《资治通鉴启示录》读书心得

? ? ? 《资治通鉴启示录》是清华大学张国刚教授读资治通鉴的心得体会，是本值得一读的书。书中主要介绍了一些叱咤风云历史人物，他们站在时间的交汇点上，是怎么处理国家事务和个人情感的，带给我们哪些启示。毛主席曾说过，《资治通鉴》是司马光在不得志的情况下写出来的，主要讨论历史上治国理政的经验得失，司马光有大才，所以能写出好书，不得志，所以能写得深刻。

? ? ? 我认为整部书用一个个历史人物为例，给我们的启示只有四个字，谦卑和克己。

? ? ? 谦卑，就是指一个人无论取得了多么大的成就，都要放下身段，谦虚谨慎的生活。周易八卦中，只有“谦”卦是唯一没有灾咎的卦，正所谓“天道亏盈而益谦，地道变盈而流谦，鬼神害盈而福谦，人道恶盈而好谦。”战国时期的吴起，指挥作战很勇敢，也很有智慧，在两千多年期就开始训练特种兵，在魏国，魏卒天下无敌，在楚国而北却三晋，楚国国富民强，只是他性格太倔强，目标性太强，加上有了功劳后，便放不下自己，最后被楚国贵族所杀。北魏的崔浩，会看星象，口才极好，也给皇帝出了很多很好的主意，可也是身居高位，而自大无比，最终落了个身首异处。唐朝的长孙无忌，在太宗时期是个好宰相，但是当高宗坐天下的时候，他却张口闭口先皇，以老臣自居，收受贿赂，高宗在窝囊也会心中不高兴，最后被武则天所杀。祖宗留给我们太多这样的启示，人一定要谦卑的活着，在其位，谋其政，为了达到目的，也可以换个方法去做。

? ? ? ? 克己，就是要克制自己的欲望，这是贞观年间唐太宗和臣子反复讨论隋炀帝为什么亡国所得出的结论，隋炀帝所做的事情，唐太宗也想做，但他能克制自己的欲望，广开言路，最终成为千古一帝。? 晚唐政治家李德裕，被梁启超称为古代六大政治家之一，和管仲，诸葛亮齐名，历史学家称赞他时，首先说的就是他当了宰相后并没有纸醉金迷，依然生活朴素，坚持读书。被康熙皇帝表扬过三次“卓异”的于成龙，到哪里都是青菜萝卜，他时时刻刻都在克制自己的欲望。

? ? ? ? 听了很多的历史故事，也看了一些历史书籍，我一直想怎样做，自己才能走的更远，读完这本书，我有了答案，我应该时刻记住这四个字，谦卑，克己，任何时候都应该谦虚谨慎，放空自己，因为人外有人，也要严格要求自己，不要被自己的欲望牵着走，更不能不求上进，自甘堕落。

关于《大学启示录：如何读大学》实践教学活动后的个人成长感受，800字以上

写作思路：由读懂自己引申读懂未来，过好自己的大学生活。在大学最重要的就是读懂自己，读懂自己也就读懂了未来，未来懂了弯路也就少了。

一，学习。无论是读小学，读中学，还是读大学，学习永远是学生的第一要务，任何事情必须为学习让步。像大学一二年级主要是基础课程，不要认为是基础课程而不认真，像高数这种课程对打算考研的同学来讲至关重要，在三年级后就可以有目的的进行选择了。

如果打算考研，除跟进学校安排的课程外，就得自学或报班，重点学习研究生入学考试课程。如果打算工作，就要将专业学习的更加透彻，专业与专业的学习也有所不同，譬如语言专业更加侧重各种等级考试，理工科专业更加侧重各种实验成果。

二，构建人生观和价值观。在高中之前，大部分学生还是受父母影响比较深刻，导致很多学生身上都略见其父母的影子。大学四年之后有的同学能够顶天立地，自信满满，有的同学却忧愁寡断，畏畏缩缩。因此我们读大学的过程中：

一要多阅读，文学书，历史书，哲学书等等都会开阔一个人的视野。

二要择良友而交，林子大了，什么鸟都有，大学生来自全国各地，难免鱼龙混杂，而近朱者赤，近墨者黑，因此，一定要切记择良友而交。

三要多思考，读大学前，大部分学生尚未成年，对事物的看法难免有失偏颇，读大学的时候要努力培养思考问题的习惯，对待任何问题要学会辩证地看，从多角度去思考，这样更有利于构建正确的人生观。

虽然读大学是因人而异的问题，但是学习和构建人生观和价值观绝对不容忽视。

大学启示录如何读大学章节答案

读大学一定要带着自己的思路和目标去走，才不会迷茫。

为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，应当好好珍惜大学时光掌握三项学习：学会自学基础知识、为人处事、实践贯通。只要做好了这三点，大学生临到毕业时的最大收获就是你比他人准备得更好，就像临到考试时你比他人准备得更好的感觉一样。在此你一定要意识到这可是你一生当中最后一次系统性地接受教育。这是你最后一次能够全身心可以将大段时间用于学习的人生阶段，这也是你最后一次可以学习为人处世之道的理想环境。

一学会自学、基础知识：

走出迷茫，明白了的学长们都在做些什么。不论工作远近，不论工资高低，只要有时间，会抓住每一次宝贵的实践机会。

通过这些实践活动，我们不仅理解商业的运作，也了解到当今社会的需要，还了解到自己的不足，所以自己能更早的主导自己的未来。

大学启示录:如何读大学是必修课吗

不是。《大学启示录：如何读大学》是一门选修课，不是必修课，必修课程，是相对于“选修课程”而言的。从本意上来解释就是在学习中必须学习掌握的课程，非常重要。

大学启示录 如何读大学

我是一个大二学生，就是那种普通的二本学校吧，但当时我是上了一本线的，稀里糊涂填志愿，就到了这个学校。

我不知道是不是所有的学校都是这样，反正我说说我自己的想法吧。小时候真的很天真，一直梦想着上大学了，然后浑浑噩噩的过了小学六年初中三年高中三年，上了大学以后才发现也不过如此。

大一的时候什么也不懂，什么也没查，就只是听别人说多锻炼自己能力，比如竞选班干部、加入学生会，然后才知道原来学生会有三种，还分院级和校级。我那个时候就很蠢，面试了好几场院级的，校级一场，也可能是个人能力不够吧，校级的一场没选上，院级选了一个，然后我就发现这个的水了，我一个学期其实什么事情都没干，好像都是部长在做，我唯一干的事情就是班里的学习委员，但是我觉得这个学习委员太过于形式化了，一定要检查到课人数交表格，逃课的人也没有什么惩罚（我们班只有个别偶尔逃课），这个不重要，重要的是大学各种各样的活动，我觉得都毫无意义，比如啥啥知识讲座关于消防网络安全文明什么的，真正有意义的活动你却没办法参加，比如十佳歌手舞会，没有票，没有关系。

我上大学认识的只有自己班的同学，几个别的，但都不大熟，也可能是我自己的问题吧，我不想结交那种表面朋友，也没有主动加那些完全不认识的人的qq，参加的活动也少。还有社团这种东西，大一真的凭兴趣选的棋牌社，可是一年没有参加过一次社团活动，总共就举办了两次，而且我觉得两个完全不认识的人一起下棋很尴尬吧。最头疼的是志愿，志愿不是真的做好事而是为了志愿时长，学校规定了多少才能毕业，这个又涉及到关系了，我真的对这种事情挺无奈的，别人有关系有人脉轻轻松松拿到机会，我没有贬义，是羡慕的，每次这个时候又会产生自我厌弃。

大学真的需要自律，很多人都是吃了睡睡了吃，（上课要么玩手机要么睡觉），很多东西都需要自己学，我觉得老师上课讲的都没什么用，要么讲太快要么讲太慢（有些老师特别爱聊别的），只有自己下功夫才行。

成功家教启示录读后感

今天，我们该怎样做父母?面对变化迅速、竞争激烈的社会，许多家长心存困惑，为子女的成长牵肠挂肚、操碎了心。以下我为大家整理的关于成功家教启示录 读后感 ，欢迎阅读!

成功家教启示录读后感一

有时候我就有这样的感觉，如果是好书，就一定不能读完以后就束之高阁，一定要多读，反复的读。这样好书才能够发挥它的作用。不然如果你只是读一遍的话，就算是再好的书，你可能也吸收不到多少的营养，而且读过之后要不了多久你就会忘记书中大部分内容的。

《成功家教启示录》就是这样一本值得多次阅读的好书。现在再看还是能给人以不少启迪。

对于孩子成才的看法。

无可否认。书中举了无数成为博士硕士的例子，有漂洋过海到外国深造，也有踏进清华北大的优异学子。但我们培养孩子，一定要这样才能是教子成功吗?只有这样孩子才能算是成才吗?其实不然。书中就有这样一个例子。一个孩子的学历仅仅是初中 毕业 ，但他却通过了数据库语言MCDBA的全部考试，不久又通过了MCSD(微软解决方案认证专家)的考试，成为亚洲最年轻的数据库专家，受聘于香港一家公司任数据库主管。这其实不也是一种成功吗?

其实，我们现在的很多想法受困于我们国家的 教育 制度，都要通过高考这一关——千军万马过独木桥。然而实际上，就算是今年，高考72%的录取率，也还是有很多孩子被牺牲在高考的汪洋大海中。再看看我们身边，以我们刚过去的一届六年级为例，全年级720人，实际上首批上初中部的只有500人。假设这500人在初中部均顺利完成了学业，但到了升高中的时候，能有多少人。我们按照较高的比例来考虑，50%也就是250人左右。那这些上了高中的孩子在高中学习了三年之后面临高考时，又能有多少能达到一本 分数线 的?如果我们说是100多人其实都算是比较多的了吧?那我们看看。六年级毕业时是720人，最后通过高考这一关能上本科的最多也就100多人，那就是等于要淘汰掉600人。难道这600人都没有出息吗?事实肯定其实并非如此。再说就算是上了大学，那上的是什么专业，将来就业形式如何都还在不可预料之中，又怎么能算是成功呢?

其实这样想的意思不是说我我们都不读书了，都不要成绩了，而是说家长对孩子的要求要符合孩子的实际情况。如果孩子有这个能力，我们自然要不遗余力地去教育他，而孩子如果在这方面有些困难，我们尽可能的希望孩子做的、学习的更好一些。但我们决不能把分数作为对孩子唯一的要求。培养孩子健全的人格、健康的心理、强健的体魄也许更重要。如果孩子能在某个方面有兴趣或是有一技之长则更好，顺应孩子的兴趣发展说不定能给你带来意外的收获!

成绩的取得靠的是兴趣，而不是智商

很多的时候，人与人之间真的无所谓聪明不聪明之分，智商的高低并不能说明孩子将来取得成就的大小，而孩子对某一方面钻研的兴趣，倒有可能成为决定孩子是否成才的一个关键因素。

书中有这样的几个例子：一个叫舒扬阳的小女孩，12岁时就考取了中南民族学院，成为一名少年大学生。谁曾想到这样的一个孩子，上学以后的成绩并不理想，二年级的时候成绩中等，到了四年级每次考试都是班级的倒数一二名，一些老师甚至认为她有智力问题而要求她留级。后来家长发现孩子最大的问题是厌学和缺乏自信，于是针对孩子的特点采取了多种 方法 提高孩子的兴趣从而让孩子取得了不平凡的成绩;另一个叫小龙的男孩，在幼儿园的时候“称王称霸”，到了上小学的年龄家长刚把孩子送到学校一周就被学校退了回来，老师说：“这个孩子年龄小、反应慢，连自己的名字都写不好，还调皮捣蛋……”，家长虽然给孩子争取了留在学校上学的机会，但却经常捏着数学0分的卷子回家。家长在这种情况下并没有放弃，而是不停的鼓励孩子，赏识孩子，对于孩子取得的倒数第三的成绩也给予大力表扬，肯定孩子的进步。家长抓住孩子自尊心强的特点，善于满足孩子的心理需要，让孩子在快乐中成长，陪孩子一起学习，最终，孩子成为美国耶鲁大学最年轻的中国博士研究生。

也许我们举的都是遥远的例子，让大家看不见摸不着不能信服。实际上我们的身边就有这样的例子。去年我所带班级，我觉得带的最成功的并不是最后有几个同学进入了前100名甚至前10名。而是一个叫卞兰馨的孩子。因为其他的孩子在升入我们班时成绩就很好，所以我也不认为他们学习好就是我教育的结果，我只是没有让他们把成绩落下而已。而卞兰馨则不同，毕竟开始时她的成绩也就在中等左右，而最后，她屡次数学取得满分，就包括最后一次期末考试。她的成功，就来源于她的勤奋，她对学习有着浓厚的兴趣。所以我们如果发现孩子的学习成绩不理想，需要我们去做的不是简单的打骂或是粗暴的去要要求孩子如何如何，而是要针对孩子的实际情况找出孩子的问题，再针对问题来解决，培养孩子的兴趣，效果可能会好的多。

成功家教启示录读后感二

“望子成龙，望女成凤”，天下父母同心，父母一生中最值得骄傲的莫过于儿女成才。尤其是当代，科学技术日新月异，知识经济日见分明，社会竞争日趋激烈，家长因此 对子 女的期望值更高，对 家庭教育 更为重视。

《成功家教启示录》以当代家长为主要研究对象,以近几年来发生在各地平凡家庭中的,真实的社会影响较大典型家教为主体内容,阐述了家教的基本观点,理论,方式,方法。

这本书分别从“父母是孩子最贴近的老师;做人教育是家教的核心;注重全面素质的培养;把痛苦和难堪留给自己，把快乐和自信留给孩子”等八个方面分别记录了一个个鲜活的事例，其中有一篇 文章 讲述的是一位脑瘫儿名叫宜宁，在其母亲的精心照料和培养下，对文学与绘画有着浓厚的兴趣，并立志用自已的笔描绘生活，他说：“我要用我的文字给妈妈一个世界，她太苦了!”……书中写到：“良好的家庭教育，对人的进步和影响是终生难忘的。而父母对孩子的影响尤为重大，往往可以影响他们的一生。”

这是一本值得一读的好书，它概述了一个个令人欢欣的成功家教 故事 ，既有实事，又有专家的精辟评述。它告诉我们家庭是子女的第一所“学校”，父母是孩子的第一任“老师”，潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到孩子的道德品质、人生观等的形成。一个个事例就是一面家教的镜子，就是一次深深的启迪。让我们读起来感觉书中所讲事例是那么的平素易懂，深入浅出，入木三分。让我们感到这些平凡的事情就发生在自己的身边。作为老师的我们，平时在和孩子相处时，应注意培养孩子良好的行为习惯和意志品质，向家长宣传各种家教知识，家园密切配合，共同教育好孩子，让孩子成为有用之人，不管是家长还是老师都应该尊重孩子，要站在孩子的角度上考虑问题，少说“应该这样，就是那样”要善于引导孩子，启发孩子，鼓励孩子，不要过多的限制孩子的自由，让孩子健康的成长。

读完《成功家教启示录》这本书，看到家长们"特殊"的教育，我不禁感到惭愧。想到以前，我只注意孩子物质上的需求和学习成绩，对于孩子的一些心理活动虽有时察觉，但也不太注意，现在女儿有些话愿跟我说，我想我应该和她多谈谈心，或许女儿心里有许多烦恼需要我去帮助她共同解决，我会努力去沟通的。另外，现在女儿已经大了，有了少许反叛心理，我应该注意到这一点，让她好的方面继续保持，而坏习惯也让她尽力改掉。现在的观念比较新,而我们所处的时代让我们有一些陈旧的观念，我也应该接受新事物，新思想，这样才能让自己和女儿成为一对心灵上沟通的母女。

成功家教启示录读后感三

这本书选取了一个个真实的故事，告诉我们怎样才能做好父母。也启示我们怎么做一个好老师。故事后面都有专家的精彩评析。这本书既有贫穷夫妇培养出三位博士，也有富家子弟成为画家的故事;既有单亲之旅也成为了成功之旅也有重组家庭造就出了哈佛女孩;既有聋女成为留美研究生也有“蠢女孩”变成了少年大学生等等。这本书也讲述了中外现代名人(毛泽东、贺龙、鲁迅等)家教故事。让我意识到了一切都是有可能的，在生活中，起跑线不一定重要，环境有时也不是问题，方法、勇气、毅力才是最重要的，在教学中，在生活中，要想自己的子女成功，要想自己教的学生有出息成才，就要不断的教育他们从小就要有勇气，有毅力，有恒心，有自信。在轻松愉快的阅读中领悟到了怎么做个好父亲、好母亲，好老师。本书是为人父母的家庭教育读本，是为师从教者的参考读物，亦可作为孩子自励自省的课外书。