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本篇文章集中讨论探讨我国教师工资体系和教师工资调整的明显变化趋势何况到中小学教本篇文章集中讨论探讨我国教师工资体系和教师工资调整的明显变化趋势，和广大中小学教师探讨交流和广大退休教师交流分享。

第1个局势，教师工资标准进行参照，公务员套改。

根据我国教师法和劳动合同法的相关规定，以及结合人力资源保障部门和教育部门按照教师属于事业单位工作人员的界定，教师工资标准按照一级教师到13级13个岗位工资级别进行区分，从1级到65级65个级别岗位薪级工资进行区分。然后把教师的教龄工资标准进行了提高，分别进行绩效工资的总量核定，总体上基本工资参照公务员标准进行套改，总量上保持与公务员联动增长机制，确保中小学教师工资待遇不低于或高于当地公务员的机制保障。采用协同推进总量控制，确保一致的原则下提高教师基本工资待遇和奖励性工资待遇的总量，包括月收入和年收入两个考核维度。

第2个趋势，高级职称评审更加容易和简单化。

副高级职称聘任在5级岗位，6级岗位，7级岗位这三个岗位上，然而正高级岗位，从一级到4级这4个岗位上不仅基本工资高，而且待遇更好，荣誉更强，但是要求的水平更高，严格的说高级职称，包括正高级和副高级两个角度两个层面，我们只到副高级职称评审更加容易简单化，只是副高级这个维度更高级的科研水平，教学经历和能力要求依然没有降低。面向农村地区职称制度改革中提到在农村连续工作25年以上，可以享受副高级待遇，这是地方职称的照顾性制度，当然离开农村这个岗位，就不再享受这样的职称，也就是说这样的职称是地方粮票，这是加强农村教师队伍建设的重要临时性补救性措施，从整个全面性的考虑，副高级职称还是要经过职称评审委员会评审的水平证明才属于真正含金量较高的副高级。总体上说未来评审副高级更加容易，条件更加宽松，更加具有人文性，关怀性的特征，更加区分开城镇化和人农村两个角度来考虑问题，从高中阶段和义务教育及两个阶段进行统筹评审，副高级越来越容易。

第3个趋势，中级职称100%的教师全员评审取消岗位设置限制。

经教司法征求意见稿中提到了最重要的变化就是中级职称，全员评审，中级职称不再区别和限制，事业单位60%的比例性划分，然而也特别强调了副高级职称依然要通过评审的方式获得，也就是说副高级依然执行10%~15%的事业单位岗位设置比例的限制，只有在单位空岗和缺岗的情况下才能逐级上报副高级，申请副高级中级职称不再受岗位设置限制的受限，也就是说只需要教龄教学水平，硬件条件，软件条件达到相应的标准，就可以直接享受中级职称待遇，未来教师，全员中级职称是一个大的趋势。

第4个趋势，30年教龄荣誉证书的颁发范围和荣誉激励体系逐步形成。

30年教龄荣誉证书颁发的范围有扩大的趋势与待遇挂钩的趋势也透露出了强烈的信号，然而30年教育荣誉证书不足以支撑去教师荣誉职业生涯表彰奖励的体系。我国对30年教龄的奖励荣誉是综合性的，全面性的，与时俱进的，调整性的，尤其在新教师法中提到了我国未来要设立特级教师，荣誉称号，全国设立人民教育家最高的称号，以及全国教书育人，先进模范，先进个人，国家级，省级荣誉，尤其是30年教龄荣誉证书是作为面向全体教师教龄为考核依据，30年就可以申请颁发的荣誉性证书，未来的价值更高更大，在浙江省杭州市，山东省济南市已经实行了30年教龄荣誉证书在市内免费乘坐公交车，享受景点的旅游打折优惠，四川省也加强了30年教龄荣誉证书的规范管理，把颁发仪式与教师节庆祝仪式结合起来，这些都是制度性创始创举，是一种信号。

第5个趋势，30%增量绩效工资和奖励性绩效，工资总量不断提高。

30%增量绩效工资，这是地方实施配套性改进，教师总待遇的做法，将立信绩效工资30%的总量保持与公务员一致，既把公务员奖金福利津贴部分全部纳入到与教师绩效工资对比的总量范围当中来，既包括各种房补车补，通讯费补贴，差旅费补贴以及年终奖，团体精神文明奖等各种福利待遇，所以这一做法变相的加强了中小学教师作为公职人员身份，在福利待遇津贴补贴方面与公务员对等平等一致化的津贴补贴政策。极大的丰富了我国教师奖励性绩效工资的内涵提高了奖励性绩效工资的意义，提高了教师社会地位和经济待遇。

第6个趋势，教师高级职称和中级职称与30%奖励性绩效工资脱钩。

从长远来看教师高级职称和中级职称与奖励性绩效工资脱钩，这是未来的趋势。完善教师绩效工资改革，完善教师分配体系，既关系到中小学教师工资科学性公平性，也通过绩效工资与职称适当的脱钩，弱化高级职称的绝对影响力，提高广大中级职称教师的工作积极性，面向全体教师激励全体，教师这是绩效，工资的初衷和初心，按劳分配按知识要素分配结合起来，把多劳多得，优者忧酬这个最重要的原则贯穿于绩效工资分配的始终，把绩效工资适当倾斜挂钩调整，作为面向农村地区和一线教师倾斜的重要依据，可基本方向。

第7个趋势，退休教师70岁高龄津贴的标准应该全面上调。

70岁高龄津贴标准提高到100人左右，80岁高龄津贴提高到200元左右，90岁到100岁高龄津贴提高到150元到300元左右。这可能是我们的理想目标，但是未来百岁以上的老人，全国最低标准不能低于300元，这个早已经实现成为最低的年龄要求，鼓励健康成长努力退休，职工年龄越大，高龄津贴越高，退休年龄越大，高龄津贴在退休金中占所占的比例越来越高，这是退休金高龄津贴制度调整的新变化，新趋势不再与职称结合，这是最为科学合理的。

第8个趋势，教师退休生活补贴内容进一步丰富化，包括降温费，退休费，过节费，取暖费。

教师可以享受三个月的降温费，可以享受27天左右的取暖费以及春节国庆节过节费，我国过节费发放的区域性不平衡因素依然存在，浙江省的过节费和上海市的过节费是最高的，达到了1500元左右和800元左右，而且过节费的发放在这些地区不仅面向在职，人员也面向退休职工，所以过节费成为地方性，临时性福利待遇补贴的重要方面，然而很遗憾的是过节费在全国没有统一的标准，没有统一的规定，这一点就在区域差距方面助推了，待遇不均衡性未来随着退休金调整的全国统筹，基本方向的确定，过节费的标准，可能会迎来新的统一和新的规定，然而过节费发放的高低与，与当地的财力以及退休职工的总数量和社会平均待遇，工资基数都是有关系的。

第9个趋势，是城乡二元差异的教师退休待遇体系，将并统一全国统筹社区社保。

我国中小学教师工资体系基本形成了科学合理的工资待遇机构，城乡二元差异的教师退休，待遇不均衡现象得到了根本扭转，农村教师退休金假设为5000元，那么城市教师退休金基本上不会超过5000元，这个标准也就是说保障了农村教师退休金，甚至会超过城镇教师退休金的标准，城乡二元退休待遇机制以及我国东西南北中退休待遇的差距进一步合理化和缩小化，这是全国统筹退休待遇，按照一体化调整方案带来的最大变化和好处。

2022年继续执行4%的上涨比例，按照这个比例进行上调养老金，而且属于连续18次上调，俗称18连涨，教师对这样的调整非常的满意，基本上每人每月平均上涨300元以上是没有问题的，然而养老金实际调整有人比300元高，有人不走300元，这与我们自身的条件有关系。

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