教师这份职业是既被学生尊重又被家长看好的，吸引学生们报考师范专业的因素之一就是毕业后能拥有正式的教师编制，享受的福利待遇还可以向公务员看齐。

有的同学是从小就对这份职业感兴趣，所以高考报考时毅然决然地选择了师范类专业，还有像汉语言文学等专业的同学毕业之后也是可以找到对口的学校，只是编制考试是敲门砖，能通过的学生，如今是越来越内卷了。

另外，有些同学高考报考的时候觉得自己并不适合师范专业，但是在本科接近尾声时，因为自己的想法发生变化，或是家长的要求等，学生们可能也会去选择考研，在研究生阶段拿下师范类的硕士毕业证，这样在考编的时候更有利一些。

教师的工资水平虽然不算高，但也能算是中等，而且还要分地区看待，一些选择了特岗教师的同学，工作地点多为乡镇地区的学校，所以工资上面少一些，很正常。

另外，那些名校毕业的高材生，更愿意去深圳地区发展，虽然该地区教师的门槛很高，但是到手的薪资也让很多同学趋之若鹜，虽然有消息称，深圳地区教师的工资下调，但是仍然阻挡不了部分同学的报考热情。

除了工资以外，教师的工作内容整体上来看还是比较耗费精力的，老师除了日常的授课以外，还得进行课下的备课，研讨以及执行学校安排的其他任务。

如果是班主任老师则会更加忙碌，因为还有管理班级与家长沟通等一系列的琐碎事情，很多老师年龄不大，但是却有了很多的职业病，对于教师的工资，近年来教育部门非常重视。

而且在工作中还将教师的工资与公务员看齐作为重点，有消息称，教师工资或将调整，那又是怎样一种调整方式呢？据了解，教师工资调整新方案涉及绩效。

要明确的是，如今教师的工作范围越来越广，而要顾及的内容也是很庞杂，尤其是课后延时服务的增加，在一定程度上增加了老师的工作量，那么，这一部分也将被看作是绩效考核。

如果增加绩效考核，那么，同一所学校的老师，不同岗位，不同学科将会有明显的工资差异，这其中，能更容易尝到“甜头”的老师将是这两种。

一种是班主任老师，家长们都能理解，班主任老师平日里的工作量要比课任老师多出一部分，像有的小学班主任要身兼语数两门课程，授课和备课的任务量巨大。

如果再加上平日的管理班级和放学后的辅导工作，老师的工作强度和广度都发生了改变，而班主任多付出的时间则会记入绩效，这样工资就增加了一部分。

另一种则是职称评级较高的优秀教师，这类教师本身在普通教师之中，工资是排在前列的，因为学校可以按照老师的授课质量进行阶梯式的工资发放。

越是授课能力强的教师，越是能在未来的网络授课和录制课件中发挥重要的作用，因为有特殊原因，学生在家上课，所以课程质量得有保障，负责这部分工作的老师绩效也会更多。

从能够在绩效方案中尝到甜头的老师身上可以看出，越是有能力的老师，越能德才兼备的老师，自己所获得的报酬也会更多，那么大学生想成为教师，除了打磨授课能力可能以外，还可以怎样？

毕业生们要持证上岗，教师资格证要先考到手，然后尝试去参加编制考试，在这个过程中，要看好自己想要报考的地区，竞争压力一定是会有的，就看学生们怎样去做选择了。

对于生活质量没有特别高要求的师范生而言，选择特岗教师参与三支一扶项目，都能让自己，更快地在编制考试上获得胜利，在上岗之后，也还要面临很多的困难，所以学生们也不能放轻松，别忘了自己的教育初心。

笔者寄语：教师是个受人尊重，但也要承担绝对责任的职业，老师的付出应该和获得的报酬成正比，如果能进一步优化教师的工资发放方案，则会鼓励更多教师和学生向着高水准，高能力的方向发展。

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