行分层次教学。中学计算机教学主要是让同学们认知计算机，培养同学们获取信息、处理信息的能力。在开始学习新一类内容时，先测试一下，基础薄弱的按教材学习，从易到难，逐步认识、使用计算机。对教材所要求的内容非常熟悉且操作熟练的同学，具备了一定的自学能力，我会加深他们的学习深度。另外，还对学生进行课外兴趣的培养，对有基础和潜力的学生可进行课本外知识的引导，比如:辅导他们学习电子报刊、电子绘画等进行一些比赛，他们也因此而获得了一些奖项。

在益华的一年时间里，在老教师的示范和带动下我也有了一些进步，教学上取得了一点成绩，在个人能力上学会了解决机房软件问题，但我的不足还是很多，由于教学外的事务繁杂，使我在做教学常规工作时的时间有些吃紧，常有拖延的状况发生，这是我今后要努力避免的。同时我还是要加强学习，不能仅满足于课本知识的传授，而要将一些

课外重要软件的知识带入课堂，扩大学生的眼界、提升学生的知识层次。为益华的“以计算机为特色”的学校这一目标作出应尽的努力。